Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация "Грибы Кемеровской области"

Презентация "Грибы Кемеровской области"

Скачать материал
библиотека
материалов
Рабочая тетрадь для учащихся 5-7 классов Автор: Зайцева Раиса Энверовна, учи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Рабочая тетрадь для учащихся 5-7 классов Автор: Зайцева Раиса Энверовна, учи
Описание слайда:

Рабочая тетрадь для учащихся 5-7 классов Автор: Зайцева Раиса Энверовна, учитель биологии МАНОУ «Гимназия №2» города Мариинска

2 слайд Задание 1. Отгадав загадки, вы узнаете, о каких представителях органического
Описание слайда:

Задание 1. Отгадав загадки, вы узнаете, о каких представителях органического мира Кемеровской области пойдет речь. Вырос он в березняке. Носит шляпу на ноге. Сверху лист к нему прилип. Вы узнали? Это... ( ) Разместился под сосной Этот вид, как царь лесной. Рад найти его грибник. Это — белый... ( ) На пеньке сидят братишки. Все в веснушках, как мальчишки. Эти дружные ребята Называются... ( ) ) Он живет под елками, Скрытый их иголками. Много у него братишек. Рыжий вид зовется... ( ) Точки белые на красном — Ядовитый гриб, опасный. Ни к чему тут разговор — Не срывайте... ( ) На грибы она сердита И от злости ядовита. Вот лесная хулиганка! Это — бледная... ( )

3 слайд Задание 2. Микология – раздел биологии, предметом изучения которого являются
Описание слайда:

Задание 2. Микология – раздел биологии, предметом изучения которого являются ( )

4 слайд Задание 3. Список грибов, занесенных в Красную книгу Кемеровской области: Ве
Описание слайда:

Задание 3. Список грибов, занесенных в Красную книгу Кемеровской области: Веселка обыкновенная, Гриб-зонтик девичий, Гриб- зонтик краснеющий, Ежевик коралловидный, Олений трюфель, Рогатик пестиковый и др. Что является лимитирующим фактором сокращения численности этих видов?

5 слайд Задание 4. На какие группы можно разделить грибы по возможности употребления
Описание слайда:

Задание 4. На какие группы можно разделить грибы по возможности употребления их в пищу? Приведите примеры 1) 2) 3) Задание 5. Нарисуйте известный вам гриб и составьте краткий план рассказа о нем.

6 слайд Задание 4. На какие группы можно разделить грибы по возможности употребления
Описание слайда:

Задание 4. На какие группы можно разделить грибы по возможности употребления их в пищу? Приведите примеры 1) 2) 3) Задание 5. Нарисуйте известный вам гриб и составьте краткий план рассказа о нем.

7 слайд Задание 6.	В чём заключается первая помощь пострадавшему от отравления ядови
Описание слайда:

Задание 6. В чём заключается первая помощь пострадавшему от отравления ядовитыми грибами? _З_а_д_а_н_и_е 7_. Составьте 3-5 предложений, используя слова: грибы, водоросли, лишайники, симбиоз, Кемеровская область, индикаторы загрязнения окружающего воздуха.

8 слайд  Задание 9. Рассмотрите рисунок и поясните, что обозначено цифрами 1-3 1 2 3
Описание слайда:

Задание 9. Рассмотрите рисунок и поясните, что обозначено цифрами 1-3 1 2 3

9 слайд Задание 10.	Вставьте пропущенные названия грибов, произрастающих на территор
Описание слайда:

Задание 10. Вставьте пропущенные названия грибов, произрастающих на территории Кемеровской области: считается царем грибов, так как является наиболее ценным по пищевым качествам. Свое название получил за счет белой мякоти, которая не темнеет при высушивании. Образует микоризу с хвойными и лиственными деревьями.

10 слайд Раньше считалась съедобным грибом. Впоследствии было установлено, что токсин
Описание слайда:

Раньше считалась съедобным грибом. Впоследствии было установлено, что токсины могут накапливаться в крови и вызывают изменение ее состава, разрушая эритроциты. считается также накопителем радиоактивных изотопов цезия и меди.

11 слайд Гриб – микоризообразователь. Название связано с использованием этого гриба в
Описание слайда:

Гриб – микоризообразователь. Название связано с использованием этого гриба в качестве стредства против мух. Большинство этих грибов является ядовитыми. Содержат токсины белковой природы и алкалоиды – аманитин, мускарин, мусцин и др. В народной медицине используется как средство против ревматизма.

12 слайд Гриб 	обычно растет на стволах погибших деревьев. Латинское название перевод
Описание слайда:

Гриб обычно растет на стволах погибших деревьев. Латинское название переводится как «трут» – средство для разведения огня. Из волокнистой внутренней части гриба делают шляпы.

13 слайд Чем отличаются представленные на фотографиях	группы паразитических грибов? В
Описание слайда:

Чем отличаются представленные на фотографиях группы паразитических грибов? В чем заключается их паразитизм, в чем их вред?

14 слайд Название 	гриб получил благодаря некоторому сходству с настоящими сморчками
Описание слайда:

Название гриб получил благодаря некоторому сходству с настоящими сморчками и свободно (как шапка) сидящей на ножке шляпке. Растет в светлых лиственных и смешанных лесах, с осинами или березами. Поселяется на листовом опаде. Гриб съедобен. Обязательно отваривание в течение 10–15 минут, после чего воду нужно слить. Плодовые тела появляются весной, обычно в мае.

15 слайд Черный 	один из самых известных съедобных грибов.Требует предварительного вы
Описание слайда:

Черный один из самых известных съедобных грибов.Требует предварительного вымачивания и отваривания для удаления горечи, т. к. при повреждении мякоти выделяется белый млечный сок с сильным едким вкусом. Образует микоризу с березой. Встречается в смешанных лесах, березняках, обычно большими группами во мху, на подстилке, в траве, в светлых местах и у лесных дорог.

16 слайд Задание 11.	Почему шляпочные грибы не растут в лесу, там где есть следы деяте
Описание слайда:

Задание 11. Почему шляпочные грибы не растут в лесу, там где есть следы деятельности человека: мусор, тропинки, проезжие дороги? Знаете ли вы, что... Известно свыше 10 тыс. грибов- паразитов. Около тысячи видов грибов паразитируют на животных и человеке, вызывая различные заболевания кожи, ногтей и волос (стригущий лишай, паршу, эпидермофитию стоп и др.). Опята также разрушают древесину. Нити грибницы опят в темноте светятся, поэтому в лесу вы можете наблюдать светящиеся гнилушки. Но самый опасный разрушитель построек из дерева — домовой, или плачущий, гриб. Обычные грибы не разрушают хорошо просушенное дерево, домовой гриб при разложении древесины выделяет воду, поэтому серые нити его мицелия всегда покрыты каплями воды и самое просушенное строение он быстро превращает в труху.

17 слайд Задание 12.	Назовите заболевания растений, вызываемые грибами. Какие грибы н
Описание слайда:

Задание 12. Назовите заболевания растений, вызываемые грибами. Какие грибы называют грибами- паразитами? Как происходит заражение зерновых культур головнёвыми грибами? Какие меры борьбы с этими болезнями вы можете предложить? Подумайте! Что общего и в чём различия между симбиозом и паразитизмом грибов? Задания для любознательных : На основании изучения материала параграфов и дополнительной литературы составьте сообщение «Многообразие грибов и их значение в природе и жизни человека».

18 слайд Задания для исследователей: Осмотрите деревья в микрорайоне школы. Если найдё
Описание слайда:

Задания для исследователей: Осмотрите деревья в микрорайоне школы. Если найдёте повреждения коры, аккуратно заделайте их садовым варом. Отметьте деревья, поражённые грибами- паразитами. Сбейте и сожгите плодовые тела грибов трутовиков. Обследуйте посевы сельскохозяйственных культур. Найдите растения, поражённые различными грибами-паразитами. Зарисуйте или сфотографируйте растения, поражённые грибами-паразитами. В последние десятилетия в Кемеровской области картофель сильно повреждает фитофтора, а в Центральной России этот гриб также широко встречается, но особого вреда картофелю не приносит. Почему? Гриб-спорынья, поражающий завязь цветка различных злаков, встречается чаще всего на ржи и почти не встречается на самоопыляемой пшенице. Дайте объяснение этому явлению. Замечено ,что в засушливое лето грибы растут ближе к стволу дерева, а в дождливое –на некотором от него расстоянии. Дайте объяснение этому явлению. Луговые опенки и другие грибы часто образуют на лужайках замкнутые круги (в народе их называют «ведьмины круги» внутри которых грибы не растут. Дайте объяснение этому явлению.

19 слайд Головня.	Название этим грибам дано из- за внешнего сходства поражаемых ими о
Описание слайда:

Головня. Название этим грибам дано из- за внешнего сходства поражаемых ими органов с обгорелыми дровами («обуглившиеся головешки»). Все головневые грибы являются паразитами растений, в основном, злаков. Наносят большой ущерб сельскому хозяйству, так как поражают важнейшие зерновые культуры – овес, ячмень, пшеницу, кукурузу и др. Назовите представителей этой группы.

20 слайд Задание 11.	Почему шляпочные грибы не растут в лесу, там где есть следы деяте
Описание слайда:

Задание 11. Почему шляпочные грибы не растут в лесу, там где есть следы деятельности человека: мусор, тропинки, проезжие дороги? Знаете ли вы, что... Известно свыше 10 тыс. грибов- паразитов. Около тысячи видов грибов паразитируют на животных и человеке, вызывая различные заболевания кожи, ногтей и волос (стригущий лишай, паршу, эпидермофитию стоп и др.). Опята также разрушают древесину. Нити грибницы опят в темноте светятся, поэтому в лесу вы можете наблюдать светящиеся гнилушки. Но самый опасный разрушитель построек из дерева — домовой, или плачущий, гриб. Обычные грибы не разрушают хорошо просушенное дерево, домовой гриб при разложении древесины выделяет воду, поэтому серые нити его мицелия всегда покрыты каплями воды и самое просушенное строение он быстро превращает в труху.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология. Многообразие живых организмов», Захаров В.Б., Сонин Н.И.
Тема: Часть 2. Цартво Грибы  

Номер материала: ДБ-134414

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.