"Презентация. Готовность пятиклассников к обучению в основной школе"

Оценка готовности пятиклассников к обучению в основной школе Чернова Л.П., заместитель директора по УВР

В период с 1 по 9 октября 2018 года во всех школах пройдет мониторинг готовности пятиклассников к обучению в основной школе в соответствии с ФГОС. Мониторинг проводится в регионе во второй раз. 

Целью проведения исследования является: изучение готовности и адаптации пятиклассников к обучению в основной школе. 

Выявление факторов, влияющих на образовательные результаты учащихся в период их адаптации к новой школьной среде, а также разработки рекомендаций для педагогов и родителей по поддержке детей в основной школе.

Что оценивается? Уровни планируемых результатов  освоения образовательных программ начального общего образования по русскому языку, чтению, математике, а также сформированность метапредметных и личностных результатов.

Как оценивается? Задания по математике, русскому языку помогут проверить не только предметные знания, полученные в начальной школе, но и оценить насколько хорошо ребенок овладел универсальными учебными действиями:  

Способностью находить несколько  правильных ответов, оценить правильность восприятия учебной задачи, контроля и корректировки собственных действий в процессе выполнения заданий.

Метапредметные результаты Задания работы по оценке читательской грамотности позволяют получить информацию об уровне сформированности у обучающихся 5 класса умений,

связанных со смысловым чтением и логическими действиями, направленными на анализ, обобщение, классификацию, рассуждение и формулирование выводов, установление аналогии, установление причинно-следственных связей.

Личностные результаты: Определение отношения к учебе. Авторская методика «Настроение» позволит в игровой форме определить эмоциональное отношение школьников к различным аспектам учебной деятельности, узнает что огорчает, а что радует ребенка в школе.

Исследование мотивации. Школьная мотивация - это стремление, желание учиться, исследуется с помощью методики «Что тебе больше нравиться?» оценка динамики и структуры, а также соответствия ожиданий ребенка реально получаемым оценкам.

Измерение самооценки. Самооценка школьников формируется под влиянием оценочных высказываний, которые они слышат от учителей, одноклассников и других значимых для них лиц.

В ходе исследования самооценка будет измеряться с помощью известной методики Дембо-Рубенштейна, она позволяет увидеть, как ребенок воспринимает самого себя.

Морально-нравственное развитие. Использование методики «Моральные дилеммы» позволяет оценить уровень морально-ценностного развития личности ребенка в новой для него социальной ситуации.

Анкета для обучающегося даст информацию, связанную с переходом ребенка в основную школу: об особенностях учебы, об участии семьи в учебном процессе, о взаимоотношениях с одноклассниками и учителями.

Анкета для родителей даст информацию, о том, как Ваш ребенок начал этот учебный год, с какими трудностями Вы столкнулись.