Презентация "Гимнастика с элементами акробатики"

• 1 слайд

  Методическая разработка раздела
  «Гимнастика с элементами акробатики»
  образовательной программы
  «Физическая культура»
  4 класс
  Веселов А.Д.
  
  МБОУ «Чернухинская средняя
  общеобразовательная школа»
  

• 2 слайд

  Пояснительная записка
  Предметом обучения физической культуры в начальной школе является двигательная деятельность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определенные двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность.
  

• 3 слайд

  Цели и задачи раздела.
    Цель: формирование разносторонней развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья.
  Задачи раздела:
  Образовательные:
  - дать основы истории возникновения и развития олимпийского движения, физической культуры и отечественного спорта;
  - знания в профилактике травматизма и оказание первой помощи при травмах и ушибах;
  - научить выполнять акробатические элементы в комбинации (кувырок вперед, кувырок назад, мост, стойка на лопатках, равновесие );
  научить элементам опорного прыжка (наскок в упор и соскок прогнувшись).
  Развивающие:
  - формировать умения организовывать самостоятельные занятия физическими упражнениями;
  - развитие всех физических качеств (гибкости, быстроты, ловкости, силы и выносливости).
  Воспитательные:
  - воспитание волевых качеств личности – смелости, настойчивости, целеустремленности, силы воли;
  - воспитание чувства ритма и красоты движений.
  
  

• 4 слайд

  Психолого-педагогическое объяснение.
  
  Учебная деятельность становится ведущей
  
  
  
  Неравномерность физического развития
  
  
  Стремление к соревновательности и демонстрации физических способностей
  
  Высокая двигательная активность
  
  Рост показателей выносливости
  

• 5 слайд

  Ожидаемые результаты
  Личностные:
  -формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
  -формирование уважительного отношения к культуре других народов.
  -активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
  -проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
  -проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
  -оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы;
  -формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;
  
  

• 6 слайд

  Метапредметные:
  -овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
  -формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, определять наиболее эффективные способы достижения результата;
  -определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
  -готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества;
  -овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;
  -овладение базовыми предметными и метапредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами;
  
  

• 7 слайд

  Предметные:
  -формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека(физического, социального и психического), о её позитивном влиянии на развитие человека, о физической культуре и здоровье как факторах успешной учёбы и социализации;
  - Знать о здоровье и развитии человека. Строение тела человека и его положения в пространстве. Работа органов дыхания и сердечно - сосудистой системы .Роль слуха и зрения при движениях и передвижениях человека;
  -представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека; -измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;
  -измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;
  -Знать о работе мышц, системы дыхания и кровообращения при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем.
  
  

• 8 слайд

  Образовательные технологии
  Здоровьесберегающие
  Игровые
  Личностно- ориентированные
  Разноуровневое обучение
  Проблемное обучение
  ИКТ
  

• 9 слайд

  Система знаний
  Обще
  научные
  Значение движений в жизни человека.
  
  
  Потребность в упражнениях, расслаблении , отдыхе.
  
  
  Работа дыхательной системы при физической нагрузке
  
  
  Правила выполнения гимнастических упражнений
  
  Предмет
  ные
  Техника выполнения гимнастических упражнений
  
  
  ТБ при использовании гимнастических снарядов
  
  

• 10 слайд

  Система деятельности
  Обще
  научная
  Методы учения, взаимообучения
  
  Преобра
  зующая
  Поиск путей, связанных с решением проблемной ситуации
  
  Само
  организующая
  Самостоятельное принятие правильного решения
  
  

• 11 слайд

  Поурочное планирование
  

• 12 слайд

  Поурочное планирование
  

• 13 слайд

  Поурочное планирование
  

• 14 слайд

  Поурочное планирование
  

• 15 слайд

  Поурочное планирование
  

• 16 слайд

  УРОК - ПУТЕШЕСТВИЕ «Подтягивание в висе»
  

• 17 слайд

  Структура урока
  I .Вводная часть - 13 мин.
  1.Орг. момент- 0,5 мин
  2. Правила ТБ.- 0,5 мин
  3.Разминка:
  а)Ходьба различными способами.-2мин
  б) Бег различными способами.-1 мин
  в)ОРУ с различными предметами.-5мин
  г)Упражнения с массажными мячами.-4мин
  II. Основная часть – 25 мин
  1.Упражнения с канатом.- 1,5мин.
  2. Прыжки через канат - 2 мин.
  3.Ходьба по канату - 1,5мин.
  4.Упражнения в висе - 10 мин.
  5. Игра-соревнование «Зоологические забеги» - 5мин.
  6.Игра «Вызов номеров»- 5 мин.
  III. Заключительная часть – 7мин.
  1 Построение – 0, 5 мин
  2.Игра на внимание «Горы, реки, кочки»- 5 мин.
  IV. Домашнее задание.- 0,5 мин.
  V. Итог. Рефлексия.-1 мин.
  

• 18 слайд

  Цель урока:
  Овладение способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством занятий гимнастикой. Развитие координационных (точности воспроизведения и дифференцирования пространственных, временных и силовых параметров движений, равновесия) способностей
  Задачи:
  комплексно развивать координацию, силу, скорость, выносливость; содействовать формированию чувства ответственности, коллективизма, воспитывать упорство и потребность к занятиям физическими упражнениями, развивать интеллект.
  Прививать интерес к здоровому образу жизни, содействовать достижению гармоничности в физическом развитии.
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание.