Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация "Готовимся к ЕГЭ (часть 2). Проблема текста"

Презентация "Готовимся к ЕГЭ (часть 2). Проблема текста"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Готовимся к ЕГЭ(часть 2) Проблема текста.
Как и с чем действительно можно сравнить красоту Байкала? Не станем уверять,...
Как и с чем действительно можно сравнить красоту Байкала? Не станем уверять,...
Проблема текста – это предмет обсуждения, вопрос, над которым рассуждает автор.
Алгоритм выявления проблемы художественного текста Проанализируйте поступки,...
Выявление проблемы , исходя из основной мысли текста Выявите основную мысль т...
Внимание ! Избегайте предложений с несколькими существительными в родительном...
Типовые конструкции ( клише) для формулирования проблемы Проблема ( какая?):...
Типовые конструкции Автор размышляет над проблемой… Автор текста затрагивает...
Запомните!!! Проблема (чего?) смысла жизни. Вопрос ( о чём?) о смысле жизни.
Внимание! Предлог ПО перед фамилией автора означает, что текст приводится в с...
Не забудьте! Не забудьте после текста прочитать информацию об авторе, чтобы и...
Презентация создана по материалам пособия Н.А.Сениной,А.Г.Нарушевич « Русски...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Готовимся к ЕГЭ(часть 2) Проблема текста.
Описание слайда:

Готовимся к ЕГЭ(часть 2) Проблема текста.

№ слайда 2 Как и с чем действительно можно сравнить красоту Байкала? Не станем уверять,
Описание слайда:

Как и с чем действительно можно сравнить красоту Байкала? Не станем уверять, что прекраснее Байкала нет ничего на свете: каждому из нас люба и мила своя сторона, и для эскимоса или алеута, как известно , его тундра и ледяная пустыня есть венец природного совершенства и богатства. Мы с рождения впитываем в себя воздух , соли и картины своей родины, они влияют на наш характер и в немалой степени организуют наш жизненный состав. Поэтому недостаточно сказать, что они дороги нам, мы часть их, та часть , которая составлена естественной средой; в нас обязан говорить её древний и вечный голос. Бессмысленно сравнивать, отдавая чему-нибудь предпочтение, льды Гренландии с песками Сахары, сибирскую тайгу со среднерусской степью, даже Каспий с Байкалом , можно лишь передать о них свои впечатления. Всё это прекрасно своей красотой и удивительно своей жизнью. (По В.Распутину)

№ слайда 3 Как и с чем действительно можно сравнить красоту Байкала? Не станем уверять,
Описание слайда:

Как и с чем действительно можно сравнить красоту Байкала? Не станем уверять, что прекраснее Байкала нет ничего на свете: каждому из нас люба и мила своя сторона, и для эскимоса или алеута, как известно , его тундра и ледяная пустыня есть венец природного совершенства и богатства. Мы с рождения впитываем в себя воздух , соли и картины своей родины, они влияют на наш характер и в немалой степени организуют наш жизненный состав. Поэтому недостаточно сказать, что они дороги нам, мы часть их, та часть , которая составлена естественной средой; в нас обязан говорить её древний и вечный голос. Бессмысленно сравнивать, отдавая чему-нибудь предпочтение, льды Гренландии с песками Сахары, сибирскую тайгу со среднерусской степью, даже Каспий с Байкалом , можно лишь передать о них свои впечатления. Всё это прекрасно своей красотой и удивительно своей жизнью. (По В.Распутину)

№ слайда 4 Проблема текста – это предмет обсуждения, вопрос, над которым рассуждает автор.
Описание слайда:

Проблема текста – это предмет обсуждения, вопрос, над которым рассуждает автор.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Алгоритм выявления проблемы художественного текста Проанализируйте поступки,
Описание слайда:

Алгоритм выявления проблемы художественного текста Проанализируйте поступки, отношения, речь героев Определите, какие положительные или отрицательные человеческие качества проявляются в этих поступках, отношениях Определите, какие абстрактные существительные называют соответствующие человеческие качества( долг, честь, совесть, благородство- равнодушие, чёрствость, эгоизм) Сформулируйте проблему, используя выявленные ключевые слова

№ слайда 7 Выявление проблемы , исходя из основной мысли текста Выявите основную мысль т
Описание слайда:

Выявление проблемы , исходя из основной мысли текста Выявите основную мысль текста Запишите её в виде законченного предложения Определите, на какой вопрос отвечает это предложение Запишите этот вопрос, который и является проблемой текста

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Внимание ! Избегайте предложений с несколькими существительными в родительном
Описание слайда:

Внимание ! Избегайте предложений с несколькими существительными в родительном падеже, например: В тексте поднимается проблема донесения смысла публичного выступления до слушателей. В таких случаях имя существительное следует заменить глаголом: Как донести смысл публичного выступления до слушателей?

№ слайда 10 Типовые конструкции ( клише) для формулирования проблемы Проблема ( какая?):
Описание слайда:

Типовые конструкции ( клише) для формулирования проблемы Проблема ( какая?): сложная, важная, глубокая, актуальная, злободневная, острая, нерешённая и т.д. Проблема (чего?): воспитания, образования, патриотизма, героизма, благородства, интеллигентности, смысла жизни, отцов и детей, формирования личности, сохранения родного языка, влияния красоты природы на человека и т.д.

№ слайда 11 Типовые конструкции Автор размышляет над проблемой… Автор текста затрагивает
Описание слайда:

Типовые конструкции Автор размышляет над проблемой… Автор текста затрагивает проблему… В центре внимания автора проблема… В тексте (Ф.И.О. автора в Р.п.)заставил меня задуматься над сложной проблемой…. (Ф.И.О. автора в Им.п.) предлагает своим читателям задуматься над проблемой …. Как (зачем, почему и т.д.)..? Именно эта проблема привлекла внимание автора. Что такое долг (честь, благородство, интеллигентность и т.д.) и какую роль это понятие играет в жизни человека и общества? Над этой проблемой размышляет автор.

№ слайда 12 Запомните!!! Проблема (чего?) смысла жизни. Вопрос ( о чём?) о смысле жизни.
Описание слайда:

Запомните!!! Проблема (чего?) смысла жизни. Вопрос ( о чём?) о смысле жизни.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Внимание! Предлог ПО перед фамилией автора означает, что текст приводится в с
Описание слайда:

Внимание! Предлог ПО перед фамилией автора означает, что текст приводится в сокращении, с небольшими изменениями. Не следует писать , например: «В тексте по Д.Лихачёву поднимается проблема…» Лучше : « В тексте Д.Лихачёва поднимается проблема….» или «Д.Лихачёв поднимает проблему…»

№ слайда 15 Не забудьте! Не забудьте после текста прочитать информацию об авторе, чтобы и
Описание слайда:

Не забудьте! Не забудьте после текста прочитать информацию об авторе, чтобы избежать фактических ошибок. Например: Некрасов Виктор Платонович( 1911-1987)- прозаик, участник великой Отечественной войны, в своих произведениях отразил фронтовые будни. Информацию об авторе вы можете использовать в сочинении, чтобы избежать тавтологии, например: писатель- журналист-публицист-фамилия автора.

№ слайда 16 Презентация создана по материалам пособия Н.А.Сениной,А.Г.Нарушевич « Русски
Описание слайда:

Презентация создана по материалам пособия Н.А.Сениной,А.Г.Нарушевич « Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки» - Ростовн/Д:Легион,2014

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров542
Номер материала ДВ-009164
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх