Презентация "Функциональные обязанности, лежащие в основе работы классного руководителя"

• 1 слайд

  Функциональные обязанности, лежащие в основе работы классного руководителя.
  Растегаева Лариса Викторовна
  МКОУ «Елизаветинская СОШ»
  

• 2 слайд

  Деятельность классного руководителя
  целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе Устава ОУ, иных локальных актов, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно - ориентированного подхода к обучающимся с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом ОУ, ситуации в классе.
  
  

• 3 слайд

  Цель деятельности классного руководителя
  создание условий для самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
  

• 4 слайд

  Задачи деятельности классного руководителя:
  
  • формирование и развитие коллектива класса;
  • создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
  • формирование здорового образа жизни;
  • организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;
  • защита прав и интересов обучающихся;
  • организация системной работы с обучающимися в классе;
  • гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками;
  • формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров;
  • организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся.
  
  

• 5 слайд

   
  Какие функциональные обязанности выполняет классный руководитель?
  
  

• 6 слайд

  I. Охрана жизни и здоровья детей.
  
  1. Классный руководитель несет ответственность за жизнь и здоровье учеников, обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса.
  2. Классный руководитель регулярно проводит инструктажи по технике безопасности.
  3. Классный руководитель следит за соблюдением санитарно-гигиенических условий в классе.
  4. Классный руководитель овладевает технологиями урока, сберегающими здоровье.
  5. Классный руководитель проводит просветительскую работу, направленную на формирование потребности в здоровом образе жизни.
  6. Классный руководитель организовывает получение учащимися горячего питания.
  7. Классный руководитель обучает школьника планировать учебный день, соблюдать режим дня, выбирать оптимальный режим учебной нагрузки..
  

• 7 слайд

  II. Организация учебной деятельности.
  1. Классный руководитель осуществляет контроль за успеваемостью, посещаемостью.
  2. Классный руководитель ведет в установленном порядке документацию класса, проверяет дневники.
  3. Классный руководитель сотрудничает с учителями-предметниками и создает комфортные психологи­ческие условия на уроках.
  4. Классный руководитель ведет индивидуальную работу с учениками и родителями по выполнению успеваемости.
  
  

• 8 слайд

   III. Работа с семьей.
  
  1. Классный руководитель проводит диагностику семейных отношений, микроклимата семьи.
  2. Классный руководитель изучает быт ребенка, условия воспитания, обучения. Выявляет малообеспечен­ные, неполные семьи. Оказывает наибольшее содействие и осуществляет первостепенный контроль за детьми из этих семей, планирует более частые посещения с целью оказания помощи, профилактики правонарушений.
  3. Классный руководитель проводит родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями. Уделяет особое внимание согласованности деятельности родителей, учителей и воспитателя.
  4. Классный руководитель вовлекает родителей в коллективную трудовую деятельность, участие в походах, спортивных мероприятиях.
  
  

• 9 слайд

  IV. Организация самоуправления в классе.
  1. В начале года на классном собрании выбирается актив класса.
  2. В начале года выявляется уровень интересов учащихся, направить их деятельность на развитие творческих способностей.
  

• 10 слайд

  V. Трудовая деятельность класса.
  
  1. Работа по организации уборок в классе и школьном дворе, дежурств.
  2. Вести учет трудовых дел каждого ученика.
  3. Организация ученического коллектива на проведение общешкольных мероприятий.
  
  

• 11 слайд

  VI. Участие в развитии интеллекта.
  
  1. На основе психолого-педагогического тестирования классный руководитель вовлекает учеников в раз­личные виды творческой деятельности, работу спецкурсов, кружков по интересам.
  2. Классный руководитель организует учеников на участие во всех проводимых общешкольных мероприятиях, проводит классные мероприятий.
  

• 12 слайд

  VII. Индивидуальная работа с детьми.
  
  1. Вести дневник наблюдений за детьми своего класса.
  2. На основе психолого-педагогической диагностики выявить группы детей, связанных общими интереса­ми, делами, имеющих склонности к различным видам деятельности, изолированных детей, детей, склонных к совершению аморальных поступков.
  3. Создать индивидуальные планы работы с этими детьми, вовлекать их в общешкольную и классную деятельность.
  
  

• 13 слайд

  VIII. Психолого-педагогическая диагностика и коррекция.
  
  1. Диагностика личности, уровня его тревожности, адаптации, определение общеучебных умений и навы­ков, психических особенностей и творческих навыков.
  2. Изучение классного коллектива, уровня его воспитанности, развития, сплоченности, определение меж­личностных отношений, психологического климата в коллективе.
  3. Изучение семей учащихся.
  4. Изучение социума ребенка, его окружения, наклонностей.
  5. Создание социального паспорта класса.
  6. Определение основных форм и методов работы, направленных на воспитание положительных и устранение отрицательных качеств личности.
  

• 14 слайд

  Классный руководитель – это
  организатор и руководитель целостного педагогического процесса.
  это педагог (исследователь, воспитатель, предметник). Он является «центром» организации, координации всех влияний, оказываемых на отдельную личность, на коллектив учащихся;
  это – просветитель родителей в области воспитания;
  это – помощник в деятельности детских и юношеских объединений;
  это – координатор совместных усилий учителей-предметников, работающих в классе, психолога, социального педагога.
  
  

• 15 слайд

  Классный руководитель
  должен знать:
  приоритетные направления развития образовательной системы РФ;
  законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
  Конвенцию о правах ребенка;
  педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;
  психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену;
  теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся, воспитанников;
  
  
  

• 16 слайд

  Классный руководитель
  должен знать:
  методы управления образовательными системами;
  методы формирования основных составляющих компетентности;
  современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;
  методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
  технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.
  
  
  

• 17 слайд

  Основные функции классного руководителя
  организация воспитательного процесса в классе, руководство им и контроль за развитием этого процесса
  
  содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся в классе
  
  

• 18 слайд

  Кто такой
  классный руководитель?
  
  

• 19 слайд

  Классный руководитель
  имеет право в пределах своей компетенции:
  выбирать формы и методы воспитания обучающихся;
  давать обязательные распоряжения обучающимся во время проведения воспитательных мероприятий;
  привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях;
  принимать участие в разработке воспитательной программы школы; работе Педагогического совета;
  
  

• 20 слайд

  Классный руководитель
  имеет право в пределах своей компетенции:
  запрашивать у руководства, получать и использовать информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей;
  приглашать от имени школы родителей (законных представителей) для информирования их об успехах и нарушениях их детей;
  требовать от обучающихся соблюдения Правил поведения для обучающихся, выполнения Устава школы;
  повышать свою квалификацию.
  
  

• 21 слайд

  Формы работы
  классного руководителя
  индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);
  групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.);
  коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и др.)
  
  

• 22 слайд

  Формы работы
  классного руководителя
  с родителями
  родительские собрания;
  индивидуальные консультации педагога;
  родительские конференции;
  тематические консультации;
  родительские чтения;
  родительские вечера.
  
  

• 23 слайд

  Документы
  классного руководителя
  План воспитательной работы с классным коллективом.
  Паспорт класса.
  Журнал проведения инструктажей по технике безопасности и правилам дорожного движения.
  Папки с разработками воспитательных мероприятий, результатами классных педагогических и социально-психологических исследований.
  Протоколы родительских собраний.
  Сведения о посещаемости учащихся, их успеваемости, состоянию здоровья.
  
  
  

• 24 слайд

  Что способствует успешности классного руководителя?
  
  

• 25 слайд

  1. Авторитет учителя.
  2. Осведомлённость о семье.
  3. Тесная связь с учителями- предметниками.
  4. Организация совместной деятельности учащихся и родителей.
  
  
  

• 26 слайд

  Правила успеха классного руководителя.
  
  1.Будь честным и искренним.
  2.Будь терпимым, принимай каждого ученика, его сильные и слабые стороны.
  3.Оценивай не личность, а поступок.
  4.Не будь равнодушным.
  5.Будь открытым для общения с детьми, умей шутить.
  6.Будь здоровым.
  7.Если не прав, умей признать свои ошибки.
  8.Будь настойчивым в достижении поставленных целей.
  9.Умей управлять своим настроением.
  10.Открытость классного руководителя;
  11.Способность признать собственные промахи;
  12.Способность понять и поддержать ученика;
  13.Отсутствие категоричности в суждениях.
  
  

• 27 слайд

  10 заповедей «классного» руководителя
  1.Умей выслушать - ибо в идеях детей есть рациональное зерно. Найди его.
  2.Не кричи. Не подавляй голосом - ибо твои авторитетные слова, сказанные тихо, будут быстрее услышаны.
  3.Найди, за что похвалить - ибо доброе слово и кошке приятно.
  4.Будь справедлива - ибо обиды больно ранят детскую душу.
  5.Умей видеть положительные качества ученика - ибо хорошего в детях больше, чем плохого.
  6.Зарази собственным примером - ибо кто-то должен быть паровозом.
  7.Защищай своего ученика даже перед педагогами - ибо в негативных моментах есть свои причины.
  8.Не ябедничай родителям по пустякам - ибо в собственном бессилии расписывается только слабак.
  9.Поощряй инициативу учеников - ибо сделать все самой невозможно.
  10.Употребляй во время общения много ласковых слов - ибо классный руководитель - мать от завтрака и до обеда.
  
  

• 28 слайд

  Современный классный руководитель
  Спасибо за внимание !
  – это профессионал, владеющий комплексом качеств. Когда надо, он артист, художник, потребуется – писатель, певец. Поэтому важно со стороны учителя быть разносторонне образованным человеком.