Презентация "Гиперактивный ребенок, Специфика работы с ним."

• 1 слайд

  Гиперактивный ребенок
  Специфика работы с ним
  
  

• 2 слайд

  Что такое гиперактивность?
  «Активный»- значит деятельный, действенный,
  а греческое слово «гипер» - превышение нормы.
  
  Гиперактивность – чересчур беспокойная физическая и умственная активность у детей,
  когда возбуждение преобладает над торможением.
  

• 3 слайд

  Признаки гиперактивности:
  Беспокойные движения
  Болтливость
  Раздражительность
  Излишняя капризность
  Отказ что-либо делать (без мотива)
  Нарушение внимания
  Повышенная двигательная активность
  Агрессия
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Как выявить гиперактивного ребенка
  Длительные наблюдения
  Беседы с родителями
  Анкетирование родителей
  Анкетирование педагогов
  

• 5 слайд

  Критерии гиперактивности
  Дефицит активного внимания
  Трудно долго удерживать внимание
  Не слушает, когда к нему обращаются
  Берется за задание, но не заканчивает
  Испытывает трудности в организации
  Часто теряет вещи
  Избегает выполнения задания, требующего умственных усилий
  Часто бывает забывчив
  
  
  

• 6 слайд

  Критерии гиперактивности
  Двигательная расторможенность
  Постоянно ерзает
  Проявляет признаки беспокойства (барабанит пальцами, качается на стуле, бегает, забирается куда-то)
  Спит меньше, чем другие дети, даже в младенчестве
  Очень говорлив
  

• 7 слайд

  Критерии гиперактивности
  Импульсивность
  Начинает отвечать, не дослушав вопрос
  Не способен дождаться своей очереди, часто вмешивается, прерывает
  Не может дождаться вознаграждения
  При выполнении заданий ведет себя по-разному и показывает разные результаты
  Совершает опасные действия, не задумываясь о последствиях
  
  

• 8 слайд

  Итоги анкетирования
  

• 9 слайд

  Проблемы обучения
  гиперактивных детей
  
  На уроке постоянно заняты своими делами, учителя не слышат, всё теряют
  Не ждут когда их спросят, кричат с места
  Неустойчивая работоспособность – причина большого количества ошибок в ответах при наступлении состояния утомления
  Испытывают повышенную потребность в движении
  

• 10 слайд

  Задача: эффективная
  организация деятельности
  
  Принципы взаимодействия
  с гиперактивным ребенком:
  Терпение и спокойствие
  Спокойная обстановка
  Отсутствие отвлекающих факторов
  Индивидуальный режим работы
  Точное пошаговое объяснение задания
  Недопустимы грубость, злость, унижение
  
  

• 11 слайд

  Коррекция поведения
  Пальчиковые игры
  Рисование
  Спортивные секции, танцы
  Подвижные игры
  Проектная деятельность
  Упражнения на релаксацию
  Психогимнастика
  Дыхательные упражнения
  Упражнения для глаз
  

• 12 слайд

  Наши проекты
  

• 13 слайд

  Мы рисуем
  

• 14 слайд

  Рекомендации психолога
  учителю
  игнорировать вызывающие поступки и поощрять его хорошее поведение;
  урок строить по чётко распланированному, стереотипному распорядку;
  задания, предлагаемые на уроке, писать на доске;
  дозировать выполнение большого задания;
  частая смена заданий с небольшим числом вопросов;
  вводить проблемное обучение, повышать мотивацию.
  
  

• 15 слайд

  Решение проблем
  Проблемы этих детей не решаются в одночасье и одним человеком. Эта комплексная проблема требует внимания как родителей, так и врачей, педагогов и психологов.
  родители
  врачи
  педагоги
  психологи
  

• 16 слайд

  
  Спасибо
  за внимание!
  Презентацию подготовила
  учитель МОУ «Архангельская СОШ»
  Каргопольского района
  Кустова Елена Владимировна