Презентация "Хочу быть банкиром"

• 1 слайд

  МБОУ Болтинская СОШ
  Тема: «Хочу быть банкиром»
  Работу выполнил:
  ученик 4 класса
  Заикин Максим.
  Руководитель:
  Ильина Елена Александровна,
  89040570900.
  

• 2 слайд

   
  Все ближе и ближе становится тот момент, когда за спиной останутся беззаботные школьные годы и жизнь поставит нас всех перед первым серьезным выбором. Каким будет наш дальнейший путь? Как найти свое место в жизни? Какую профессию выбрать? Уже сейчас мы начинаем задумываться над этими вопросами, и сделать выбор действительно не просто.
  В наше время так много интересных и нужных профессий! Конечно, каждый должен выбирать профессию, которая соответствует его стремлениям, увлечениям, способностям.
    Будущая профессия должна приносить радость. Чтобы, отправляясь на работу, не испытывать чувство тягости. Нужно любить то дело, которым выпало заниматься.
  
  Кем быть?…
  

• 3 слайд

  
  
  Моя мечта
  Когда я вырасту, то хочу стать банкиром и работать в Сбербанке России, потому что это самый крупный банк страны. Наиболее интересной и перспективной для меня представилась работа в этой отрасли.
  

• 4 слайд

  Мой старший брат собрал небольшую коллекцию различных монет и купюр: старинных и современных. Он показал мне самую первую монету, с которая появилась у него в коллекции. Это был рубль1896 года с изображением царя Николая II, также несколько украинских, белорусских, египетских купюр.
  Мне было очень интересно разглядывать эти деньги. Я тоже решил этим заняться и стал собирать современные монеты с городами-героями и юбилейные. Накопил их 15 штук.
  А начиналось все так…
  Вот тогда-то я решил стать банкиром. Мне интересно знать работу банковской системы.
  
  

• 5 слайд

  Сбербанк — один из старейших банков России. У него очень много отделений по всей нашей стране, есть филиалы даже за границей.
  Сбербанк России
  История его начинается с именного указа царя Николая Первого от 1841 года об учреждении сберегательных касс, первая из которых открылась в Санкт-Петербурге в 1841 году… 
  

• 6 слайд

  В древности денег не было. Люди просто обменивались между собой нужными вещами.
  Первые деньги появились очень давно, а до этого роль денег играли разные предметы и ценности: скот, меха, зерно. В Китае — ракушки, у индейцев Северной Америки — украшения из раковин и молюсков.
  
  В малой Азии появились первые монеты. В Китае появились первые бумажные деньги.
  Первые деньги
  

• 7 слайд

  Сейчас на смену бумажным деньгам и монетам приходят более совершенные средства оплаты — «электронные деньги».
  Предшественниками первых монет были серебряные и золотые кольца, железные бруски. На Руси чеканить монеты стали в 10 веке.
  В России бумажные деньги стали печатать при Екатерине Второй.
  Деньги на Руси
  

• 8 слайд

  Слово «banko» по-итальянски «скамья». На скамьях в средние века сидели ростовщики и давали деньги в долг под проценты.
  Прошло много лет и появились крупные банки, которые тоже стали выдавать деньги под проценты — кредиты.
  
  Кредиты
  

• 9 слайд

  В настоящее время для проведения многих операций необязательно ходить в банк. Достаточно компьютера с выходом в Интернет и простого мобильного телефона.
  Операции банка
  Платежи, переводы, оплата коммунальных услуг совершаются через Сбербанк-Онлайн даже в дороге.
  

• 10 слайд

  Хранение денег
  Любой взрослый человек может не только хранить свои деньги в банке, но и немного увеличить сумму вклада, положив деньги на счет под проценты.
  А еще можно стать инвестором — приобрести ценные бумаги, купить золотой слиток или памятную монету. Приобретая акцию какой-нибудь компании, человек получает дивиденды — часть доходов этой компании.
  При этом деньги не лежат просто так, они «работают»: эти деньги банк может предоставить в кредит заводу.
  

• 11 слайд

  Банкоматы и карты
  Банковские карты используется для оплаты товаров и услуг, в том числе через Интернет, а также снятия наличных. Карты бывают дебетовые и кредитные. Дебетовые карты используются для распоряжения собственными деньгами, находящимися на расчетном счете в банке. 
  Банкоматы предназначены для автоматизированных выдачи и приёма наличных денежных средств как с использованием платежных карт, так и без, а также выполнения других операций.
  Кредитные карты используются для распоряжения деньгами банка, которые при совершении платежа автоматически берутся у банка в кредит (их требуется вернуть банку).
  

• 12 слайд

  В банке работает много специалистов. Документы оформляют операционисты.
  В закрытых кабинках работают кассиры. Они имеют дело с наличными деньгами. В зале с посетителями работают консультанты.
  Консультант у платежного терминала объясняет , как оплатить квитанцию, и расскажет, как пользоваться банкоматом.
  Работники банка
  

• 13 слайд

  Инкассаторы развозят деньги из банка по предприятиям, когда там зарплата. А выручку из магазинов, наоборот, отвозят в банк. Для перевозки денег используются специальные бронированные автомобили.
  
  Инкассаторы
  Есть особые контейнеры для перевозки денег. Если этот контейнер попытаются незаконно вскрыть, то произойдет мини-взрыв, и грабитель будет облит несмываемой краской. Еще инкассатор следит за банкоматами — загружает туда купюры.
  
  

• 14 слайд

  Банки — одно из главных действующих лиц в мире денег. Именно банки создают деньги и превращают их в товар, помогая экономике развиваться, а стране богатеть.
  Банки
  

• 15 слайд

  Я считаю, что исполнение моей мечты в большей степени зависит от меня самого, от того, как я буду к ней стремиться. Поэтому я приложу все старания, чтобы она исполнилась: буду хорошо учиться, постараюсь сдать все экзамены после 11 класса на отлично, поступлю в высшее учебное заведение.
  А когда я стану банкиром, стану богатым человеком, у меня будет своя семья, свой дом. Будет всё. Тогда я смогу помогать другим людям, тому, кому будет необходима моя помощь — бедным и обездоленным.  
  
  
  Мечты сбываются
  

Краткое описание документа:

Данная презентация составлена моим учеником для участия в областном конкурсе "Моя профессиональная карьера". Задачи конкурса: привлечение учащихся к активной поисковой, исследовательской, творческой деятельности в области профессионального самоопределения; развитие индивидуальных способностей учащихся.