507243
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация "Гендерный подход в обучении и воспитании"

Презентация "Гендерный подход в обучении и воспитании"

библиотека
материалов
Гендерный подход в обучении и воспитании (из опыта работы) Давидова Ольга Мих...
Но самое главное различие, это пол ребенка
Гендерный подход в образовании и воспитании – это учет многовариативного вли...
МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ РАЗЛИЧАЮТСЯ ПО 4 ОСНОВНЫМ УРОВНЯМ: - генетический; - физич...
Направления различий	Мужчины (юноши)	Женщины (девушки) Генетический уровень	*...
Направления различий	Мужчины ( юноши)	Женщины (девушки) Психологический урове...
Параметр	 Особенности	 	Мальчики 	Девочки Внимание	*высокая скорость концентр...
Параметр	 Особенности	 	Мальчики 	Девочки Моторика	*развита лучше крупная мот...
Параметр	 Особенности	 	Мальчики	Девочки Подход к изучению материала	* качест...
Параметр	 Особенности	 	Мальчики	Девочки Стиль общения	* авторитарный	* демок...
Наши гости
Конкурс «Мы – рыцари!»
Праздник 8 Марта
Наши экскурсии
Наши работы
Наши работы
Наши работы
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Гендерный подход в обучении и воспитании (из опыта работы) Давидова Ольга Мих
Описание слайда:

Гендерный подход в обучении и воспитании (из опыта работы) Давидова Ольга Михайловна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа № 5»

2 слайд Но самое главное различие, это пол ребенка
Описание слайда:

Но самое главное различие, это пол ребенка

3 слайд Гендерный подход в образовании и воспитании – это учет многовариативного вли
Описание слайда:

Гендерный подход в образовании и воспитании – это учет многовариативного влияния фактора пола в единстве биологического и социального.

4 слайд МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ РАЗЛИЧАЮТСЯ ПО 4 ОСНОВНЫМ УРОВНЯМ: - генетический; - физич
Описание слайда:

МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ РАЗЛИЧАЮТСЯ ПО 4 ОСНОВНЫМ УРОВНЯМ: - генетический; - физический; - психологический; - коммуникативный.

5 слайд Направления различий	Мужчины (юноши)	Женщины (девушки) Генетический уровень	*
Описание слайда:

Направления различий Мужчины (юноши) Женщины (девушки) Генетический уровень *доминирует правое полушарие, которое отвечает за умение ориентироваться в пространстве, логическое мышление, различие зрительных и музыкальных образов; *генетически запрограммировано не реагировать на прикосновения ( реакция на прикосновения снижена в ходе эволюции ); *носители изменчивости. * более развито левое полушарие, которое отвечает за регуляцию речи, письма, счета, за более развитое образное мышление; *носители наследственности Физический уровень * большая масса тела, большая физическая сила; * мужской тип руки отличается от женской более короткими и утолщенными пальцами; * указательный палец короче безымянного (один из показателей мужской асимметрии); * мужчина быстрее развивает свою моторику в силе и соразмерности движений, но менее осторожен при работе с инструментами (чаще травмируется); * меньшая масса тела, но большая грация, гибкость, подвижность; *женский тип руки характеризуется тонкими удлиненными пальцами, указательный палец длиннее безымянного; *быстрее развивают точность и координацию движений, аккуратны и осторожны при работе с инструментами

6 слайд Направления различий	Мужчины ( юноши)	Женщины (девушки) Психологический урове
Описание слайда:

Направления различий Мужчины ( юноши) Женщины (девушки) Психологический уровень *быстрая реакция на воздействие окружающей среды и сравнительно легкая адаптация к ней, но с трудом переносят стресс; * эмоциональный срыв часто гасится через резкое действие; часто попадают в состояние аффекта; отстаивают свое мнение любыми доступными способами, в том числе и агрессивными действиями; *присущ независимо-соревновательный стиль поведения, авторитарный характер взаимоотношений со сверстниками, противоположней пол – цель, а не средство *адаптация в среде проходит через переживание, а иногда через эмоциональный срыв (слезы); легче переносят эмоциональный стресс через переключение на другие эмоции или слезы; *большая старательность и послушание и как следствие готовность скорее подчиняться, чем руководить; * стремление к лидерству в овладении вниманием мальчиков; *противоположный пол – средство достижения своих целей Коммуникативный уровень *словарный запас небольшой, говорят чаще в безличной форме, в разговорах концентрируются на задачах, предпочитают разговоры о фактах; *предложения короче, чем у женщин; мужчины обычно дают вводную часть , ясно излагают суть, делают выводы; *говорят с нажимом, перебивают собеседника, касаются его руками; * лучше развита та сторона речи, которая связана с поиском: нахождение словесных ассоциаций, решение задач созидания; *мужчины часто говорят в уме, сами с собой; молча уставившись в окно, сканирование мозга показывает, что в это время они говорят сами с собой * речь хорошо развита, говорят от первого лица, концентрируются на отношениях между людьми; *употребляют предметно-оценочные слова, говорят на более правильном литературном языке, в разговоре мене категоричны; *используют незаконченные предложения, имеющие свой подтекст; *употребляют много уменьшительных суффиксов; *могут вмешиваться в разговор других лиц, давая советы; *имеют тенденцию думать вслух

7 слайд Параметр	 Особенности	 	Мальчики 	Девочки Внимание	*высокая скорость концентр
Описание слайда:

Параметр Особенности Мальчики Девочки Внимание *высокая скорость концентрации внимания, особенно в критической ситуации; * при работе обращают внимание на точность ее исполнения *теряется концентрация внимания в критической ситуации; * при выполнении задание, внимание ориентировано на быстроту выполнения Мышление * образное мышление имеет более высокий уровень развития; *конфигурация мозга способствует концентрации только на одной задаче в отдельный промежуток времени, так как левое и правое полушарие мозга соединены малым количеством нервных окончаний (могут либо слушать, либо писать) *образное мышление развито слабее; * мозг запрограммирован на одновременное управление сразу несколькими делами, не связанными между собой (могут слушать речь и выполнять письменное задание) Память *небольшой объем кратковременной памяти; * преимущества при запоминании цифр; *лучше запоминают описание технических процессов *лучше развита долговременная память; *преимущества при запоминании слов; *лучше запоминают имена людей, описание предметов туалета

8 слайд Параметр	 Особенности	 	Мальчики 	Девочки Моторика	*развита лучше крупная мот
Описание слайда:

Параметр Особенности Мальчики Девочки Моторика *развита лучше крупная моторика * развита лучше мелкая моторика Восприятие цвета * хуже различают цвета; *предпочтение синему, коричневому, оранжевому * лучше различают цвета; *предпочтения сиреневому, бежевому, салатовому, желтому Словарный запас * меньший словарный запас *большой словарный запас, высокая беглость и ясность речи Устная речь *превосходство мальчиков по артикуляции, словарю устных рассуждений, скорости и пониманию прочитанного *превосходство по уровню развития, декорированию речи, богатство и правильность ассоциаций, смысловое понимание речи, имитирование необычных слов Письменная речь *письменная речь изобилует числительными, предлогами, вопросительными знаками и местоимениями, особенно местоимением «я»; *пишут главным образом о спорте, телевидении, деньгах *в письменной речи обращают внимание на изобразительные средства (подчеркивание, выделение текста другим цветом); *предпочитают тексты, связанные с душевными переживаниями Почерк *мужской почерк более неравномерный, размашистый, индивидуально-оригинальный, иногда с элементами недописанных букв, менее похожий на принятые стандарты *женский почерк обычно более «правильный», красивый, стандартный, симметричный, элементы букв ближе к тем, что даются школьными прописями

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Параметр	 Особенности	 	Мальчики	Девочки Подход к изучению материала	* качест
Описание слайда:

Параметр Особенности Мальчики Девочки Подход к изучению материала * качественный * количественный Восприятие информации *доминирует визуальный обзор пространственных образов по вертикали, хорошо воспринимают информации, расположенную на классной доске столбцами; *труднее воспринимают и запоминают словесную информацию *визуальное восприятие информации проходит по горизонтали, что позволяет им легко воспринимать длинные строчки текста во всю ширину классной доски, труднее воспринимают и запоминают числовую и музыкальную информацию Предпочтение в формах работы *предпочитают деятельность исследовательского характера *нравится выполнять то, что хорошо знакомо, т.е. стереотипную деятельность Самооценка *более объективна, т.к. юноши анализируют реальные события и явления и их самооценка зависит от успеха в делах *более субъективна, так как упор делается в основном на испытанные чувства, переживания мечты и конфликты

12 слайд Параметр	 Особенности	 	Мальчики	Девочки Стиль общения	* авторитарный	* демок
Описание слайда:

Параметр Особенности Мальчики Девочки Стиль общения * авторитарный * демократичный Доминирующий тип мотивации * ориентация на успех * ориентация на избегание неудач Отношение к оценке и похвале * мальчик убежден в том, что любовь окружающих надо заслужить. Эмоции, высказываемые учителем, не имеют для него притягательной силы. Для него важно материальное поощрение успеха, так как это есть доказательство его силы, авторитета, власти. Можно сказать, что ожидает смысла, текста в оценке его успеха. Фраза «Я тобой не довольна, для мальчика не несет никакой смысловой нагрузки, ему важно знать, чем именно вы недовольны *среднестатистическая девочка безусловно ждет симпатии со стороны окружающих, эмоциональной поддержки и внимания; * она ориентирована на межличностные отношения, в оценке учителя слышит не только текст, сколько то, как она выглядит со стороны, как к ней теперь будут относиться; *для девочки важно эмоциональное поощрение успеха, его подтверждение через слова, прикосновения, жесты, взгляд; * для девочки важно быть в хорошей в глазах учителей и подруг

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Наши гости
Описание слайда:

Наши гости

15 слайд Конкурс «Мы – рыцари!»
Описание слайда:

Конкурс «Мы – рыцари!»

16 слайд Праздник 8 Марта
Описание слайда:

Праздник 8 Марта

17 слайд Наши экскурсии
Описание слайда:

Наши экскурсии

18 слайд Наши работы
Описание слайда:

Наши работы

19 слайд Наши работы
Описание слайда:

Наши работы

20 слайд Наши работы
Описание слайда:

Наши работы

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Общая информация

Номер материала: ДВ-185293

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.