Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация «Групповая и парная работа, как средство формирования коммуникативных УУД»

Презентация «Групповая и парная работа, как средство формирования коммуникативных УУД»

  • Начальные классы
Групповые формы работы –способ формирования коммуникативных УУД младших школь...
Задача школы сегодня – воспитать ученика, умеющего гибко адаптироваться к изм...
Базовые компетентности: информационная коммуникативная проблемная рефлексивна...
Цель групповой работы Активное включение каждого ученика в процесс усвоения у...
Задачи групповой работы 1. Активизация познавательной деятельности. 2. 4. 3....
коммуникативная (направленная на создание и сплочение коллектива) личностно-о...
Плюсы и минусы групповой работы Плюсы Повышается учебная и познавательная мот...
Принципы групповой работы 1) Учитывать уровень образовательных возможностей у...
Разделение класса на группы 1. По желанию. 2. Случайным образом. 3. По опреде...
Виды групповой работы
Виды групповой работы
Виды групповой работы Игра основана на выполнении различных заданий группой п...
Виды групповой работы
Виды групповой работы
Принципы выбора заданий для групповой работы
Правила совместной работы
Поведение учителя во время групповой работы
Учителю на заметку нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят в...
Оригинальное построение, новизна приёмов – очень важные факторы, способствующ...
Что почитать о групповой форме работы? Цукерман Г.А. Введение в школьную жизн...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Групповые формы работы –способ формирования коммуникативных УУД младших школь
Описание слайда:

Групповые формы работы –способ формирования коммуникативных УУД младших школьников. Умение учиться – это новообразование, которое, в первую  очередь, связано с освоением формы учебного сотрудничества Г.А. Цукерман Подготовила: учитель начальных классов Балабанова Виктория Александровна

№ слайда 2 Задача школы сегодня – воспитать ученика, умеющего гибко адаптироваться к изм
Описание слайда:

Задача школы сегодня – воспитать ученика, умеющего гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Секрет успешности обучения – развитие коммуникативных навыков.

№ слайда 3 Базовые компетентности: информационная коммуникативная проблемная рефлексивна
Описание слайда:

Базовые компетентности: информационная коммуникативная проблемная рефлексивная АКТУАЛЬНОСТЬ

№ слайда 4 Цель групповой работы Активное включение каждого ученика в процесс усвоения у
Описание слайда:

Цель групповой работы Активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала.

№ слайда 5 Задачи групповой работы 1. Активизация познавательной деятельности. 2. 4. 3.
Описание слайда:

Задачи групповой работы 1. Активизация познавательной деятельности. 2. 4. 3. Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности. Развитие умений успешного общения. Совершенствование межличностных отношений в классе.

№ слайда 6 коммуникативная (направленная на создание и сплочение коллектива) личностно-о
Описание слайда:

коммуникативная (направленная на создание и сплочение коллектива) личностно-ориентированная (направленная на самоорганизацию) ФУНКЦИИ ГРУППЫ

№ слайда 7 Плюсы и минусы групповой работы Плюсы Повышается учебная и познавательная мот
Описание слайда:

Плюсы и минусы групповой работы Плюсы Повышается учебная и познавательная мотивация Снижается уровень тревожности учащихся В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний. Улучшается психологический климат в классе Минусы Групповой работе надо сначала научить Организация групповой работы требует от учителя особых умений, усилий Некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников Для некоторых детей разделение на группы – процесс болезненный

№ слайда 8 Принципы групповой работы 1) Учитывать уровень образовательных возможностей у
Описание слайда:

Принципы групповой работы 1) Учитывать уровень образовательных возможностей учащихся. 2) Учитывать особенности состава группы. 3) Составлять задания исключительно для совместного поиска решения, т. е. справиться с которыми за ограниченное время посильно только в группе. 4) Распределять роли между участниками группы. 5) Организовывать коммуникацию в группе и между группами. 6) Анализировать способ деятельности. Итогом групповой работы должна быть рефлексия учебной деятельности.

№ слайда 9 Разделение класса на группы 1. По желанию. 2. Случайным образом. 3. По опреде
Описание слайда:

Разделение класса на группы 1. По желанию. 2. Случайным образом. 3. По определенному признаку. 4. По выбору «лидера». 5. По выбору педагога.

№ слайда 10 Виды групповой работы
Описание слайда:

Виды групповой работы

№ слайда 11 Виды групповой работы
Описание слайда:

Виды групповой работы

№ слайда 12 Виды групповой работы Игра основана на выполнении различных заданий группой п
Описание слайда:

Виды групповой работы Игра основана на выполнении различных заданий группой по цепочке.

№ слайда 13 Виды групповой работы
Описание слайда:

Виды групповой работы

№ слайда 14 Виды групповой работы
Описание слайда:

Виды групповой работы

№ слайда 15 Принципы выбора заданий для групповой работы
Описание слайда:

Принципы выбора заданий для групповой работы

№ слайда 16 Правила совместной работы
Описание слайда:

Правила совместной работы

№ слайда 17 Поведение учителя во время групповой работы
Описание слайда:

Поведение учителя во время групповой работы

№ слайда 18 Учителю на заметку нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят в
Описание слайда:

Учителю на заметку нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят вместе работать следует разрешить отсесть в другое место ученику, который хочет работать один групповая работа должна занимать не более 15-20 минут в I – II классах, не более 20-30 минут – в III – IV классах нельзя требовать в классе абсолютной тишины нельзя наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе

№ слайда 19 Оригинальное построение, новизна приёмов – очень важные факторы, способствующ
Описание слайда:

Оригинальное построение, новизна приёмов – очень важные факторы, способствующие повышению качества обучения, но право выбора всегда остаётся за учителем.

№ слайда 20 Что почитать о групповой форме работы? Цукерман Г.А. Введение в школьную жизн
Описание слайда:

Что почитать о групповой форме работы? Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь. - М.: Новая жизнь, 1994. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. Томск : Пеленг, 1993. Глазкова А. Организация индивидуальной, групповой, коллективной деятельности. // Начальная школа.- 1999, № 10 Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1988 Курятов В.М. Как организовать обучение в малых группах. СПб.: Педагогика, 2000

№ слайда 21
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров27
Номер материала ДБ-200908
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх