Презентация и карта инструкция по химии на тему "Получение водорода и изучение его свойств" 9 класс

Карта – инструкция

Практическая работа №4

“Получение водорода и изучение его свойств”

1. Получение водорода реакцией между цинком и соляной кислотой.

• В прибор для получения газов опустите 2-3 гранулы цинка.
• Налейте соляной кислоты (столько, чтобы кислота лишь покрывала цинк) и закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой закрепив ее в лапке штатива.
• Пронаблюдайте за происходящим в пробирке.
• Запишите название опыта, ваши наблюдения, составьте уравнение реакции получения водорода, определите его тип.

2. Сбор водорода.

• Соберите водород, способом вытеснения воздуха, опустив газоотводную трубку в пробирку, расположенную дном вверх.
• Запишите название опыта, в наблюдениях как располагаете пробирку для сбора газа и сделайте соответствующий вывод подтвердив расчетами, для этого определите плотность водорода по воздуху по формуле D_{(Воздуху)} = М(газа)/ М(воздуха), М(воздуха)= 29 г/моль. Если полученное число меньше 1, то газ легче воздуха, а если больше то тяжелее.

3. Проверка водорода на чистоту.

Для опыта используется водород, собранный вытеснением воздуха. Не изменяя положения пробирки, снимите ее с газоотводной трубки и поднесите ее вплотную к пламени спички и резко поверните так, чтобы ее отверстие оказалось в пламени. Если при этом раздается резкий, “лающий” звук, с газом (водородом) работать нельзя, так как он содержит примесь воздуха. Необходимо некоторое время подождать, пока из пробирки будет вытеснен весь воздух. Если вы услышите легкий звук, напоминающий “п - пах”, с водородом можно работать. Запишите название опыта, ваши наблюдения и соответствующий вывод.

4. Изучение физических свойств водорода.

• Соберите водород, способом вытеснения воздуха, опустив газоотводную трубку в пробирку, расположенную дном вверх.

• Рассмотрите пробирку с собранным водородом и отметьте его физические свойства: агрегатное состояние, цвет, вкус, запах, растворимость в воде.
• Опустите пробирку в стакан с водой и посмотрите на уровень воды в пробирке.
• Запишите название опыта, ваши наблюдения и соответствующий вывод.

5. Изучение химических свойств водорода.

   Горение чистого водорода.

• Рассмотрите пробирку, в которой проверяли водород на чистоту. Что наблюдаете? Откуда взялось данное вещество в пробирке, ведь вы взяли чистую и сухую пробирку.
• Запишите название опыта, ваши наблюдения, составьте уравнение реакции, укажите его тип.

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Эксперимент
  
  получение вещества
  свойства
  физические
  химические
  применение
  

• 2 слайд

  Когда-то дирижабли и воздушные шары
  наполняли этим газом.
  Но в 30-х гг. XX в. произошло несколько катастроф, когда дирижабли взрывались и сгорали. В наше время дирижабли наполняют гелием, несмотря на его существенно более высокую стоимость.
  

• 3 слайд

  Этот газ образован самым распространённым
  элементом
  во Вселенной, который и является основной составной частью звёзд и межзвёздного пространства.
  

• 4 слайд

  Элемент,
  который образует этот газ в периодической системе находится под № 1.
  

• 5 слайд

  Практическая работа № 4
  
  «Получение водорода и изучение его свойств»
  Название опыта
  Наблюдения
  Выводы, расчеты, уравнения и тип хим. реакций
  

• 6 слайд

  План деятельности по выполнению эксперимента
  Цель эксперимента.
  Формулировка и обоснование гипотезы, закладываемой в основу эксперимента.
  Выявление условий, необходимых для постановки эксперимента.
  Проектирование (планирование) эксперимента.
  Проведение эксперимента, сопровождаемое наблюдениями и записью их результатов.
  Анализ результатов, формулировка выводов и их фиксирование.
  
  
  

• 7 слайд

  Карта – инструкция
  Практическая работа №4
  “Получение водорода и изучение его свойств”
  1. Получение водорода реакцией между цинком и соляной кислотой.
  В прибор для получения газов опустите 2-3 гранулы цинка.
  Налейте соляной кислоты (столько, чтобы кислота лишь покрывала цинк) и закройте пробирку пробкой с газоотводной трубкой закрепив ее в лапке штатива.
  Пронаблюдайте за происходящим в пробирке.
  Запишите название опыта, ваши наблюдения, составьте уравнение реакции получения водорода, определите его тип.
  2. Сбор водорода.
  Соберите водород, способом вытеснения воздуха, опустив газоотводную трубку в пробирку, расположенную дном вверх.
  Запишите название опыта, в наблюдениях как располагаете пробирку для сбора газа и сделайте соответствующий вывод подтвердив расчетами, для этого определите плотность водорода по воздуху по формуле D(Воздуху) = М(газа)/ М(воздуха), М(воздуха)= 29 г/моль. Если полученное число меньше 1, то газ легче воздуха, а если больше то тяжелее.
  3. Проверка водорода на чистоту.
  Для опыта используется водород, собранный вытеснением воздуха. Не изменяя положения пробирки, снимите ее с газоотводной трубки и поднесите ее вплотную к пламени спички и резко поверните так, чтобы ее отверстие оказалось в пламени. Если при этом раздается резкий “лающий” звук, с газом (водородом) работать нельзя, так как он содержит примесь воздуха. Необходимо некоторое время подождать, пока из пробирки будет вытеснен весь воздух. Если вы услышите легкий звук, напоминающий “п - пах”, с водородом можно работать. Запишите название опыта, ваши наблюдения и соответствующий вывод.
  4. Изучение физических свойств водорода.
  Соберите водород, способом вытеснения воздуха, опустив газоотводную трубку в пробирку, расположенную дном вверх.
  Рассмотрите пробирку с собранным водородом и отметьте его физические свойства: агрегатное состояние, цвет, вкус, запах, растворимость в воде.
  Опустите пробирку в стакан с водой и посмотрите на уровень воды в пробирке.
  Запишите название опыта, ваши наблюдения и соответствующий вывод.
  5. Изучение химических свойств водорода.
  Горение чистого водорода.
  Рассмотрите пробирку, в которой проверяли водород на чистоту. Что наблюдаете? Откуда взялось данное вещество в пробирке, ведь вы взяли чистую и сухую пробирку.
  Запишите название опыта, ваши наблюдения, составьте уравнение реакции, укажите его тип.
  

• 8 слайд

  Вывод: ……… в лаборатории получают реакцией …………. между………. и………. Его собирают в пробирку дном ……., так как он …………. воздуха. Водород ….., ….., …., …,. Водород………. на воздухе, образуя ……. .
  

• 9 слайд

  Применение водорода.
  
  Химическое производство
  получение аммиака, метанола, мыла и пластмасс.
  
  Пищевая промышленность
  производство маргарина.
  
  Топливо
  Водород используют в качестве ракетного топлива.
  
  Ведутся исследования по применению водорода как топлива для автомобилей.
  Водородные двигатели не загрязняют окружающей среды и выделяют только водяной пар.