Презентация "Групповые формы работы , как способ формирования коммуникативных УУД младших школьников".

• 1 слайд

  Групповые формы работы , как способ формирования коммуникативных УУД младших школьников.
  

• 2 слайд

  2
  

• 3 слайд

  Приёмы работы в парах
  Статическая пара
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Формируется по желанию учащихся вне
  зависимости от уровня усвоения.
  Роли:
  учитель <=> ученик
  Режимы: взаимообучение, взаимоконтроль
  (повышается речевая и мыслительная активность, формируются нравственные качества – взаимопомощь, товарищество)
  
  
  
  1
  2
  

• 4 слайд

  4
  

• 5 слайд

  2. Динамическая пара
  (основа для коллективного способа обучения)
  
  Общее задание делится между членами микро-группы
  (4 человека). Каждый опрашивает каждого, каждый отвечает каждому.
  1
  4
  3
  2
  1
  4
  2
  3
  1
  3
  2
  4
  

• 6 слайд

  6
  

• 7 слайд

  Работа в группах.
  7
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  9
  

• 10 слайд

  Правила совместной работы
  

• 11 слайд

  Варианты комплектования групп
  

• 12 слайд

  Виды групповой работы.
  
  Однородная
  Дифференцированная
  12
  

• 13 слайд

  Методы обучения в группе.
  Используется для генерации идей
  Соблюдается жесткий регламент
  Распределяются роли внутри группы
  Делаются сообщения от каждой группы
  Мозговой штурм
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  Методы обучения в группе.
  Шесть шляп
  

• 16 слайд

  16
  

• 17 слайд

  Методы обучения в группе.
  Разбор ситуации в группах.
  Дискуссия
  

• 18 слайд

  18
  

• 19 слайд

  Плюсы и минусы групповой работы
  Плюсы
  Повышается учебная и познавательная мотивация
  Снижается уровень тревожности учащихся
  В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний.
  Улучшается психологический климат в классе
  Минусы
  Групповой работе надо сначала научить
  Организация групповой работы требует от учителя особых умений, усилий
  Некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников
  Для некоторых детей разделение на группы – процесс болезненный
  

• 20 слайд

  Учителю на заметку
  нельзя принуждать к общей работе детей, которые не хотят вместе работать
  следует разрешить отсесть в другое место ученику, который хочет работать один
  групповая работа должна занимать не более 15-20 минут в I – II классах, не более 20-30 минут – в III – IV классах
  нельзя требовать в классе абсолютной тишины
  нельзя наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе
  

• 21 слайд

  21
  

• 22 слайд

  Что почитать о групповой форме работы?
  Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь. - М.: Новая жизнь, 2012.
  Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. Томск : Пеленг, 1993.
  Глазкова А. Организация индивидуальной, групповой, коллективной деятельности. // Начальная школа.- 1999,№ 10
  Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1988
  Курятов В.М. Как организовать обучение в малых группах. СПб.: Педагогика, 2000
  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования – М. Просвещение, 2011 г