Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация Георг Вильгельм Стеллер.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Презентация Георг Вильгельм Стеллер.

библиотека
материалов
Георг Вильгельм Стеллер Исследование к научной конференции школьников Выполни...
Георг Вильгельм Стеллер – мы помним
Виндсхайм - родина Георга Стеллера Панорама города Одна из площадей города До...
К 300-летию со дня рождения. Виндсхайм, Германия
Все знают, что… Скелет Стеллеровой коровы. Национальный Музей естественной ис...
ВКЛАД В НАУКУ Однако описание легендарной морской коровы – это лишь одна из ч...
Блестящие способности, обширные знания, редкая работоспособность, яркий живой...
ИССЛЕДОВАНИЕ СИБИРИ ЕНИСЕЙСК – ИРКУТСК – БАРГУЗИН/ЗАБАЙКАЛЬЕ – ЯКУТСК - ОХОТС...
С Витусом Берингом к берегам Америки Часть карты восточного побережья Камчатк...
Зимовка на острове Беринга 6 сентября «Св. Петр» направился в обратный путь....
ИССЛЕДОВАНИЕ КАМЧАТКИ В августе 1742 года Стеллер вернулся в Петропавловск и...
Роковые годы Последние два года ему не везло: Академия отозвала его с Камчатк...
ПОСЛЕДНИЕ ДНИ Болезнь и смерть в Тюмени организация похорон на территории Тро...
Россия помнит Ученому, соединившему в своих исследованиях Европу, Азию и Амер...
Из-за своих постоянных переездов Стеллер сумел подготовить для издания относ...
Названы в честь Стеллера Географические объекты - 8 шт (Бухта Стеллера, остро...
16 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Георг Вильгельм Стеллер Исследование к научной конференции школьников Выполни
Описание слайда:

Георг Вильгельм Стеллер Исследование к научной конференции школьников Выполнил ученик НОУ ПГ Лашманов Никита Руководитель Никольская В.Г.

№ слайда 2 Георг Вильгельм Стеллер – мы помним
Описание слайда:

Георг Вильгельм Стеллер – мы помним

№ слайда 3 Виндсхайм - родина Георга Стеллера Панорама города Одна из площадей города До
Описание слайда:

Виндсхайм - родина Георга Стеллера Панорама города Одна из площадей города Дом, в котором родился и жил Георг Стеллер

№ слайда 4 К 300-летию со дня рождения. Виндсхайм, Германия
Описание слайда:

К 300-летию со дня рождения. Виндсхайм, Германия

№ слайда 5 Все знают, что… Скелет Стеллеровой коровы. Национальный Музей естественной ис
Описание слайда:

Все знают, что… Скелет Стеллеровой коровы. Национальный Музей естественной истории в Париже Стеллер так описывает морскую корову: “Это животное достигало в длину 8-10 м и в окружности около пупа - 9 м. Вес доходил до 200 пудов. Череп напоминал лошадиный; покрытый шерстью и мясом, он до некоторой степени, особенно губами, похож на голову буйвола. Глаза этого животного - не больше овечьих; они лишены ресниц. Ушные отверстия малы, а наружного уха нет вовсе. Голова соединена с остальным телом короткой шеей. Они живут в море стадами, питаются морской травой…” Это доверчивое и совершенно беззащитное животное совершенно не боялось людей и безжалостно истреблялось. В основном люди использовали подкожный жир и мясо морских коров. «Запах и вкус жира очень приятны и по вкусу сильно превосходят сало морских и домашних животных. Этот жир может храниться даже в самые жаркие дни, не тухнет и не воняет. Мясо красное, более плотное, чем говяжье, по вкусу от него не отличается, сохраняется в жаркие дни долго, без запаха… Молоко коров жирное и сладкое, по густоте и вкусу как овечье» — записал Стеллер в своих заметках. В результате хищнического промысла к 1768 году Стеллерова корова была полностью истреблена Весь мир хорошо знает о трагической судьбе знаменитой коровы Стеллера (Hydrodamalis gigas, Syn.: Rhytina stelleri)  — удивительного животного, которое существовало только на Командорских островах и было полностью уничтожено к концу 18 века, животного, которое было подробно описано выдающимся естествоиспытателем Георгом Вильгельмом Стеллером

№ слайда 6 ВКЛАД В НАУКУ Однако описание легендарной морской коровы – это лишь одна из ч
Описание слайда:

ВКЛАД В НАУКУ Однако описание легендарной морской коровы – это лишь одна из частных важных заслуг ученого. Общий же вклад в Российскую и мировую науку необыкновенно велик. Стеллер не был кабинетным ученым. Родившись в Баварии, получив в Германии образование, большую часть жизни Георг Вильгельм провел в России. Работал медиком у сподвижника Петра I — архиепископа новгородского Феофана, занимался исследованием Сибири, был врачом, геологом и натуралистом Второй Камчатской экспедиции Витуса Беринга. Стеллер — первый европейский исследователь природы Камчатки и северо-западной части Америки.

№ слайда 7 Блестящие способности, обширные знания, редкая работоспособность, яркий живой
Описание слайда:

Блестящие способности, обширные знания, редкая работоспособность, яркий живой ум… - И. Г. Гмелин Георг Вильгельм Стеллер (в Германии его чаще всего называют Штоллером или Штоеллером) - родился 10 марта 1709 года в Виндсгейме. Родители Георга имели десять детей. Георг был четвертым ребенком. - в пятилетнем возрасте (1716 г.) поступил в городскую гимназию, где обучение велось на латинском и греческом языках и длилось 14-15 лет. - в 1729 году получил особую стипендию для изучения богословия в университете Виттенберга. Именно там Георг Стеллер впервые серьезно занялся изучением медицины (особенно анатомии) и ботаники. - в апреле 1731 года поступил на теологический факультет университета в Галле. Поскольку в Галле у него не было стипендии, он начал зарабатывать деньги на жизнь, давая уроки в школе-приюте, основанной знаменитым немецким педагогом Августом Херманом Франке, широко известнымво всем мире своими прогресивными методами воспитания детей. - в ноябре 1734 года прибыл в Петербург. Там он близко сошелся с видным просветителем петровской эпохи, сподвижником Петра Великого, новгородским архиепископом Феофаном Прокоповичем, сыгравшим важную роль в его жизни. Стеллер стал его лечащим врачом Здесь он впервые и стал свою фамилию упрощенно произносить как Стеллер (вместо Штоллера). - С 1736 по 1737 гг - поручения научного характера в Петербурге - В феврале 1737 году он был принят на службу в Академию наук адъюнктом натуральной истории при Камчатской экспедиции. Сенат одобрил путешествие Стеллера в Сибирь. - 1737 – 1740 – исследование Сибири - 1740-1741 – исследование полуострова Камчатка - 1741-1742 – участие в экспедиции Витуса Беринга к берегам Америки - 1742-1744 – исследование полуострова Камчатка Университет Виттенберга

№ слайда 8 ИССЛЕДОВАНИЕ СИБИРИ ЕНИСЕЙСК – ИРКУТСК – БАРГУЗИН/ЗАБАЙКАЛЬЕ – ЯКУТСК - ОХОТС
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАНИЕ СИБИРИ ЕНИСЕЙСК – ИРКУТСК – БАРГУЗИН/ЗАБАЙКАЛЬЕ – ЯКУТСК - ОХОТСК - весна 1737 –поездка в Сибирь, приехал в Енисейск - март 1739 года - прибытие в Иркутск - 22 июля по 18 сентября 1739 года - поездка из Иркутска в Баргузин для сбора сведений по «истории натуральной» и «политической». - май 1740 года - прибыл в Якутск, затем отправился в Охотск - сентябрь 1740 по сентябрь 1741 года – исследования на Камчатке В пути Стеллер вел так называемый «ein Hodegeticum» — обстоятельный дневник, в который вносил многие подробности своего путешествия. Научные сочинения, написанные в результате проведенных исследований: каталог семян, историю птиц, описание рыб — тайменя, омуля, сига и других, описание насекомых, змей и ящериц, описание минералов, «Топографическое описание разных мест около Иркутска и Байкала» - труд о сибирской народной медицине и др. ботаническая работа «Flora Irkutiensis» В Петербург, в Кунсткамеру, были посланы шесть ящиков высушенных трав, минералов, костей и семян, а также бочка с рыбой и «иными курьезными вещами».

№ слайда 9 С Витусом Берингом к берегам Америки Часть карты восточного побережья Камчатк
Описание слайда:

С Витусом Берингом к берегам Америки Часть карты восточного побережья Камчатки и Командорских островов с изображениями стеллеровой коровы, северного морского котика и сивуча. Рисунок участника экспедиции С.Ф. Хитрова, 1744 В сентябре 1740 года из Охотска морем Стеллер добрался до Камчатки. На Камчатке ученый встретился с Берингом, который согласился взять того на борт в качестве натуралиста. Знаменитое путешествие началось 4 июня 1741 года, когда пакетбот "Св. Петр" под командованием капитана-командора Витуса Беринга отправился с Камчатки к берегам Америки. Во время экспедиции Стеллер вел дневники, в которые записывал сведения о курсе судна, о встреченных островах, их флоре и фауне, о туземцах и многом другом. Двигаясь на восток и северо-восток, Беринг вскоре приблизился к гряде Алеутских островов, затем и к полуострову Аляска, но прошел мимо, не заметив их, — увидеть близкую землю мешал туман. Стеллер, однако, обращал внимание офицеров на приносимые с севера водоросли и улетающих в том направлении птиц. Но Беринг не считал необходимым прислушиваться к советам натуралиста. Сумей два исследователя договориться между собой — и судьба экспедиции могла бы сложиться совершенно иначе. Но случилось так, что лишь после полуторамесячного плавания, 20 июля, «Св. Петр» подошел к острову Кадьяк, которому русские моряки дали имя «Св. Илья». Витус Беринг

№ слайда 10 Зимовка на острове Беринга 6 сентября «Св. Петр» направился в обратный путь.
Описание слайда:

Зимовка на острове Беринга 6 сентября «Св. Петр» направился в обратный путь. Корабль трепали бури, и только спустя 2 месяца экипаж вновь увидел землю. Положение судна было катастрофическим, почти все члены команды, в том числе и сам Беринг, были больны цингой. Экспедиция высадилась на берег неизвестного острова, который в дальнейшем получил имя Беринга — вскоре после высадки капитан-командор скончался. Остров представлял собой безлесную, необитаемую землю. Люди вынуждены были жить в вырытых в песке ямах, прикрытых парусиной, и сильно страдали от жестоких ураганов и снегопадов. Во время зимовки погибло тридцать человек. Пища состояла в основном из мяса каланов, за которыми охотились те, кто мог ходить. В этих тяжелейших условиях проявилось исключительное самообладание, мужество и трудолюбие Стеллера. Он охотился на зверей, собирал растения и готовил товарищам лечебный чай. Он исследовал топографиюи геологию острова, описал его флору и фауну, собрал большой гербарий, многочисленные коллекции. Среди птиц особый интерес представлял открытый ученым эндемик острова — большой очковый, или Стеллеров, баклан. Эта птица стала известна науке только благодаря описанию Стеллера, так как он был единственным натуралистом, видевшим ее живой. Особенно обстоятельно в своем дневнике Стеллер описал поведение морских млекопитающих: сивуча, морского котика, морского бобра, голубого песца и, в частности, морской коровы. Капитан-командор мало интересовался научными исследованиями острова, и Стеллеру пришлось пойти на скандал, чтобы получить разрешение хотя бы на 6 часов сойти на неизведанную землю. За это время он сумел описать флору и фауну острова, обнаружив 160 видов растений, успел описать и условия быта его обитателей. 30 августа судно стало на якорь около одного из Шумагинских островов, названных так по имени первого из погибших от цинги матросов экспедиции. На острове Стеллер нашел щавель и обладающую противоцинготным действием горечавку и просил дать ему матроса, чтобы сделать запас трав для всей команды. Но получил отказ. Стеллерова сойка Стеллеров (очковый) баклан

№ слайда 11 ИССЛЕДОВАНИЕ КАМЧАТКИ В августе 1742 года Стеллер вернулся в Петропавловск и
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАНИЕ КАМЧАТКИ В августе 1742 года Стеллер вернулся в Петропавловск и два года провел на Камчатке. Он снова энергично принялся за научные исследования полуострова. В период с 1742 года по август 1744 года Стеллер вдоль и поперек исходил и изъездил Камчатку, посетил почти все остроги (поселения), собирая везде коллекции растений и животных, производя этнографические, исторические и лингвистические исследования. Считая Камчатку важным для экономики России краем, он ратовал за более полное ее хозяйственное освоение, разведение там скота, постройку новых русских поселений. Работа Стеллера "Описание земли Камчатки", опубликованная после его смерти, получила широкую известность.

№ слайда 12 Роковые годы Последние два года ему не везло: Академия отозвала его с Камчатк
Описание слайда:

Роковые годы Последние два года ему не везло: Академия отозвала его с Камчатки : в августе 1744 года Стеллер уехал с Камчатки и с 16 ящиками коллекций через Охотск и Якутск и весной 1745 года прибыл в Иркутск. Он был арестован по сфабрикованным обвинениям в измене за освобождение камчадальских заключенных без разрешения властей. Лишь в конце года сняли обвинения. В январе 1746 года ученый отправился в Красноярск, затем в Соликамск и Пермский край. Вскоре по ошибке его вновь задержали и направили в Иркутск для допроса, однако около Тары (ныне Омская область) отпустили. По пути в Петербург, подъезжая к Тюмени, Стеллер жестоко простудился .

№ слайда 13 ПОСЛЕДНИЕ ДНИ Болезнь и смерть в Тюмени организация похорон на территории Тро
Описание слайда:

ПОСЛЕДНИЕ ДНИ Болезнь и смерть в Тюмени организация похорон на территории Троицкого монастыря акт вандализма - посещение могилы Стеллера П.С. Палласом 24 года спустя - весенний паводок уничтожил место захоронения ученого Предположительный район захоронения Стеллера

№ слайда 14 Россия помнит Ученому, соединившему в своих исследованиях Европу, Азию и Амер
Описание слайда:

Россия помнит Ученому, соединившему в своих исследованиях Европу, Азию и Америку, в Тюмени поставили памятный знак. Теперь имя Георга Стеллера увековечено в граните. Торжественное открытие знака состоялось 13 сентября, он размещен в створе улицы Ямской на пересечении с улицей Коммунистической. Место выбрано не случайно — здесь знаменитый немецкий исследователь был похоронен в ноябре 1746 года, когда скончался в возрасте 37 лет после продолжительной болезни. Лютеранина нельзя было хоронить на православном кладбище, а потому могилу разместили на правом берегу Туры. Спустя несколько десятилетий, ее в результате больших паводков смыло в реку. Теперь на этом месте возвышается гранитный монолит. "Стеллеровские чтения" проходят в городе с 2004 года. Таким образом, огромная работа по изучению трудов исследователя продолжается.

№ слайда 15 Из-за своих постоянных переездов Стеллер сумел подготовить для издания относ
Описание слайда:

Из-за своих постоянных переездов Стеллер сумел подготовить для издания относительно мало, несмотря на поразительно огромное колличество сырого материала. Долгое время ученые пользовались при исследовании Камчатки XVIII века, в основном, трудом Степана Петровича Крашениннникова. о необходимости опубликования большой работы о Камчатке в Академии заговорили еще раньше. И уже тогда было признано, что Академия не в состоянии напечатать одновременно две монографии о Камчатке — и С. П. Крашенинникова, и Г.В. Стеллера. И именно тогда было решено, что будет отдано преимущество труду Крашенинникова. Но Крашенинникову было поручено включить в свою книгу все полезное, что он извлечет из труда Стеллера. Вот почему в монографии Крашенинникова и оказалось немало (значительно более 50!) ссылок на труд Стеллера. И именно из-за этого руководители Санкт-Петербургской Академии наук считали в течение долгого времени, что в России в особом издании книги Стеллера о Камчатке нет необходимости: наиболее ценное из этого труда уже опубликовано. После его преждевременной кончины другие ученые, включая Гмелина, Линнея, Крашенинникова, Палласа и Пеннанта, активнейшим образом использовали собранную им информацию. СУДЬБА ИССЛЕДОВАНИЙ

№ слайда 16 Названы в честь Стеллера Географические объекты - 8 шт (Бухта Стеллера, остро
Описание слайда:

Названы в честь Стеллера Географические объекты - 8 шт (Бухта Стеллера, остров Атту, Алеутские острова, США; Гора Стеллера, остров Беринга, Командорские острова, Россия ; Мыс Стеллера, залив Фаддея, море Лаптевых, Россия; Гора Стеллера, Алеутские острова, США; Пик Стеллера, хребет Чугач, Аляска, США; Река Стеллера, остров Атту, Алеутские острова, США; Скала Стеллера, остров Беринга, Командорские острова, Россия) Животные – 6 шт (Стеллеров тихоокеанский орлан; Стеллеров альбатрос; Стеллеров морской лев/сивуч; Стеллерова морская корова; Стеллеров баклан/очковый баклан; Стеллерова гага) Минералы - 1 минерал (Стеллерит ) Растения - 11 растений (лук, резуха, полынь, кассиопея, змееголовик, болотник, камнеломка, вероника и др) Рыбы и моллюски – 4 рыбы и 1 моллюск (рыба-лягушка, дальневосточная малоротая камбала, пятнистый терпуг, бычок Стеллера) Змееголовик Стеллера Стеллерова Гага Рыба-лягушка Стеллера Минерал Стеллерит

Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров175
Номер материала ДБ-098832
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх