Презентация "Грамматическая основа предложения. Подлежащее"

• 1 слайд

  Грамматическая
  основа предложения.
  Подлежащее.
  

• 2 слайд

  Беседа по вопросам.
  Что изучает синтаксис?
  Чем предложение отличается от словосочетания?
  Что такое грамматическая основа предложения?
  

• 3 слайд

  Выпишите грамматическую основу предложений.
  Золотою лягушкой луна распласталась на тихой воде.
  Отговорила роща золотая берёзовым, весёлым языком.
  Жидкой позолотой закат обрызгал серые поля.
  

• 4 слайд

  Проверка.
  Золотою лягушкой луна распласталась на тихой воде.
  Отговорила роща золотая берёзовым, весёлым языком.
  Жидкой позолотой закат обрызгал серые поля.
  

• 5 слайд

  Подлежащее
  Что обозначает подлежащее?
  С помощью каких вопросов его можно найти?
  
  
  

• 6 слайд

  Выучи и выполни самостоятельно
  1.Выучи определение подлежащего- с.76
  2.Запиши ОК.
  3.Выполни задание №3, №4 на карточке.
  
  
  

• 7 слайд

  
  Сложные случаи нахождения подлежащего.
  
  Клён намочил дождь.
  

• 8 слайд

  Укажи предложение (-я), в котором(-ых) слово день является подлежащим.
  Весь день просидел кот на крыше.
  Наконец-то этот день кончился.
  День начинался для меня с улыбки мамы.
  Ребята пробыли на корабле целый день.
  

• 9 слайд

  Какими частями речи может быть выражено подлежащее?
  Снег падал всю ночь.
  Он белый и пушистый.
  Кто из нас не любовался первым снегом?
  Вот и мы с мамой долго стояли у окна.
  Две птицы сели на ветку дерева.
  Вся Красная площадь была покрыта снегом.
  Радовать людей – это свойство первого снега.
  

• 10 слайд

  Составить связный текст диктанта, в котором подлежащее было выражено разными частями речи. Подлежащие подчеркнуть.
  (5-7 предложений)
  

Краткое описание документа:

Материал презентации "Грамматическая основа предложения. Подлежащее" поможет учащимся повторить известные им сведения из раздела "Синтаксис", вспомнить изученный в начальной школе материал о подлежащем и познакомит с новыми для них способами выражения подлежащего. Материал предполагает как коллективную, так и самостоятельную работу.