Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрезентация "Гражданское общество и правовое государство"

Презентация "Гражданское общество и правовое государство"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Правовое государство и гражданское обществоУрок обществознания
 в 11 классе
У...

    1 слайд

    Правовое государство и гражданское общество
    Урок обществознания
    в 11 классе
    Учитель Яхина Л.Б.
    МКОУ СОШ с.Верхазовка

  • Цель и задачи урока:
Сформировать целостное понятие о правовом государстве, к...

    2 слайд

    Цель и задачи урока:

    Сформировать целостное понятие о правовом государстве, как основном институте современной политической системы и необходимом условии становления гражданского общества
    Продолжить работу по формированию правовой и информационной культуры..

  • Ответы теста1-3
2-1
3-1
4-3
5-2
6-3
7-3
8-4
9-4
10-1

    3 слайд

    Ответы теста
    1-3
    2-1
    3-1
    4-3
    5-2
    6-3
    7-3
    8-4
    9-4
    10-1

  • Какие ассоциации вызывает у Вас понятие «правовое государство»?

    4 слайд

    Какие ассоциации вызывает у Вас понятие «правовое государство»?

  • Признаки правового государстваВерховенство права и закона;
Широкий спектр пра...

    5 слайд

    Признаки правового государства
    Верховенство права и закона;
    Широкий спектр прав и свобод, хорошо налаженный механизм их защиты;
    Четкое деление власти на три ветви;
    Политический и экономический плюрализм;
    Незыблемость прав и свобод человека
    Взаимность прав, обязанностей и ответственности государства, общества и гражданина.

  • Правовое государство – это  государство, во всей своей деятельности подчиняющ...

    6 слайд

    Правовое государство – это государство, во всей своей деятельности подчиняющееся праву, функционирующее в определенных законом границах, обеспечивающее правовую защищенность своих граждан

  • «Историки» Цель: Охарактеризовать, какой вклад внесли в развитие теории право...

    7 слайд

    «Историки»
    Цель: Охарактеризовать, какой вклад внесли в развитие теории правового государства Аристотель, Монтескье, Гоббс, Локк, Кант.
    Источники информации: Текст §18 учебника, стр. 190-191; дидактический раздаточный материал.
    Таблица «Ученые о правовом государстве»
    ЦОР (N117653) иллюстрация
    Приложение №3

  • «Юристы» Цель: Раскрыть значение международных и государственных правовых док...

    8 слайд

    «Юристы»
    Цель: Раскрыть значение международных и государственных правовых документов в формировании правового государства
    Источники информации:ЦОР № 117660 (График, схема)
    ЦОР (N 170315) Конституция РФ

  • «Граждане» Цель: Рассмотрев пути формирования правового государства и факторы...

    9 слайд

    «Граждане»
    Цель: Рассмотрев пути формирования правового государства и факторы, влияющие на образование гражданского общества, определить, насколько сформировано правовое государство и гражданское общество в РФ.
    Источники информации: Приложение №4 таблица: Пути формирования правового государства;
    Приложение №5 схема «Государство и гражданское общество»
    текст§18 учебника, стр. 196-198

  • Как поставить государство на службу обществу?ЦОР (N117643)

    10 слайд

    Как поставить государство на службу обществу?
    ЦОР (N117643)

  • Как вы считаете, существует ли взаимосвязь между уровнем развития политическо...

    11 слайд

    Как вы считаете, существует ли взаимосвязь между уровнем развития политической культуры и уровнем сформированности гражданского общества?

  • Гражданское общество – это сфера самопроявления свободных граждан и доброволь...

    12 слайд

    Гражданское общество – это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, огражденных законом от вмешательства государства.

  • Основные черты гражданского общества:Верховенство закона;
Создания условий...

    13 слайд



    Основные черты гражданского общества:
    Верховенство закона;
    Создания условий для саморазвития граждан в сфере экономики, политики, культуры;
    Доступность образования;
    Политический плюрализм;
    Наличие сильной системы СМИ.

  • Предпосылки гражданского обществаЭкономические:
    Частная собственность, ры...

    14 слайд

    Предпосылки гражданского общества
    Экономические:
    Частная собственность, рыночная многоукладная экономика
    Социальные
    Преобладание представителей среднего класса
    Политико- правовые
    Верховенство права,политический плюрализм, децентрализация власти
    Культурные
    Высокий образовательный уровень населения, свобода печати.

  • Правила ведения дискуссии Я критикую идеи, а не людей;
Моя цель не в том, что...

    15 слайд

    Правила ведения дискуссии
    Я критикую идеи, а не людей;
    Моя цель не в том, чтобы победить, а в том, чтобы прийти к наилучшему решению;
    Я изменяю свою точку зрения под воздействием фактов и убедительных аргументов;
    Я уважаю мнение каждого, даже если я с ним не согласен.

  • Задание 1Флоренс Найтингейл отвергла предложения богатых аристократов и стала...

    16 слайд

    Задание 1
    Флоренс Найтингейл отвергла предложения богатых аристократов и стала медсестрой. О ней заговорили во время Крымской войны, а в 1860 году она открыла школу медсестер. Так началось современное обучение медсестер.
    Жан Анри Дюнан в 1862 году предложил организовать во всех странах общественную добровольную помощь раненым, невзирая на национальность, религию, чтобы облегчить страдания людей. Так возник Красный Крест.
    Вопрос: О чем свидетельствуют эти факты? Можно ли сказать, что они способствуют гуманизации общества и становлению гражданского общества?

  • Задание 2В маленьком отдаленном горном селении в зимнее время, когда селение...

    17 слайд

    Задание 2
    В маленьком отдаленном горном селении в зимнее время, когда селение отрезано от административного центра (а в селении отсутствуют представители власти и сотрудники правоохранительных органов), было совершено тяжкое преступление, за которое в Уголовном Кодексе предусмотрено наказание в виде смертной казни. Преступник был пойман на месте преступления и признался в его совершении. Сход жителей приговорил его к смерти. Приговор был приведен в исполнение.
    Вопрос: Соответствуют ли действия жителей селения нормам правового государства?

  • Задание 3На месте преступления с похищенным имуществом был задержан гражданин...

    18 слайд

    Задание 3
    На месте преступления с похищенным имуществом был задержан гражданин К. Ему было предъявлено обвинение в хищении и он был заключен под стражу.
    В совершении хищения К. признался. На следующий день в газете появилась публикация, в которой сообщалось, что К. совершил хищение и что находится под стражей в ожидании суда.
    Вопрос: Что в этой публикации нарушает
    права К.?

  • Задание на дом. §18 , написать эссе на одну из выбранных тем:« Не спрашивай...

    19 слайд


    Задание на дом. §18 , написать эссе на одну из выбранных тем:

    « Не спрашивай, что страна может сделать для тебя, спроси, что ты можешь сделать для страны»
    Дж. Кеннеди
    « Гражданское общество есть как бы молекулярная связь, изнутри сцепляющая отдельные элементы в свое пластическое гибкое целое»
    С.Л. Франк
    «Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов»
    Вольтер
    « Поэтом можешь ты не быть,
    Но гражданином быть обязан»
    Н.А.Некрасов
    « Мы можем стать свободными только тогда, когда станем рабами закона»
    Цицерон

  • Информационные ресурсыhttp://school-sector.relarn.ru/  -Права и дети в Интерн...

    20 слайд

    Информационные ресурсы
    http://school-sector.relarn.ru/ -Права и дети в Интернете (http://letopisi.ru - Раздел проекты)
    http://school-collection.edu.ru - Единая коллекция ЦОР
    http://window.edu.ru – ресурсы ИС «Единое окно»
    http://www.openclass.ru/
    Сетевое сообщество Открытый класс

  • Творческих успехов
 и интересной работы!

    21 слайд

    Творческих успехов
    и интересной работы!

Краткое описание документа:

Основные признаки правового государства:

      Верховенство права и закона;

      Широкий спектр прав и свобод, хорошо налаженный механизм их защиты;

      Четкое деление власти на три ветви;

      Политический и экономический плюрализм;

      Незыблемость прав и свобод человека

      Взаимность прав, обязанностей и ответственности государства, общества и гражданина.

Задачами мозгового штурма являются:

  • вовлечение в работу всех учащихся;
  • определение уровня знаний учащихся;
  • активизация творческого потенциала.

Правовое государство – это  государство, во всей своей деятельности подчиняющееся праву, функционирующее в определенных законом границах, обеспечивающее правовую защищенность своих граждан.

 

4. Для систематизации и углубления знаний о правовом государстве и гражданском обществе организуется работа трех проблемных групп.

Название группы

Цель

Источники информации, раздаточный материал

«Историки»

Охарактеризовать, какой вклад внесли в развитие теории правового государства Аристотель, Монтескье, Гоббс, Локк, Кант.

Текст §18 учебника, стр. 190-191; раздаточный дидактический материал;

Таблица «Ученые о правовом государстве»

(Приложение 1)

ЦОР (N117653) (иллюстрация)

 

«Юристы»

Раскрыть значение международных и государственных правовых документов в формировании правового государства

ЦОР (N 117660) Схема «Международные документы о правах человека. Классификация прав человека»

ЦОР (N 117682)  текст Всеобщей декларации прав человека

ЦОР (N 170315) Конституция РФ

 

 

«Граждане»

Рассмотрев пути формирования правового государства и факторы, влияющие на образование гражданского общества, определить, насколько сформировано правовое государство и гражданское общество в РФ.

Приложение 2. Основные черты гражданского общества

Приложение 3. таблица: Пути формирования правового государства;

Приложение 4 схема «Государство и гражданское общество»

текст§18 учебника,  стр. 196-198

 

 

 

5.Группы работают в течение 10-15 минут. Их задача: подготовить мини – проект, убедительно презентовать его. При защите проекта члены других групп могут задавать вопросы, выступать с дополнениями. Презентация предполагает использование не только вербальных, но и визуальных средств, демонстрацию ресурсов Единой коллекции ЦОР, слайдов, схем.

                   При обсуждении фактов учителю следует подчеркнуть, что гражданское общество в нашей стране начало развиваться сравнительно недавно и находится в процессе становления. Институты гражданского общества все активнее начинают включаться в процессы обновления и развития государства. Муниципалитеты, органы местного самоуправления осознают свои права и свою ответственность. Однако их опыт в решении проблем и защите прав граждан недостаточен. Целесообразно привести примеры и из деятельности Общественной палаты, его рабочих групп, использовать на уроке материалы официального сайта Общественной палаты.

6. Работа с ресурсами Единой коллекции ЦОР. Демонстрируется ресурс N 117643 «Как поставить государство на службу обществу? (текст  с иллюстрацией) Вопрос классу: Какую точку зрения выбираете вы? Аргументируйте свой ответ.

 Демонстрируется схема «Политическая культура личности» (ресурс N117673). Вопрос: Как вы считаете, существует ли взаимосвязь между уровнем развития политической культуры и уровнем сформированности гражданского общества?

 

7. В целях закрепления  изученного материала и формирования гражданской ответственности, правовой культуры организуется обсуждение проблемных ситуаций. Группы получают карточки с описанием ситуации и должны, обсудив ее в течение 3 минут, дать аргументированный ответ на вопрос, предложить правильное решение проблемы - в зависимости от задания. Другие группы могут не соглашаться  и предлагать свои варианты ответов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 006 585 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Самостоятельная работа по теме "Развитие общества. Многовариантность общественного развития" 10 класс
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 3. Динамика общественного развития
Рейтинг: 5 из 5
  • 01.10.2020
  • 7266
  • 137
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Презентация по обществознанию на тему" Динамика общественного развития" 7 класс
  • Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
  • Тема: § 3. Динамика общественного развития
  • 30.09.2020
  • 693
  • 10
«Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 580
    • PPTX 208.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яхина Лия Булатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яхина Лия Булатовна
    Яхина Лия Булатовна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 46194
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой