Презентация " Газированная вода" . Склярова Катя,6 класс.

• 1 слайд

  
  
  Выполнила:
  Склярова Катя,
  ученица 6-б класса ССШ№19
  г.Севастополя
  Руководитель:
  Капша Ольга Ивановна
  учитель химиии и биологии
  Газированная вода –живительная
  влага или мираж ?
  

• 2 слайд

  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  В современном мире существует огромный выбор газированных напитков, роль которых заключается в том, чтобы утолять жажду, освежать, поднимать тонус, в целом улучшать состояние организма. Считаю, что газированные напитки со своей ролью справляются, иначе не пользовались бы спросом у покупателей
  
  Гипотеза
  

• 3 слайд

  Цели и Задачи
  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  - изучить влияние газированной воды на организм человека
  - проанализировать, имеющуюся научную литературу в аспекте проблемы;
  - опытным путем выявить воздействие этих напитков на здоровье человека;
  - провести социологический опрос детей по поводу потребления газированных напитков;
  разработать рекомендации по приему газированных напитков;
  - изготовить буклет по поводу потребления газированных напитков
  

• 4 слайд

  Результаты исследований состава продукта, описанного производителями на этикетке
  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  

• 5 слайд

  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  Мы положили в чашки яичную скорлупу и кусочки ногтя и добавили в одну «Кока-колу», в другую – минеральную воду, а в третью – «Спрайт»
  
  

• 6 слайд

  Ортофосфорная кислота и кофеин способствуют вымыванию кальция из организма, поэтому яичная скорлупа, которая находилась в «Спрайте» и «Кока-коле» стала хрупкой и хорошо ломалась, образец с минеральной водой остался без изменений
  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  

• 7 слайд

  Мы взяли три стакана, налили в них «Спрайта», «Кока-колу» и минеральную воду и поместили туда ржавые гвозди. Через некоторое время обнаружили, что ржавчина частично исчезла в образцах с «Кока-колой» и «Спрайтом». Это доказывает, о наличии в составе этих напитков кислоты
  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  

• 8 слайд

  Чтобы очистить одежду от загрязнений, вылейте банку колы на грязную одежду, добавьте стиральный порошок и постирайте в стиральной машине как обычно. Такой опыт мы проделали с загрязнёнными полотенцами и, действительно, большая часть загрязнений после такой стирки исчезла
  
  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  

• 9 слайд

  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  Опрос с целью изучения какие газированные
  напитки употребляют ученики нашей школы
  

• 10 слайд

  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  Опрос с целью изучения какие газированные напитки употребляют ученики нашей школы
  

• 11 слайд

  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  Опрос с целью изучения какие газированные напитки
  употребляют ученики нашей школы
  

• 12 слайд

  Чем болеют наши учащиеся…
  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  

• 13 слайд

  Успешность обучения по итогам
  2012-2013 уч.года
  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  

• 14 слайд

  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  

• 15 слайд

  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  

• 16 слайд

  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  1. Предпочтение газ воды
  а. Кока-кола
  б. Спрайт
  в. Другая вода
  2. Объём газ воды
  а. 2 литра
  б. 1,5 литра
  в. 1 Литр
  г. 0,5 литра
  
  3. . Как часто ты пьёшь газ воду
  а. Реже чем 1 раз в месяц
  б. 2-3 раза в месяц
  в. 1-2 раза в неделю
  г. Каждый день
  4. Какую пользу (вред) приносит газ вода человеку (с 5го класса)
  а. Польза
  б. Вред
  в. Одинаково
  11 класс
  3 класс
  7 класс
  

• 17 слайд

  Результаты исследований влияния газированных напитков на организм человека
  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  

• 18 слайд

  Склярова Е. 6-Б ССШ № 19
  

Краткое описание документа:

Цели работы нашего школьного научного общества: совершенствование знаний по  естественным наукам;

 расширие научного кругозора, опытнической деятельности во внеурочное время под руководством учителя и научных работников,

диагностика одаренных детей и подростков;

 раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности;

 содействие профессиональной ориентации выпускников школы;

 подготовка ребят к исследовательской деятельности в высшем учебном заведении;

 формирование социально-активной жизненной позиции, высоких нравственных качеств и духовной культуры.