Инфоурок / География / Презентации / Презентация "Гидросфера-водная оболочка Земли"

Презентация "Гидросфера-водная оболочка Земли"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
 Выполнила: учитель географии Зубова Оксана Анатольевна
Цели и задачи раздела. Раздел «Гидросфера – водная оболочка Земли» очень важ...
Познавательные. Сформировать понятия «гидросфера», «Мировой круговорот воды...
Развивающие. Продолжить формирование у школьников умения работать с различны...
Возрастные особенности учащихся. Школьники среднего возраста сознательно отн...
Ожидаемые результаты освоения раздела программы. Учащиеся должны знать: сост...
Используемые образовательные технологии. Проблемное обучение Разно-уровневое...
Объяснительно-иллюстрационный Частично-поисковый Репродуктивный Исследователь...
Формы организации деятельности учащихся. К формам организации познавательной...
Система знаний. Изучая этот раздел учащиеся получают : топографо-картографич...
Преобразующая Проектная Познавательная организующая Система деятельности Учеб...
Планирование раздела. 1 Урок - Состав и строение гидросферы. 2 Урок - Мирово...
Разработка урока. Тема урока. Озера Земли. Цели урока: 1.сформировать поняти...
Оборудование и материалы к уроку: карта полушарий, физическая карта России, а...
Список литературы. Лесненко В.К. Мир озер: Кн. Для внеклас. Чтения учащихся 6...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Выполнила: учитель географии Зубова Оксана Анатольевна
Описание слайда:

Выполнила: учитель географии Зубова Оксана Анатольевна

№ слайда 2 Цели и задачи раздела. Раздел «Гидросфера – водная оболочка Земли» очень важ
Описание слайда:

Цели и задачи раздела. Раздел «Гидросфера – водная оболочка Земли» очень важен в формировании целостной картины знаний о компонентах географической оболочки. Основная цель раздела - сформировать представление о единстве водной оболочки Земли – гидросфере. Для решения этой цели необходимо выполнение следующих задач: познавательных, развивающих, воспитательных.

№ слайда 3 Познавательные. Сформировать понятия «гидросфера», «Мировой круговорот воды
Описание слайда:

Познавательные. Сформировать понятия «гидросфера», «Мировой круговорот воды в природе». Сформировать представления о частях гидросферы и их особенностях, о свойствах воды как жидкости, ее агрегатных состояниях и связи оболочки с другими оболочками Земли. Раскрыть значение гидросферы в жизни Земли и человека. Продолжить формирование представления о Мировом океане как непрерывном водном пространстве. Сформировать представление о водах суши. Их многообразии. Сформировать представление о внутренних водах своей местности как составной части водной оболочки.

№ слайда 4 Развивающие. Продолжить формирование у школьников умения работать с различны
Описание слайда:

Развивающие. Продолжить формирование у школьников умения работать с различными типами источников географической информации: картами, таблицами, справочниками, Интернетом. Продолжить формирование у детей умений и навыков, связанных с анализом информации, полученной в течение урока и самостоятельно. Научить детей делать выводы о причинно-следственных связях между рельефом, климатом, водами. На основе овладения приемами определения географического положения рек и озер сформировать обобщенные приемы определения географического положения объектов гидросферы и обозначение их на контурной карте. Воспитательные. Продолжить формирование у школьников истинного патриотизма, любви к Родине, через объекты гидросферы. Формировать умения работать в коллективе, умения сопереживать своим товарищам, радоваться успеху других, активно добиваться собственного успеха.

№ слайда 5 Возрастные особенности учащихся. Школьники среднего возраста сознательно отн
Описание слайда:

Возрастные особенности учащихся. Школьники среднего возраста сознательно относятся к учебной работе, понимают ее отдаленные задачи, а также собственную ответственность за хорошее усвоение знаний. Они стремятся критически осознать сущность усваиваемых знаний, выработать к ним свое собственное отношение, не просто запомнить учебный материал, но и понять, объяснить и даже доказать его истинность. Мышление школьников становиться более абстрактным. Высокого уровня достигает способность ребенка управлять своим вниманием: увеличивается объем внимания, вырабатывается умение концентрировать его и распределять, оно становится преимущественно целенаправленным и устойчивым. Все это позволяет выполнять сложные виды деятельности. Процесс запоминания приобретает целенаправленный характер. Память становится продуктивной и точной, у них развиваются навыки преимущественно смыслового запоминания. Происходят изменения в эмоциональной сфере.

№ слайда 6 Ожидаемые результаты освоения раздела программы. Учащиеся должны знать: сост
Описание слайда:

Ожидаемые результаты освоения раздела программы. Учащиеся должны знать: состав, строение водной оболочки Земли, основные географические явления происходящие в ней; изменения, происходящие в оболочке под влиянием человеческой деятельности; географическую номенклатуру, выделенную в учебнике жирным шрифтом. Учащиеся должны уметь: показывать по картам атласа, глобусу водные объекты, обозначать и надписывать эти объекты на контурной карте; давать описание существенных признаков водных объектов и явлений; находить и анализировать географическую информацию, полученную из карт атласа, статистических материалов, справочников, научно-популярной литературы, Интернета; составлять описание водных объектов по типовому плану; уметь проводить простейшие наблюдения за водными объектами на местности.

№ слайда 7 Используемые образовательные технологии. Проблемное обучение Разно-уровневое
Описание слайда:

Используемые образовательные технологии. Проблемное обучение Разно-уровневое обучение Коллективная форма обучения Проектные методы обучения Технология игровых моментов обучения Здоровье сберегающие технологии

№ слайда 8 Объяснительно-иллюстрационный Частично-поисковый Репродуктивный Исследователь
Описание слайда:

Объяснительно-иллюстрационный Частично-поисковый Репродуктивный Исследовательский Методы обучения

№ слайда 9 Формы организации деятельности учащихся. К формам организации познавательной
Описание слайда:

Формы организации деятельности учащихся. К формам организации познавательной деятельности учащихся можно отнести: индивидуально – обособленную, фронтальную, групповую. Индивидуально – обособленная форма. Она имеет место в том случае, когда содержание учебного материала доступно для самостоятельного изучения и связанно с правильным подбором дифференцированных заданий. Фронтальная. В работу включается весь класс. Групповая. Величина группы должна быть два – пять человек, так как в более многочисленных группах невозможно обеспечить активную работу всей группы. Она предполагает предварительную подготовку учащихся к выполнению группового задания, распределение обязанностей в группе.

№ слайда 10 Система знаний. Изучая этот раздел учащиеся получают : топографо-картографич
Описание слайда:

Система знаний. Изучая этот раздел учащиеся получают : топографо-картографические знания; историко-географические знания; эмпирические знания; знания о внешнем облике водных объектов; знания о размещении водных объектов в пространстве; знания о свойствах процессов и явлений; знания о процессах; знания о структуре водных объектов; знания о связях между водными объектами и явлениями.

№ слайда 11 Преобразующая Проектная Познавательная организующая Система деятельности Учеб
Описание слайда:

Преобразующая Проектная Познавательная организующая Система деятельности Учебная

№ слайда 12 Планирование раздела. 1 Урок - Состав и строение гидросферы. 2 Урок - Мирово
Описание слайда:

Планирование раздела. 1 Урок - Состав и строение гидросферы. 2 Урок - Мировой океан. 3 Урок - Воды океана. 4 Урок - Реки – артерии Земли. 5 Урок - Озера Земли. 6 Урок - Подземные воды и ледники.

№ слайда 13 Разработка урока. Тема урока. Озера Земли. Цели урока: 1.сформировать поняти
Описание слайда:

Разработка урока. Тема урока. Озера Земли. Цели урока: 1.сформировать понятия «озеро», «озерная котловина»; 2.сформировать представление о разнообразии озер, об их образовании; 3.способствовать развитию логического мышления на основе зависимости внешнего вида озер от происхождения котловин; 4.раскрыть роль озер, как источников пресной воды на Земле; 5.закрепить прием определения географического положения объекта. (на примере озера) 6.продолжить формирование умения работать с различными географическими картами и текстом учебника; 7.продолжить воспитание бережного отношения к водным объектам. Тип урока. Изучение и первичное закрепление новых знаний.

№ слайда 14 Оборудование и материалы к уроку: карта полушарий, физическая карта России, а
Описание слайда:

Оборудование и материалы к уроку: карта полушарий, физическая карта России, атлас, презентация «Озера», карточки с изображением сточных и бессточных озер, таблица «Котловины озер». Этапы урока. 1.Организационный момент 2 мин. 2.Проверка знаний по теме «Реки» 10 мин. 3.Изучение нового материала 20 мин. 4.Закрепление пройденного материала 10 мин. 5.Домашнее задание 3 мин.

№ слайда 15 Список литературы. Лесненко В.К. Мир озер: Кн. Для внеклас. Чтения учащихся 6
Описание слайда:

Список литературы. Лесненко В.К. Мир озер: Кн. Для внеклас. Чтения учащихся 6 – 10 кл. сред. шк. – М.: Просвещение, 2006. Занимательная география на уроках и внеклассных мероприятиях. 6-8 классы/ сост. С.В.Щербакова. – М.: Глобус,2007. Назарова Л.Д. Нетрадиционные уроки по физической географии. – М.: ТЦ Сфера, 2008. География. 6 – 10 классы: активизация познавательной деятельности учащихся: исследовательские работы, уроки, проекты / авт. – сост. В.Н.Иванова и др. – Волгоград: Учитель, 2009. Николина В.В. География: 6 кл.: метод. рекомендации: пособие для учителя/ В.В.Николина. – М.: Просвещение, 2007. Гусева Е.Е. География: 6 класс: «Конструктор» текущего контроля: пособие для учителя /Е.Е.Гусева; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд – во «Просвещение» – М.: Просвещение, 2008. Горбатова О.Н. География. 6 – 11 классы: технология решения творческих задач/ О.Н.Горбатова. – Волгоград: Учитель, 2010.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-349570
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>