Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Презентация и конспект к уроку географии в 5 классе "Открытия русских путешественников" по ФГОС

Презентация и конспект к уроку географии в 5 классе "Открытия русских путешественников" по ФГОС

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • География

Документы в архиве:

6.07 МБ SHum_morya_kriki_chaek_-_Bez_nazvaniya_(xMusic.me).mp3
13.64 МБ Презентация2.pptx
1.76 МБ Путь Ориона.mp4
4.32 МБ Супер физкультминутка для урока.mp4
76.02 КБ Урок1.docx

Название документа Презентация2.pptx

Панова С.С. учитель географии МБОУ Лежневская СОШ №11 Презентация к уроку гео...
4 Г Е О Г Р А Ф И Я 1.Как называется наука, изучающая Землю? 2.Кто считается...
Семен Дежнев Ерофей Хабаров Алексей Чириков Витус Беринг Русские путешественн...
Читаем раздел №1 на стр.35 и составляем к тексту раздела два тонких и один то...
Что такое Сибирь и как происходило ее освоение?
 Составьте синквейн к слову ПУТЕШЕСТВЕННИК
  Фамилия и имя учащегося……………………………………………………………… Оцените свое участие в рабо...
Базлов Альберт Кириллович- механик тримарана Русь Волынкин Олег Викторович –р...
Трансарктическая экспедиция «Путь Ориона»
Мне было интересно… Я сегодня понял, что… Мне было трудно… Я узнал… Я понял,...
Какой вклад внесли русские путешественники в исследование территории России?
Домашнее задание параграф 7 читать Задание на «4»-устно ответить на вопросы 1...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Панова С.С. учитель географии МБОУ Лежневская СОШ №11 Презентация к уроку гео
Описание слайда:

Панова С.С. учитель географии МБОУ Лежневская СОШ №11 Презентация к уроку географии в 5 классе «Открытия русских путешественников» (по ФГОС)

№ слайда 2 4 Г Е О Г Р А Ф И Я 1.Как называется наука, изучающая Землю? 2.Кто считается
Описание слайда:

4 Г Е О Г Р А Ф И Я 1.Как называется наука, изучающая Землю? 2.Кто считается первооткрывателем Америки? К О Л У М Б 3.Какой материк был открыт Куком? А В С Т Р А Л И Я 4. Имя основателя географической науки. Э Р А Т О С Ф Е Н 5.Океан, которому дал название Магеллан. Т И Х И Й 6.Страна, манившая путешественников сказочными богатствами. Я И Н Д И 6 МОЛОДЦЫ! Внимание - кроссворд! 1 2 3 5

№ слайда 3 Семен Дежнев Ерофей Хабаров Алексей Чириков Витус Беринг Русские путешественн
Описание слайда:

Семен Дежнев Ерофей Хабаров Алексей Чириков Витус Беринг Русские путешественники

№ слайда 4 Читаем раздел №1 на стр.35 и составляем к тексту раздела два тонких и один то
Описание слайда:

Читаем раздел №1 на стр.35 и составляем к тексту раздела два тонких и один толстый вопрос . Тонкие вопросы Толстый вопрос? Кто? Почему? Когда?  

№ слайда 5 Что такое Сибирь и как происходило ее освоение?
Описание слайда:

Что такое Сибирь и как происходило ее освоение?

№ слайда 6  Составьте синквейн к слову ПУТЕШЕСТВЕННИК
Описание слайда:

Составьте синквейн к слову ПУТЕШЕСТВЕННИК

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8   Фамилия и имя учащегося……………………………………………………………… Оцените свое участие в рабо
Описание слайда:

  Фамилия и имя учащегося……………………………………………………………… Оцените свое участие в работе группы. Я давал только правильные ответы, был активен, инициативен, помогал друзьям переживал за итог работы всей группы   Я иногда ошибался, но был активен, помогал друзьям, если меня об этом просили, переживал за итог работы всей группы-   Я мало участвовал в работе группы, редко помогал друзьям, не переживал за итог работы всей группы  

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Базлов Альберт Кириллович- механик тримарана Русь Волынкин Олег Викторович –р
Описание слайда:

Базлов Альберт Кириллович- механик тримарана Русь Волынкин Олег Викторович –руководитель экспедиции «Путь Ориона» Тримаран Русь

№ слайда 11 Трансарктическая экспедиция «Путь Ориона»
Описание слайда:

Трансарктическая экспедиция «Путь Ориона»

№ слайда 12 Мне было интересно… Я сегодня понял, что… Мне было трудно… Я узнал… Я понял,
Описание слайда:

Мне было интересно… Я сегодня понял, что… Мне было трудно… Я узнал… Я понял, что могу… Мне понравилось… Для меня стало новым… Меня удивило… Мне захотелось… Продолжите предложение

№ слайда 13 Какой вклад внесли русские путешественники в исследование территории России?
Описание слайда:

Какой вклад внесли русские путешественники в исследование территории России?

№ слайда 14 Домашнее задание параграф 7 читать Задание на «4»-устно ответить на вопросы 1
Описание слайда:

Домашнее задание параграф 7 читать Задание на «4»-устно ответить на вопросы 1-4 стр.40 Задание на «5»- найдите на карте России названия морей, городов, мысов, которые были названы в честь путешественников и выпишите эти названия в тетрадь

Название документа Урок1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок «Открытия русских путешественников»

Здравствуйте. Начинаем урок географии, а значит, нас ждет много интересного и познавательного. Но мы не будем пассивными слушателями, нам предстоит серьезно поработать. Начнем с повторения.

-слайд №1 (кроссворд)

Ключевое слово в нашем кроссворде Россия. Всем нам хорошо известно что Россия это ? (наша Родина)

.

А какая она наша Россия? (огромная, богатая, бескрайняя, самая большая)


Верно, Россия самая большая страна в мире. Посмотрите на карту в атласе стр.26-27. Скажите могу ли я сейчас совершить путешествие по России?

Что находится за Уральскими горами?

Можно ли по суше перейти с материка Евразия на материк Северная Америка?

Благодаря чему мы точно ответили на вопросы?

Кто нанес точные объекты на карту? (путешественники)


Слайд №2

Имена двух выдающихся российских путешественников нам уже известны.


О чем пойдет речь на сегодняшнем уроке? Об открытиях русских путешественников.

(запишите тему урока в тетрадь) «Открытия русских путешественников»



Цель урока: выяснить, какой вклад внесли русские путешественники в исследование территории нашей страны.

Задачи.

1.Узнать имена русских путешественников, исследовавших территорию России (Кто?)

2.Определить цели, которые стояли перед русскими землепроходцами (Зачем?)

3.Изучить маршруты их путешествий (Где?) – записываем вопросы в тетрадь


Как мы сможем решить поставленные задачи?

(Работая с текстом учебника, картами атласа, помогая друг другу, слушая рассказ учителя).


Наша страна самая большая в мире. Она расположена в двух частях света. Ее омывают три океана. Не одно поколение землепроходцев и путешественников посвятило свою жизнь исследованию территории России.


1.Когда же началось исследование территории нашей страны и кто были первые землепроходцы, вы узнаете, прочитав раздел №1 на стр.35 и составив к тексту раздела два тонких и один толстый вопрос.

(задают друг другу вопросы).


Многие путешественники были отважными мореплавателями. Давайте на минуту представим, что и мы плывем на корабле под парусами.


Релаксационная пауза-

Корабли бороздят океаны
Взад-вперед, в каждом месте Земли.
В Заполярье и в жаркие страны
Свой маршрут проложили они.

И плывут корабли в океане,
Вдалеке от родных берегов.
И плывут они в жаркие страны
Или в вечное царство снегов.
По торосам и горным отрогам,
Где и летом не каждый пройдет,
Среди льдов прорубая дорогу,
Что есть сил день и ночь напролет.


В 14 веке на картах нашей страны появилось название «Сибирь». Что такое Сибирь и как происходило ее освоение? Готовы вы мне сейчас ответить? (нет) Что нам необходимо сделать, что бы ответить на этот вопрос? (обратиться к учебнику и атласу)


Делимся на группы


Работаем в течении 5 минут, руководитель группы организует работу и следит за временем, по истечении 5 минут о результатах докладывает один из учащихся.


-после представления результатов работы в группах каждый учащийся заполняет оценочный лист



Фамилия и имя учащегося…………………………………………………………………

Оцените свое участие в работе группы.

Я давал только правильные ответы, был активен, инициативен, помогал друзьям переживал за итог работы всей группы


Я иногда ошибался, но был активен, помогал друзьям, если меня об этом просили, переживал за итог работы всей группы-


Я мало участвовал в работе группы, редко помогал друзьям, не переживал за итог работы всей группы




Перед тем как начнут выступать учащиеся с результатами работы групп напоминаю о том, что слушая ребят, вы можете фиксировать ответы на вопросы поставленные в начале урока.

Кто? Зачем? Где?


Мы говорили с вами о путешественниках и землепроходцах и многое о них уже знаем, а значит без труда составим синквейн к слову «путешественник».


-Составляют и зачитывают синквейн.


Важным для каждого путешественника является крепкое здоровье, не помешает оно и нам. Залог крепкого здоровья занятие физкультурой и каждодневная зарядка.


Физкультминутка


Ребята, а как вы думаете, совершаются ли в наши дни опасные и увлекательные путешествия?


Слайд №

Есть известные путешественники и среди жителей нашей области. Наши земляки под руководством Олега Витальевича Волынкина организовали экспедицию в ходе которой на тримаране Русь совершили плаванье по морям Северного ледовитого океана. Того самого океана по морям которого плавали когда - то корабли Дежнева и Беринга. А самое главное что в этой экспедиции принимал участие житель нашего поселка Базлов Альберт Кириллович, который не смотря на солидный возраст был механиком тримарана.


-Видео фрагмент.


А наше путешествие близиться к концу. Главный итог нашего путешествия-новые знания. Проверим их усвоение.


Тест и взаимопроверка-выставление оценок.


Думаю теперь мы сможем ответить на вопросы поставленные в начале урока.

Мне было интересно…

Я сегодня понял, что…

Мне было трудно…

Я узнал…

Я понял, что могу…

Мне понравилось…

Для меня стало новым…

Меня удивило…

Мне захотелось



Какой вклад внесли русские путешественники в исследование территории России?




Домашнее задание.

Параграф 7 читать

-Устно ответьте на вопросы стр.40 в.1-4

-Найдите на карте России названия морей, городов, мысов, которые были названы в честь путешественников.



В завершении урока я бы хотела попросить вас ответить на вопросы анкеты.


http://katti.ucoz.ru/_pu/56/56564554.jpg










Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1669
Номер материала ДВ-178129
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх