Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Презентация "Ход реализации ФГОС на уроках русского языка в начальных классах"

Презентация "Ход реализации ФГОС на уроках русского языка в начальных классах"

  • Начальные классы
Ход реализации ФГОС на уроках русского языка в начальной школе. Подготовила К...
Новые образовательные стандарты предполагают, что главным содержанием образов...
Очень важными умениями, которыми должны обладать учащиеся, являются самоконтр...
Формировать данные умения мне помогают широкие возможности интерактивной доск...
-когда учащийся становится равноправным с учителем участником образовательно...
Мобилизующий этап – включение учащихся в активную интеллектуальную деятельно...
При организации словарной работы можно предложить выполнить такие задания: Сл...
Этап открытия новых знаний. Сгруппируйте слова по орфограммам, найдите лишне...
По картинке выбрать слова по заданию учителя, доказать:
Новую тему можно вывести , найдя лишнюю часть речи, попутно анализируя орфогр...
Целеполагание – формулирование учащимися целей урока по схеме ( вспомнить, уз...
Самостоятельное выведение обучающимися темы урока. Следующие задания позволяю...
Понаблюдайте, расшифруйте схему.
На этапе закрепления изученного : предлагаю детям сформулировать задание к уп...
Работа с текстом: Прочитайте. Докажите , что перед вам текст. Подберите загол...
Работа с собственными именами существительными:
Составьте предложения.
Этап взаимопроверки и взаимоконтроля по эталону невозможен без доски. С помощ...
Выводы: С помощью интерактивной доски возможно осуществлять: подбор заданий,...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ход реализации ФГОС на уроках русского языка в начальной школе. Подготовила К
Описание слайда:

Ход реализации ФГОС на уроках русского языка в начальной школе. Подготовила Ключник Елена Юрьевна, учитель начальных классов МОУ «Школа – гимназия №6» 2016 год

№ слайда 2 Новые образовательные стандарты предполагают, что главным содержанием образов
Описание слайда:

Новые образовательные стандарты предполагают, что главным содержанием образования становится развитие личности в системе общего образования, которое обеспечивает формирование универсальных учебных действий. Концепция формирования УУД нацелена на достижение учащимися способности эффективно использовать на практике полученные знания и навыки, а также самостоятельно усваивать новые знания и умения.

№ слайда 3 Очень важными умениями, которыми должны обладать учащиеся, являются самоконтр
Описание слайда:

Очень важными умениями, которыми должны обладать учащиеся, являются самоконтроль, целеполагание, рефлексия. Коммуникативные способности как один из видов УУД основываются на умении слушать и вступать в диалог, умении с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

№ слайда 4 Формировать данные умения мне помогают широкие возможности интерактивной доск
Описание слайда:

Формировать данные умения мне помогают широкие возможности интерактивной доски. Чем обусловлен подбор моих заданий с помощью интерактивной доски? Методическими принципами современного урока:

№ слайда 5 -когда учащийся становится равноправным с учителем участником образовательно
Описание слайда:

-когда учащийся становится равноправным с учителем участником образовательного процесса, которому передается часть функций учителя: определение и формулировка темы урока, определение цели урока, формулировка заданий к учебному материалу. -принципом деятельностного подхода, когда знания учащимися добываются в ходе частично поисковой деятельности, а не даются в готовом виде. -Я составляю задания и подбираю материал, учитывая и требования к современному уроку: -учитель не информатор, а организатор, помогающий ученикам самостоятельно добывать знания в ходе поисковой деятельности, -организация самостоятельной работы учащихся на всех этапах урока, -высокая степень речевой активности учащихся, -рефлексия учащихся.

№ слайда 6 Мобилизующий этап – включение учащихся в активную интеллектуальную деятельно
Описание слайда:

Мобилизующий этап – включение учащихся в активную интеллектуальную деятельность. На этом этапе можно записать предложения и выполнить такие задания: К какому жанру относятся предложения? Объясните смысл пословицы. Поставьте цифру 1 над словом, в котором количество букв и звуков совпадает, цифру 2 - над трехсложным словом и так далее. Можно найти слово по схеме, повторить звуковой состав слов, найти синонимы – антонимы. Можно записать пословицу в звуковой транскрипции, а дети должны записать её по правилам орфографии. Звезды небо украсят, а человека - знания. Ученику удача – учителю радость. Ученье – свет, а неученье – тьма.

№ слайда 7 При организации словарной работы можно предложить выполнить такие задания: Сл
Описание слайда:

При организации словарной работы можно предложить выполнить такие задания: Словарная работа Словарная работа

№ слайда 8 Этап открытия новых знаний. Сгруппируйте слова по орфограммам, найдите лишне
Описание слайда:

Этап открытия новых знаний. Сгруппируйте слова по орфограммам, найдите лишнее слово.

№ слайда 9 По картинке выбрать слова по заданию учителя, доказать:
Описание слайда:

По картинке выбрать слова по заданию учителя, доказать:

№ слайда 10 Новую тему можно вывести , найдя лишнюю часть речи, попутно анализируя орфогр
Описание слайда:

Новую тему можно вывести , найдя лишнюю часть речи, попутно анализируя орфограммы.

№ слайда 11 Целеполагание – формулирование учащимися целей урока по схеме ( вспомнить, уз
Описание слайда:

Целеполагание – формулирование учащимися целей урока по схеме ( вспомнить, узнать, научиться) На данном этапе могут помочь слайды-помощники.

№ слайда 12 Самостоятельное выведение обучающимися темы урока. Следующие задания позволяю
Описание слайда:

Самостоятельное выведение обучающимися темы урока. Следующие задания позволяют реализовать эти требования при выведении правила: Понаблюдайте, сформулируйте правило.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Понаблюдайте, расшифруйте схему.
Описание слайда:

Понаблюдайте, расшифруйте схему.

№ слайда 16 На этапе закрепления изученного : предлагаю детям сформулировать задание к уп
Описание слайда:

На этапе закрепления изученного : предлагаю детям сформулировать задание к упражнению, чаще всего выполняем задания упражнения в таблице, распределяя слова соответственно правилам. на данном этапе происходит коррекция знаний учащихся, они выполняют упражнения , комментируя свои действия.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Работа с текстом: Прочитайте. Докажите , что перед вам текст. Подберите загол
Описание слайда:

Работа с текстом: Прочитайте. Докажите , что перед вам текст. Подберите заголовок. Спишите. В последнем предложении вставьте пропущенные слова. ( Можно выполнить и другие задания, все виды разборов.)

№ слайда 21 Работа с собственными именами существительными:
Описание слайда:

Работа с собственными именами существительными:

№ слайда 22 Составьте предложения.
Описание слайда:

Составьте предложения.

№ слайда 23 Этап взаимопроверки и взаимоконтроля по эталону невозможен без доски. С помощ
Описание слайда:

Этап взаимопроверки и взаимоконтроля по эталону невозможен без доски. С помощью программного обеспечения интерактивной доски легко создать тестовые задания различного уровня. Рефлексию деятельности на каждом этапе урока удобно осуществлять с помощью шкалы успеха.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Выводы: С помощью интерактивной доски возможно осуществлять: подбор заданий,
Описание слайда:

Выводы: С помощью интерактивной доски возможно осуществлять: подбор заданий, формирующих универсальные учебные действия учащихся и реализующих деятельностное обучение на уроках русского языка, самопроверку и взаимопроверку по эталону, подборку разнообразных игровых заданий, создание слайдов - помощников, помогающих развивать речь учащихся при формулировании выводов, создание тестовых и проверочных заданий.

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров73
Номер материала ДВ-492707
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх