1062250
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокЛогопедияКонспектыПрезентация и конспект группового логопедического занятия на тему "Безударная гласная в корне слова"

Презентация и конспект группового логопедического занятия на тему "Безударная гласная в корне слова"

Выбранный для просмотра документ безударная гласная в корне слова.pptx

библиотека
материалов
«СОБЕРИ СЛОВЕЧКО» ПЯТ СА ВО ДА РЕ КА ЛИ НО ТРА ВА
Безударная гласная в корне слова ЛИСА ВОДА РЕКА ПЯТНО ТРАВА
Карточка № 1 Лиса   Трава   Вода   Река Пятно лисы, лисичка, лисёнок.   трави...
Карточка № 2 Лиса________________________________ Трава______________________...
Карточка № 3 «УГАДАЙ СЛОВЕЧКО» Возле _______растёт высокая_________ . _______...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «СОБЕРИ СЛОВЕЧКО» ПЯТ СА ВО ДА РЕ КА ЛИ НО ТРА ВА
Описание слайда:

«СОБЕРИ СЛОВЕЧКО» ПЯТ СА ВО ДА РЕ КА ЛИ НО ТРА ВА

2 слайд Безударная гласная в корне слова ЛИСА ВОДА РЕКА ПЯТНО ТРАВА
Описание слайда:

Безударная гласная в корне слова ЛИСА ВОДА РЕКА ПЯТНО ТРАВА

3 слайд Карточка № 1 Лиса   Трава   Вода   Река Пятно лисы, лисичка, лисёнок.   трави
Описание слайда:

Карточка № 1 Лиса   Трава   Вода   Река Пятно лисы, лисичка, лисёнок.   травинка, травы, травяной.   водичка, водяной, воды.    речушка, речной, реки. пятна, пятнистый, пятнышко.

4 слайд Карточка № 2 Лиса________________________________ Трава______________________
Описание слайда:

Карточка № 2 Лиса________________________________ Трава_______________________________ Вода________________________________ Пятно_______________________________ Река________________________________

5 слайд Карточка № 3 «УГАДАЙ СЛОВЕЧКО» Возле _______растёт высокая_________ . _______
Описание слайда:

Карточка № 3 «УГАДАЙ СЛОВЕЧКО» Возле _______растёт высокая_________ . _______ прячется в _________ . _______ напилась холодной _______ из ________ . В ________ холодная _________ . У _______ на шее белое ________ .

Выбранный для просмотра документ конспект занятия.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект группового логопедического занятия

по коррекции письма и чтения

с учащимися 3 класса, обучающимися по АОП НОО


Тема: Безударная гласная в корне слова.


Цель:

  • Образовательная: Обобщить знания о правописании безударной гласной в корне слова.

  • Воспитательная: Способствовать формированию аккуратности.

  • Коррекционная: Развивать фонематический анализ и синтез, зрительное и слуховое внимание, память, мышление, письменную связную речь.

Задачи:

  • упражнять в написании слов с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением;

  • совершенствовать навыки звукобуквенного и слогового анализа и синтеза;

  • развивать функции словоизменения и словообразования;

  • упражнять в составлении деформированного текста;

  • развивать логические и мыслительные процессы;

  • формировать умение работать по алгоритму;

  • развивать орфографическую зоркость.



ХОД ЗАНЯТИЯ


  1. Организационный момент.


Игра «СОБЕРИ СЛОВЕЧКО»

Логопед

Сейчас сядет тот из ребят, кто составит слово из слогов.

Дети

Лиса, трава, вода, река, пятно.




  1. Основная часть


Работа на доске

Логопед

Посмотрите на доску.

Прочитайте слова.

Найдите орфограммы в этих словах.

Выделите корень в этих словах.

Посмотрите, в какой части слова находится безударная гласная?

Поднимите руку, кто догадался, какая тема будет у нашего занятия.

Дети



Безударная гласная.




Безударная гласная в корне слова.


Тема занятия: безударная гласная в корне слова.



Работа с карточкой №1


Логопед

Возьмите карточку №1

Обозначьте в словах левого столбика ударение, безударную гласную отметьте точкой, выделите корень.

В словах правого столбика поставьте ударение.

Найдите среди слов проверочное к словам из левого столбика, подчеркните его.

Назовите, какие слова стали проверочными? Почему?



Выделите корень в проверочных словах.

Посмотрите, какая часть изменилась у проверочного слова?

Мы с вами сейчас припомнили 1 – й способ проверки безударной гласной.

А во всех ли словах изменилось только окончание?

Вот мыс вами припомнили второй способ нахождения безударной гласной в корне слова.


Дети

Выполняют задание.










Лисы, травы, воды, реки, пятна, пятнышко.

Потому – что на безударную гласную теперь падает ударение.




Изменилось окончание.





Нет. В слове пятнышко появился суффикс – ышк- .



Вывешивается кластер.

Работа с карточкой номер 2


Логопед

В каждом слове обозначьте ударение, безударную гласную отметьте точкой.

Выделите корень.

Разделите слова на слоги.

Выпишите только безударный слог.

Поставьте на него ударение.

Закончите слово так, чтобы корень остался тем же.

Назовите слова, которые у вас получились.

Эти слова стали проверочными?

Почему?



Дети

Дети выполняют задание по инструкции.









Дети по очереди называют слова.


Да.

Потому что на безударную гласную теперь падает ударение.



Физминутка.


Самомассаж лица и кистей рук.



Логопед

А теперь припомните слова с безударной гласной, с которыми мы работали.

Дети

Лиса, трава, вода, река, пятно.



Работа с карточкой №3


Логопед

А теперь поиграем в игру «УГАДАЙ СЛОВЕЧКО»

У вас на карточках записаны предложения, из которых выпали слова.

Эти слова из нашего занятия, припомните их и догадайтесь, какие слова, где должны быть.

Давайте проверим.

Как вам кажется, эти предложения можно объединить в текст?

Назовите какое предложение будет первым и т.д.

Дети

Выполняют задание.








Дети записывают слова.


Да.


Дети отвечают, поднимая руку.



Логопед

Давайте посмотрим на наши слова. Назовите, какие гласные мы с вами проверяли?

Запомните ребята, эти гласные следует проверять ударением.

Дети

А, О, И, Е, Я



Вывешивается кластер.


  1. Итог занятия


Логопед

Что мы с вами сегодня тренировались делать?

Сколько способов проверки безударной гласной мы вспомнили?

Назовите их.

Отметьте на листочках «смайлики», как вы оцениваете сегодня свою работу.

Вложите листочки в папки.

Молодцы ребята, вы сегодня хорошо поработали, многое вспомнили.

Наше занятие окончено, до свидания!

Дети

Подбирать проверочное слово.


Два.






Выбранный для просмотра документ раздаточный материал.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Лиса


Трава


Вода


Река


Пятно


лисы, лисичка, лисёнок.


травинка, травы, травяной.


водичка, водяной, воды.


речушка, речной, реки.


пятна, пятнистый, пятнышко.



Лиса


Трава


Вода


Река


Пятно



лисы, лисичка, лисёнок.


травинка, травы, травяной.


водичка, водяной, воды.


речушка, речной, реки.


пятна, пятнистый, пятнышко.


Лиса


Трава


Вода


Река


Пятно



лисы, лисичка, лисёнок.


травинка, травы, травяной.


водичка, водяной, воды.


речушка, речной, реки.

пятна, пятнистый, пятнышко.

















Лиса


Трава


Вода


Пятно


Река







_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


Лиса


Трава


Вода


Пятно


Река





_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


Лиса


Трава


Вода


Пятно


Река





_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


_______________________________________________________________


_______________________________________________________________







Возле _________растёт высокая___________ .

_________ прячется в _______________ .

_________ напилась холодной ___________ из _____________ .

В __________ холодная _______________ .

У ___________ на шее белое ____________ .


Возле _________растёт высокая___________ .

_________ прячется в _______________ .

_________ напилась холодной ___________ из _____________ .

В __________ холодная _______________ .

У ___________ на шее белое ____________ .


Возле _________растёт высокая___________ .

_________ прячется в _______________ .

_________ напилась холодной ___________ из _____________ .

В __________ холодная _______________ .

У ___________ на шее белое ____________ .


Возле _________растёт высокая___________ .

_________ прячется в _______________ .

_________ напилась холодной ___________ из _____________ .

В __________ холодная _______________ .

У ___________ на шее белое ____________ .


Возле _________растёт высокая___________ .

_________ прячется в _______________ .

_________ напилась холодной ___________ из _____________ .

В __________ холодная _______________ .

У ___________ на шее белое ____________ .


Возле _________растёт высокая___________ .

_________ прячется в _______________ .

_________ напилась холодной ___________ из _____________ .

В __________ холодная _______________ .

У ___________ на шее белое ____________ .


Возле _________растёт высокая___________ .

_________ прячется в _______________ .

_________ напилась холодной ___________ из _____________ .

В __________ холодная _______________ .

У ___________ на шее белое ____________ .


Возле _________растёт высокая___________ .

_________ прячется в _______________ .

_________ напилась холодной ___________ из _____________ .

В __________ холодная _______________ .

У ___________ на шее белое ____________ .


Возле _________растёт высокая___________ .

_________ прячется в _______________ .

_________ напилась холодной ___________ из _____________ .

В __________ холодная _______________ .

У ___________ на шее белое ____________ .


Возле _________растёт высокая___________ .

_________ прячется в _______________ .

_________ напилась холодной ___________ из _____________ .

В __________ холодная _______________ .

У ___________ на шее белое ____________ .









А Ы Ё Е О И Ю У Я Э





А Ы Ё Е О И Ю У Я Э







А Ы Ё Е О И Ю У Я Э



А Ы Ё Е О И Ю У Я Э





А Ы Ё Е О И Ю У Я Э







А Ы Ё Е О И Ю У Я Э







А Ы Ё Е О И Ю У Я Э







А Ы Ё Е О И Ю У Я Э







А Ы Ё Е О И Ю У Я Э



Общая информация

Номер материала: ДБ-164932

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.