Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Презентация и доклад к исследовательской работе "Одежда, говорящая по английски"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация и доклад к исследовательской работе "Одежда, говорящая по английски"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

библиотека
материалов
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Одежда, говорящая по-английски МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВ...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ФУТБОЛКИ – ДЕМО...
ПРОБЛЕМА Владельцы вещей не всегда учитывают смысл надписей на английском яз...
ЦЕЛЬ Определение уровня популярности одежды с надписями на английском языке...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗАДАЧИ Изучить...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПЕРВЫЕ НАДПИСИ...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ КУТЮРЬЕ ИСПОЛЬЗ...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ АМЕРИКА, 1941 г...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ МЫ В ОТВЕТЕ ЗА...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ МЫ В ОТВЕТЕ ЗА...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЕСТЬ ЛИ В ВАШЕМ...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ПЕ...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПОЧЕМУ ЭТА ФУТБ...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТЕМЫ НАДПИСЕЙ 1...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Пусть твое серд...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКО...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ...
ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ ГИП...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Одежда, говорящая по-английски МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВ
Описание слайда:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Одежда, говорящая по-английски МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5 Автор: БОЙКО ЮЛИЯ, обучающаяся 6А класса МОБУ СОШ № 5 Руководитель: ПИСАРЕНКО ВИКТОРИЯ ВИКТОРОВНА, учитель английского языка МОБУ СОШ № 5 ЗЕЯ, 2016 г

№ слайда 3 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ФУТБОЛКИ – ДЕМО
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ФУТБОЛКИ – ДЕМОКРАТИЧНЫЙ И НЕДОРОГОЙ СПОСОБ САМОВЫРАЖЕНИЯ, ДОСТУПНЫМ КАЖДОМУ ? ? ?

№ слайда 4 ПРОБЛЕМА Владельцы вещей не всегда учитывают смысл надписей на английском яз
Описание слайда:

ПРОБЛЕМА Владельцы вещей не всегда учитывают смысл надписей на английском языке ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ Надписи на английском языке на одежде учащихся МОБУ СОШ № 5 города Зеи ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Информация, которую несут надписи на одежде ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

№ слайда 5 ЦЕЛЬ Определение уровня популярности одежды с надписями на английском языке
Описание слайда:

ЦЕЛЬ Определение уровня популярности одежды с надписями на английском языке среди учеников МОБУ СОШ № 5 и выявление степени осознанности выбора такой одежды ГИПОТЕЗА Мы предполагаем, что осознанный выбор одежды с надписями на английском языке зависит от уровня владения английским языком МЕТОДЫ Анкетирование  Синтез Анализ  Обобщение ∑ Систематизация ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

№ слайда 6 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗАДАЧИ Изучить
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗАДАЧИ Изучить историю происхождения надписей на одежде и на футболках, в частности; Провести анкетирование среди учащихся МОБУ СОШ № 5 и выяснить: Проанализировать надписи на предмет соответствия нормам английского языка. степень популярности футболок с надписями; мотивы приобретения такой одежды; уровень знания смыслового значения надписей. А Б В 1 2 3

№ слайда 7 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПЕРВЫЕ НАДПИСИ
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПЕРВЫЕ НАДПИСИ НА ОДЕЖДЕ ПОЯВИЛИСЬ МНОГО ВЕКОВ НАЗАД Древнее славянское украшение, где слова тоже являются частью ювелирной вязи

№ слайда 8 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ КУТЮРЬЕ ИСПОЛЬЗ
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ КУТЮРЬЕ ИСПОЛЬЗУЮТ В СВОЕМ ТВОРЧЕСТВЕ НАДПИСИ ФРАНКО МОСКИНО

№ слайда 9 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ АМЕРИКА, 1941 г
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ АМЕРИКА, 1941 г. – ПОЯВЛЕНИЕ «T-ОБРАЗНОЙ РУБАШКИ» T НАДПИСИ БЫВАЮТ РАЗНЫЕ . . . Музыка Романтика Спорт Жизненная позиция Патриотические

№ слайда 10 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ МЫ В ОТВЕТЕ ЗА
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТО, ЧТО НАПИСАНО У НАС НА ОДЕЖДЕ «Не доставайте меня! Мне скоро некуда будет прятать трупы!»

№ слайда 11 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ МЫ В ОТВЕТЕ ЗА
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТО, ЧТО НАПИСАНО У НАС НА ОДЕЖДЕ «Прекрасная девушка! Какой она породы?» «Аллергия на алгебру»

№ слайда 12 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС 12-13 лет (обучающиеся 6 классов) 16-17 лет (обучающиеся 10-11 классов) 55 50

№ слайда 13 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЕСТЬ ЛИ В ВАШЕМ
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЕСТЬ ЛИ В ВАШЕМ ГАРДЕРОБЕ ФУТБОЛКИ С НАДПИСЯМИ? 12-13 лет (обучающиеся 6 классов) 16-17 лет (обучающиеся 10-11 классов) 18% 82% 5% 95% НЕТ ДА

№ слайда 14 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ПЕ
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ ПЕРЕВОД НАДПИСЕЙ? НЕТ НЕ ВСЕГДА 12-13 лет (обучающиеся 6 классов) 16-17 лет (обучающиеся 10-11 классов) ДА

№ слайда 15 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПОЧЕМУ ЭТА ФУТБ
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПОЧЕМУ ЭТА ФУТБОЛКА? 12-13 лет (обучающиеся 6 классов) 16-17 лет (обучающиеся 10-11 классов) понравился фасон известная группа или исполнитель подарили купили родители недорого стоит смысл надписи нравится цвет нравится

№ слайда 16 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТЕМЫ НАДПИСЕЙ 1
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТЕМЫ НАДПИСЕЙ 17% 10% 9% 3% спорт призывы, лозунги отношения мода геогр. названия имена названия музыка

№ слайда 17 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Пусть твое серд
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Пусть твое сердце будет щедрым на миллиард Можно быть счастливым где угодно, не смотря ни на что Прощай быстро, забывай медленно Always smile! Улыбайся всегда! Aspire and achieve! Стремись вверх и достигай! Старайся! ПРИЗЫВЫ И ЛОЗУНГИ

№ слайда 18 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКО
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКОВЫХ НОРМ ГРАММАТИКА ПУНКТУАЦИЯ ЛЕКСИКА ОРФОГРАФИЯ Rolls Royce Rolls Rouse I love you, Baby! I love you Baby! True friend for you Right friend for you I love dancing I love dance 16% слов от общего числа Cheng acngot acueg Pebble yel Is Miarock Beorock НАБОР БУКВ 9% РАЗДЕЛ ЯЗЫКА ФРАЗА СОШИБКОЙ ВЕРНЫЙ ВАРИАНТ

№ слайда 19 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К НАДПИСЯМ 62% Нейтральное Отрицательное Положительное Надпись подчеркивает индивидуальность человека Это модно Не зная перевода, не стоит покупать. ! ВОЗРАСТ ОТВЕТЫ 12-13 лет 16-17 лет

№ слайда 20 ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ ГИП
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ ГИПОТЕЗА  LEARN ENGLISH

№ слайда 21  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Выбранный для просмотра документ доклад.docx

библиотека
материалов

ЗДРАВСТВУЙТЕ, УВАЖАЕМОЕ ЖЮРИ И УЧАСТНИКИ КОНКУРСА!

Слайд 1

Я, Бойко Юлия, ученица 6А класса МОБУ СОШ № 5 и мой руководитель Писаренко Виктория Викторовна, учитель английского языка МОБУ СОШ № 5 представляем вам исследовательскую работу «Одежда, говорящая по-английски».

Слайд 2 В наше время невозможно представить себе гардероб школьника без футболок с надписями на английском языке. Надписи на одежде могут сказать нам многое о человеке, в частности, о возрасте, об уровне владения английским языком, а также о сфере интересов своего владельца. К сожалению, надписи могут содержать непристойный и обидный смысл, а также грамматические и орфографические ошибки. (Клик)

Задумываются ли подростки нашей школы над тем, что написано на их одежде? Наше исследование нацелено на поиск ответа на эти вопрос.

Слайд 3

Объект исследования. Надписи на английском языке на одежде учащихся школы.

Предмет исследования. Информация, которую несут надписи на одежде.

Слайд 4

Цель. Определение уровня популярности одежды с надписями на английском языке среди учеников МОБУ СОШ № 5 и выявление степени осознанности выбора такой одежды.

Гипотеза.  Мы предполагаем, что осознанный выбор одежды с надписями на английском языке зависит от уровня владения английским языком.

Мы использовали методы анкетирования, анализа, синтеза, систематизации.

Слайд 5

Для достижения поставленной цели мы решали следующие задачи:

1. Изучить историю происхождения надписей на одежде и на футболках, в частности.

2. Провести анкетирование среди учащихся двух возрастных категорий МОБУ СОШ № 5 и выяснить степень популярности и мотивы приобретения такой одежды

3. Проанализировать надписи на предмет соответствия нормам английского языка.

Слайд 6 Решая первую задачу, мы выяснили, что надписи на одежде появились много веков назад. Самые ранние надписи на одежде относятся к эпохе Древней Греции. Это были имена владельцев, вышитые на поясах и ювелирных украшениях.

И в древних славянских украшениях слова тоже являлись частью ювелирной вязи.

Слайд 7 Что же касается современных надписей, то все началось очень просто : маститые кутюрье стали первыми использовать в своем творчестве разнообразные надписи. Франко Москино был самым большим «хулиганом» в итальянской моде. (Клик)

Успех ему принесли модели с надписями и аксессуары с золотыми объемными буквами «MOSCHINO» - сумки и пояса. Тексты надписей были ироничны и (клик) придавали новый смысл классическим формам одежды — надпись на женском костюме «Меня можно надеть, но нельзя снять!», «Дорогой жакет» на пиджаке. Москино понял, что к моде нельзя относиться слишком серьезно, при этом его клиенты часто превращались в «ходячие рекламы» марки «Москино».

Постепенно посредством надписей на одежде люди старались выделиться из серой толпы и быть оригинальными.

Слайд 9 Мы решили сконцентрировать свое внимание на футболках с надписями, так как это очень распространенный вид одежды среди подростков. Футболка похожа на букву «Т», по-английски это звучит - T-shirt, то есть «Т-образная рубашка», а вот русское название «футболка» появилось по той причине, что изначально эту вещь носили исключительно футболисты.

Клик Надписи можно объединить в несколько групп по темам: романтика, спорт, кредо или жизненная позиция, призыв, музыка, города, дизайнеры, экология, религия, разное.

Слайд 10 Отдельная группа — это надписи с грамматическими ошибками и надписи, которые могут содержать непристойный смысл.  Например, Дэвиду Пратту, британскому водителю погрузчика, грозил штраф в 80 фунтов стерлингов. Всему виной стала фраза на футболке «Не доставайте меня! Мне скоро некуда будет прятать трупы!». Такая надпись, по мнению британских властей, оскорбительна и провоцирует агрессию окружающих.

Также за последние пару лет зафиксировано почти два десятка случаев, когда секьюрити не пропускали на рейс в самолет людей, которые были одеты в майки с непонятными надписями на арабском языке, или понятные, на английском, но с «шутками» про бомбы.

Слайд 11 На этом слайде вы видите фото футболок, которые вызвали общественные протесты в США и были сняты с продажи. Противники заявили, что надпись: "Прекрасная новая девушка. Какой она породы?" является унижающей для девушек, а футболки для девочек с надписью: "Аллергия на алгебру" может привить антипатию к точным наукам причиняет ущерб образованию школьниц.

Становится очевидным, что к надписям следует относиться осторожно. Окружающие воспринимают их зачастую, как слова, произнесенные вслух хозяином модной одежды.

Таким образом, перефразируя знаменитую фразу, можно утверждать – мы в ответе за то, что написано у нас на одежде.



Слайд 12 Итак, мы решили выяснить, насколько футболки с надписями популярны у обучающихся МОБУ СОШ № 5. Мы провели анкетирование, в котором приняли участие 105 человек. Возраст – 12-13 и 16-17 лет.

Слайд 13 Первый вопрос анкеты был следующий:

  1. Есть ли в вашем гардеробе футболки с надписями на английском языке?

Результаты анкетирования показали, что большинство опрошенных (89%) носят этот вид одежды, что подтверждает нашу мысль о том, что тема нашей работы, актуальна.

Слайд 14 Нам также важно было выяснить, знают ли ученики нашей школы, что значат надписи на их футболках. Мы установили, что процент обучающихся, понимающих смысл английской надписи, растет соответственно с их возрастом и уровнем владения английским языком.

Слайд 15 Мы проанализировали ответы обучающихся на вопрос «Почему вы купили эти футболки?» и выяснили, что все ребята обращают внимание на фасон. И мы пришли к выводу, что ученики средней возрастной категории совсем не придают значения тому, что написано на их одежде, в то время, как самым популярным у 16-17 летних ребят является ответ «Нравится смысл надписи», так ответили 44% опрошенных старшеклассников

В ходе исследования нас также интересовали темы надписей на футболках наших учеников. Мы попросили всех ребят, принимавших участие в анкетировании,

Слайд 16 сфотографировать свои футболки с надписями или предоставить нам надпись в письменном виде. Всего мы проработали более 100 надписей и условно разделили их на 7 тематических групп. Мы выяснили, что самыми распространенными являются надписи спортивной тематики и различные лозунги и призывы, следующие популярные темы – любовь, дружба, географические названия и мода. Менее популярными оказались имена и музыка.

Важно отметить, что на этапе анкетирования и перевода надписей, многие ученики впервые узнавали, что написано на их футболках, обращались к нам с просьбой дать точный перевод, а некоторые даже записывали перевод для себя, чтобы не забыть. (клик)

Слайд 16 Остановим ваше внимание на теме лозунги. Вот какие надписи предоставили нам ребята: (клик) Have a billionaire heart - Пусть твое сердце будет щедрым на миллиард. (клик) Anyway, anyhow can be happy - Можно быть счастливым где угодно, несмотря ни на что.

Do your best!Старайся!

Be quick to forgive and slow to forgetБыстро прощай, медленно забывай.

Always smile!Всегда улыбайся!

Aspire and achieve!Стремись и добивайся!

Анализируя содержание надписей, мы НЕ обнаружили НИ ОДНОЙ футболки с надписью негативного или пессимистического характера, а также с непристойным или обидным смыслом.

Слайд 17 Все надписи были нами проанализированы на предмет соответствия правилам английского языка, 16% из них содержат ошибки.

грамматические – , лексические – , пунктуационные – и орфографические –

(клик) В отдельную группу можно объединить надписи, которые представляют собой бессмысленный набор букв, всего их оказалось 9%.


Слайд 19 Последний вопрос нашей анкеты был: «Как вы относитесь к футболкам с надписями?» Ответы учеников средней возрастной категории оказались односложными, они не объясняют, чем, конкретно, может отталкивать или, наоборот, привлекать ребят данный вид одежды. Мы считаем, что это подтверждает наше мнение о том, что ребят 12-13 лет интересует прежде всего цвет и фасон футболки и в последнюю очередь смысл надписи на ней. В свою очередь, большинство учеников 16-17 лет подходят сознательно к выбору футболки с надписью на английском языке, 62% считают, что надпись подчеркивает индивидуальность человека и не рекомендуют покупать такие вещи, если не знаешь, как надпись переводится и какой смысл она в себе несет.

Данные результаты позволяют сделать вывод, что старшеклассники более осознанно подходят к выбору одежды с надписями на английском языке вследствие более высокого уровня владения английским языком, что является подтверждением нашей гипотезы.

ИТАК,

(клик) Цели работы достигнуты: определен уровень популярности одежды с надписями на английском языке среди учеников МОБУ СОШ № 5 и выявлена степень осознанности выбора такой одежды.

(клик) Все задачи выполнены: изучены истории происхождения надписей на одежде и, в частности, на футболках, выявлены мотивы приобретения такой одежды и уровень знания смыслового значения надписей у учеников возраста 12-13 и 16-17 лет.

(клик) Наша гипотеза подтвердилась: осознанный выбор одежды с надписями на английском языке зависит от уровня владения английским языком.

И в заключении мы хотели бы подчеркнуть, что к надписям на одежде следует относиться очень внимательно! Мы отвечаем за информацию, которую несем на себе!

(клик) Спасибо за внимание!



5


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров139
Номер материала ДБ-193869
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх