Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация и карточка-клише по подготовке к итоговому литературному сочинению 11 класс

Презентация и карточка-клише по подготовке к итоговому литературному сочинению 11 класс

  • Русский язык и литература

Название документа Итоговое выпускное сочинение по литературе в11 классе.pptx

Итоговое выпускное сочинение по литературе в11 классе Учебно-методическое пос...
Условия, при которых можно научиться писать сочинение Чтение художественных т...
Критерии оценивания Критерий 1 «Соответствие теме» Критерий 2 «Аргументация»...
Композиционные части и их соотношения 1.Вступление (формирование своего тезис...
Формулировка темы В форме вопроса Какую жизнь можно считать прожитой не зря?»...
Вступление Тема Проблема Актуальность Обращение к авторитетным мнениям по про...
Основная часть. Аргументация Логический переход Не случайно многие русские и...
Кластер. Фундаментальное произведение Честь и бесчестие Победа и поражение вы...
Виды заключения Обобщение сказанного Призыв к читателю Риторический вопрос В...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Итоговое выпускное сочинение по литературе в11 классе Учебно-методическое пос
Описание слайда:

Итоговое выпускное сочинение по литературе в11 классе Учебно-методическое пособие Автор: Калагина Т. А., учитель русского языка и литературы МБОУ УЛ города Димитровграда

№ слайда 2 Условия, при которых можно научиться писать сочинение Чтение художественных т
Описание слайда:

Условия, при которых можно научиться писать сочинение Чтение художественных текстов Совершенствование своих навыков выражения мыслей на письме Чтение учебной, критической, научной литературы Сравнение собственных сочинений с другими на ту же тему Аргументирование только теми произведениями, которые прочитаны не в кратком изложении Категорически отказаться от соблазна списать пусть даже очень понравившиеся слова, не заключив их в кавычки

№ слайда 3 Критерии оценивания Критерий 1 «Соответствие теме» Критерий 2 «Аргументация»
Описание слайда:

Критерии оценивания Критерий 1 «Соответствие теме» Критерий 2 «Аргументация» Критерий 3 «Композиционная и логическая структуры» Критерий 4 «Качество речи» Критерий 5 «Грамотность»

№ слайда 4 Композиционные части и их соотношения 1.Вступление (формирование своего тезис
Описание слайда:

Композиционные части и их соотношения 1.Вступление (формирование своего тезиса по проблеме , заданной темой)- 10-15% текста сочинения 2. Основная часть. Аргументация- 75% текста сочинения 3.Заключение-вывод -5-10% текста сочинения

№ слайда 5 Формулировка темы В форме вопроса Какую жизнь можно считать прожитой не зря?»
Описание слайда:

Формулировка темы В форме вопроса Какую жизнь можно считать прожитой не зря?» В форме тезиса Повествовательное предложение Честь и достоинство - высшие нравственные ценности человека Цитата «Честь нельзя отнять - ее можно потерять» (А. П. Чехов)

№ слайда 6 Вступление Тема Проблема Актуальность Обращение к авторитетным мнениям по про
Описание слайда:

Вступление Тема Проблема Актуальность Обращение к авторитетным мнениям по проблеме Своя позиция (тезис)

№ слайда 7 Основная часть. Аргументация Логический переход Не случайно многие русские и
Описание слайда:

Основная часть. Аргументация Логический переход Не случайно многие русские и зарубежные писатели обращались к теме… . Среди них…, …, …, … . Иллюстрация(всего тезиса или однойиз его позиций) Анализ произведения Анализ эпизода Пересказ Особенно мне запомнилось произведение…. . В центре внимания автора… Микровывод(позицияавтора произведения, связанная с заданной проблемой) Итак, ….считает, что…

№ слайда 8 Кластер. Фундаментальное произведение Честь и бесчестие Победа и поражение вы
Описание слайда:

Кластер. Фундаментальное произведение Честь и бесчестие Победа и поражение выбор по чести не по чести -страна -человек -мир -цена «Слово о полку Игореве» Опыт и ошибки -ценность опыта -цена ошибок -обретение опыта Разум и чувство -душа, любовь Дружба и вражда -единство -противоборство - выбор -ценность -пути достижения -истоки -способность

№ слайда 9 Виды заключения Обобщение сказанного Призыв к читателю Риторический вопрос В
Описание слайда:

Виды заключения Обобщение сказанного Призыв к читателю Риторический вопрос Возвращение к основной мысли, (тезису), излагая ее более широко и эмоционально Призыв, обращение к читателю, акцентирующий внимание на главной мысли Риторическое предложение возвращает к проблеме, заключенной в теме Подводя итог, я хочу сказать, что …. Итак, посмотрите вокруг, подумайте о том,…. Неужели человечество продолжит это безумное уничтожение природы, а значит, и самого себя?

Название документа Карточка-клише.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

«Разум и чувство – две силы, равно нуждающиеся в друг друге» (В. Г. Белинский)

1.Введение:


- проблема;


-актуальность;


- авторитетные; суждения;


- собственная позиция (тезис)

Проблема______________________________________________будет актуальна во все времена, потому что________________________________________________________

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________Этим вопросом задавались великие писатели, ученые, философы. Так,__________________

утверждал__________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Нельзя с этим не согласиться. Действительно,___________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


2.Основная часть. Аргументация:


-логический переход к1-му положению тезиса;


-иллюстрация










-микровывод;


-логический переход ко 2-му положению тезиса;

-иллюстрация;





-микровывод

Вопрос равноценности разума и чувства всегда волновал истинных русских и зарубежных писателей. Творчество великого ____________________________________

представляет яркий пример мастерства большого художника, который в_____________

__________________________________наглядно показал__________________________

___________________________________________________________________________


В центре внимания автора____________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

На примере таких героев, как_________________________________________________

автор показывает_________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Особое ________________ автора вызывает поведение____________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Так на примере_________________________автор________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


Заключение:

-вывод=тезис


Таким образом

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________




Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров32
Номер материала ДБ-385964
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх