Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Гиперактивный ребёнок, синдром дефицита внимания у детей ".

Презентация "Гиперактивный ребёнок, синдром дефицита внимания у детей ".

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Гиперактивность – это комплекс отклонений в развитии ребенка: невнимательност...
Проявления синдрома дефицита внимания у детей: - Беспокойные движения в кистя...
Активный ребенок: - Большую часть дня "не сидит на месте", предпочитает подви...
Гиперактивный ребенок: - Он находится в постоянном движении и просто не может...
Причины возникновения гиперактивности: 1. органические поражения мозга (череп...
Главная задача родителей гипердинамического ребенка, посещающего начальную шк...
Рекомендации родителям: • В отношениях с ребенком придерживаться позитивной м...
Как удержать интерес к учебе в начальной школе у гиперактивного ребенка: 1) г...
В средней школе психолого-педагогическая ситуация в чем-то упрощается, а в че...
Минусы: 1) тотальный родительский контроль в средней школе становится невозмо...
Правила поведения родителей гипердинамического ребенка в период обучения посл...
Рекомендации учителям: - работу с гиперактивным ребенком строить индивидуальн...
Список рекомендуемых продуктов при СДВГ: • овощи - горошек, морковь, соя, цве...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Гиперактивность – это комплекс отклонений в развитии ребенка: невнимательност
Описание слайда:

Гиперактивность – это комплекс отклонений в развитии ребенка: невнимательность, отвлекаемость, импульсивность в социальном поведении и интеллектуальной деятельности, повышенная активность при нормальном уровне интеллектуального развития.

№ слайда 2 Проявления синдрома дефицита внимания у детей: - Беспокойные движения в кистя
Описание слайда:

Проявления синдрома дефицита внимания у детей: - Беспокойные движения в кистях и стопах. Сидя на стуле, ребенок корчится, извивается. - Неумение спокойно сидеть на месте, когда это требуется. - Легкая отвлекаемость на посторонние предметы. - Нетерпение, неумение дожидаться своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе (занятия в школе). - Неумение сосредоточиться: на вопросы часто отвечает, не подумав, не выслушав до конца. - Сложности (не связанные с негативным поведением или недостаточностью понимания) при выполнении предложенных заданий. - С трудом сохраняемое внимание при выполнении заданий или во время игр. - Частые переходы от одного незавершенного действия к другому. - Неумение играть тихо, спокойно. - Болтливость. - Мешает другим, пристает к окружающим (вмешивается в игры к другим). - Часто складывается мнение, что ребенок не слушает обращенную к нему речь. - Частая потеря вещей, необходимых в школе и дома. - Способность совершать опасные действия, не задумываясь о последствиях. При этом ребенок не ищет острых впечатлений.

№ слайда 3 Активный ребенок: - Большую часть дня "не сидит на месте", предпочитает подви
Описание слайда:

Активный ребенок: - Большую часть дня "не сидит на месте", предпочитает подвижные игры пассивным (паззлы, конструкторы), но если его заинтересовать - может и книжку с мамой почитать, и тот же паззл собрать. - Быстро и много говорит, задает бесконечное количество вопросов. - Для него нарушение сна и пищеварения (кишечные расстройства) - скорее исключение. - Он активный не везде. К примеру, беспокойный и непоседливый дома, но спокойный - в садике, в гостях у малознакомых людей. - Он неагрессивный. То есть случайно или в пылу конфликта может и наподдать "коллеге по песочнице", но сам редко провоцирует скандал.

№ слайда 4 Гиперактивный ребенок: - Он находится в постоянном движении и просто не может
Описание слайда:

Гиперактивный ребенок: - Он находится в постоянном движении и просто не может себя контролировать, то есть даже если он устал, он продолжает двигаться, а выбившись из сил окончательно, плачет и истерит. - Быстро и много говорит, глотает слова, перебивает, не дослушивает. Задает миллион вопросов, но редко выслушивает ответы на них. - Его невозможно уложить спать, а если спит, то урывками, беспокойно. У него часто кишечные расстройства. Для гиперактивных деток всевозможные аллергии не редкость. - Ребенок - неуправляемый, при этом он абсолютно не реагирует на запреты и ограничения. И в любых условиях (дом, магазин, детсад, детская площадка) ведет себя одинаково активно. - Часто провоцирует конфликты. Не контролирует свою агрессию - дерется, кусается, толкается, причем пускает в ход подручные средства: палки, камни…

№ слайда 5 Причины возникновения гиперактивности: 1. органические поражения мозга (череп
Описание слайда:

Причины возникновения гиперактивности: 1. органические поражения мозга (черепно-мозговая травма, нейроинфекция и др.); 2. перинатальная патология (осложнения во время беременности матери, асфиксия новорожденного); 3. генетический фактор (ряд данных свидетельствуют о том, что синдром дефицита внимания может носить семейный характер); 4. особенности нейрофизиологии и нейроанатомии (дисфункция активирующих систем ЦНС); 5. пищевые факторы (высокое содержание углеводородов в пище приводит к ухудшению показателей внимания) 6. социальные факторы (последовательность и систематичность воспитательных воздействий).

№ слайда 6 Главная задача родителей гипердинамического ребенка, посещающего начальную шк
Описание слайда:

Главная задача родителей гипердинамического ребенка, посещающего начальную школу, это удержать хотя бы минимальный интерес к процессу обучения. Родителей необходимо избегать двух крайностей: - с одной стороны, проявления чрезмерной жалости и вседозволенности; - с другой стороны, постановки завышенных требований, которые ребенок не в состоянии выполнить, в сочетании с излишней пунктуальностью, жестокостью и санкциями (наказаниями).

№ слайда 7 Рекомендации родителям: • В отношениях с ребенком придерживаться позитивной м
Описание слайда:

Рекомендации родителям: • В отношениях с ребенком придерживаться позитивной модели. Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслуживает, подчеркивайте успехи. Это поможет укрепить уверенность ребенка в собственных силах. • Избегайте повторений слов «нет», «нельзя». • Говорите сдержанно, спокойно, мягко. • Давайте ребенку только одно задание на определенный отрезок времени, что бы он мог его завершить. • Для подкрепления устных инструкций используйте зрительную стимуляцию. • Поощряйте ребенка за все виды деятельности, требующие концентрации внимания. • Поддерживайте дома четкий распорядок дня. Время приема пищи, выполнения домашней работы и сна должно соответствовать этому распорядку. • Избегайте по возможности скоплений людей. Пребывание в крупных магазинах, на рынках, в ресторанах оказывает на ребенка чрезмерно стимулирующие воздействие. • Во время игр ограничивайте ребенка лишь одним партнером. Избегайте беспокойных и шумных приятелей. • Оберегайте ребенка от утомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности. • Давайте ребенку расходовать избыточную энергию. Полезна ежедневная физическая активность на свежем воздухе: длительные прогулки, бег, спортивные занятия. • Постоянно учитывайте недостатки поведения ребенка.

№ слайда 8 Как удержать интерес к учебе в начальной школе у гиперактивного ребенка: 1) г
Описание слайда:

Как удержать интерес к учебе в начальной школе у гиперактивного ребенка: 1) главное, что привлекает гипердинамического ребенка в школе, это возможность общения; 2) все гипердинамические дети любят все общественные мероприятия. 3) попросите учительницу давать вашему ребенку как можно больше поручений, связанных с физической активностью и передвижением в пространстве. 4) категорически поддерживайте ребенка во всех его попытках взять любую новую "высоту". 5) любую неудачу встречайте с оттенком юмора.

№ слайда 9 В средней школе психолого-педагогическая ситуация в чем-то упрощается, а в че
Описание слайда:

В средней школе психолого-педагогическая ситуация в чем-то упрощается, а в чем-то усложняется. Плюсы: 1) физиологическая компенсация перинатальных нарушений почти закончена. Ребенок получает больше возможностей в плане концентрации внимания и управления своим поведением, 2) в средней школе появляются новые интересные предметы (история, биология и т д.). Среди них гипердинамический ребенок может выбрать для себя что-нибудь особенно увлекательное; 3) чистописанию и прочим "механическим" вещам уделяется меньше времени и внимания; 4) подрастая, ребенок обретает большую свободу передвижения, а следовательно, больше возможностей для "разрядки". Он может сам ходить на спортивную площадку, ездить в кружок, на экскурсии и т. д.

№ слайда 10 Минусы: 1) тотальный родительский контроль в средней школе становится невозмо
Описание слайда:

Минусы: 1) тотальный родительский контроль в средней школе становится невозможным. Ребенок должен сам следить за записью домашних заданий, своевременной сдачей письменных работ, исправлением двоек и т. д. Иногда он с этим справиться не в состоянии; 2) в средней школе учителя больше не "разжевывают" материал, апеллируя к самостоятельному мышлению. Гипердинамический ребенок далеко не всегда способен сам проработать параграф, выделить главное, заучить основные положения и понять остальное; 3) с каждым годом становится все труднее уберечь ребенка от влияния "улицы". Страсть к авантюрам, неумение просчитывать последствия своих поступков - все это по-прежнему при нем, а опасностей - неизмеримо больше; 4) если к половому созреванию не произошло полной компенсации синдрома, то подростковый кризис и синдром накладываются друг на друга, образуя чрезвычайно взрывоопасную смесь.

№ слайда 11 Правила поведения родителей гипердинамического ребенка в период обучения посл
Описание слайда:

Правила поведения родителей гипердинамического ребенка в период обучения последнего в средней школе: 1) ни в коем случае не теряйте контакт со школой. 2) отмените контроль "по мелочам". 3) постарайтесь, чтобы досуг ребенка не был пустым. 4) много разговаривайте с ребенком.

№ слайда 12 Рекомендации учителям: - работу с гиперактивным ребенком строить индивидуальн
Описание слайда:

Рекомендации учителям: - работу с гиперактивным ребенком строить индивидуально, при этом основное внимание уделять отвлекаемости и слабой организации деятельности; - по возможности игнорировать вызывающие поступки ребенка с синдромом дефицита внимания и поощрять его хорошее поведение; - во время урока ограничить до минимума отвлекающие факторы. Этому может способствовать, в частности, оптимальный выбор места за партой для гиперактивного ребенка – в центре класса напротив доски; - предоставлять ребенку возможность быстро обращаться за помощью к учителю в случаях затруднения; - учебные занятия строить по четко распланированному, стереотипному распорядку; - научить гиперактивного ребенка пользоваться специальным дневником или календарем; - задания, предлагаемые на уроке, писать на доске; - на определенный отрезок времени давать только одно задание; - дозировать ученику выполнение большого задания, предлагать его в виде последовательных частей и периодически контролировать ход работы над каждой из частей, внося необходимые коррективы; - во время учебного дня предусматривать возможности для двигательной разрядки: занятия физическим трудом.

№ слайда 13 Список рекомендуемых продуктов при СДВГ: • овощи - горошек, морковь, соя, цве
Описание слайда:

Список рекомендуемых продуктов при СДВГ: • овощи - горошек, морковь, соя, цветная капуста, кольраби, краснокочанная капуста, белокочанная капуста, брокколи, шпинат, бобы, длинные огурцы; • салат листовой; • фрукты - яблоки, груши, бананы; • гарнир - картофель, лапша из муки грубого помола, нешлифованный рис; • зерновые - пшеница, рожь, ячмень, просо, льняное семя; • хлеб - пшеничный и ржаной хлеб, приготовленный без молока; • жиры - кисломолочное масло, маргарины, в которые не входит простокваша, растительное масло холодного отжима; • мясо - говядина, телятина, птица, рыба, баранина (1-2 раза в неделю); • напитки - неподслащенный чай, негазированная вода с содержанием натрия около 50 мг/кг; • приправы - йодированная соль.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-282674
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>