Презентация "Географические координаты" 6 класс

• 1 слайд

• 2 слайд

  
  Цели урока:
  сформировать у учащихся понятие о географических координатах, научить определять координаты.
  Учебно-воспитательные задачи:
  образовательные – способствовать более глубокому пониманию географических координат; закрепить понятия о географической широте и географической долготе;
  развивающие – совершенствовать умение учащихся определять географические координаты; продолжить формирование умения работать с атласом и контурной картой; развивать коммуникативные, управленческие навыки;
  воспитательные – воспитывать чувство ответственности, развивать интерес к учебе и к предмету, способствовать расширению кругозора учащихся.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Давайте вспомним…
  1. Что такое полюс? Экватор? Параллель? Меридиан?
  2. Из чего состоит градусная сеть?
  3. Перечислите существенные признаки меридианов и параллелей.
  4. Сколько градусов в каждой параллели? В меридиане?
  5. На какие полушария делит Землю экватор?
  

• 4 слайд

  Географические координаты
  Географические координаты
  широта
  долгота
  северная
  южная
  восточная
  западная
  

• 5 слайд

  Определить географические координаты
  Широта и долгота называются географическими координатами.
  
  Географические координаты – это числа, с помощью которых указывают местоположение объекта на Земле.
  
  40 с.ш. и 60 в.д.
  
  20 с.ш. и 120 в.д.
  
  40 ю.ш. и 80 в.д.
  

• 6 слайд

  Правило определения географической долготы
  
  Найти ближайший к объекту меридиан со стороны начального меридиана и определить его долготу ;
  
  Определить количество градусов от этого меридиана до объекта;
  
  Прибавить получившееся число к долготе меридиана.
  

• 7 слайд

  Географические координаты объекта – это его широта…
  
  Географическая широта
  
  Параллели – это линии широты.
  
  Начало отсчета широт – экватор, все точки которого имеют нулевую широту.
  
  От экватора широта отсчитывается в градусах вдоль меридиана до заданной точки.
  
  Все точки земной поверхности, находящиеся к северу от экватора – имеют северную широту (с.ш.), а к югу – южную широту (ю.ш.)
  

• 8 слайд

  Подумайте
  Есть ли на планете место с координатами 0 широты и 0 долготы?
  
  Есть ли на планете место с координатами 0 широты и 180 в.д.
  
  Есть ли на планете место с координатами 180 ю.ш. 180 з.д.
  

• 9 слайд

  Определите по картам атласа географические координаты объектов:
  
  Название объектов
  
  г. Лондон
  г. Санкт-Петербург
  г. Кейптаун
  г. Нью-Йорк
  г. Буэнос-Айрес
  влк. Котопахи
  г. Сидней
  
  

• 10 слайд

  По известным координатам определите географические объекты:
  Географический широта долгота объект
  
  ? 17 ю.ш. 25 в.д.
  
  ? 35 с.ш. 114 з.д.
  
  ? 40 ю.ш. 20 в.д.
  
  ? 30 с.ш. 50 в.д.
  
  

• 11 слайд

  Проверочный тест
  Какую широту имеет северный полюс?
  а) 90 с.ш. б) 0 с.ш.
  2. Какую широту имеет экватор?
  а) 90 с.ш. б) 0 с.ш.
  Широту показывает:
  а) параллель б) меридиан
  Долготу показывает :
  а) параллель б) меридиан
  Нулевой (Гринвичский) меридиан делит Землю на:
  а) северное и южное полушарие
  б) западное и восточное полушарие