Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация и конспект к уроку окружающего мира "Для чего люди выращивают культурные растения" 2 класс УМК ПНШ

Презентация и конспект к уроку окружающего мира "Для чего люди выращивают культурные растения" 2 класс УМК ПНШ

Выбранный для просмотра документ Для чего люди выращивают культурные растения.pptx

библиотека
материалов
Урок окружающего мира и музыки 2в класс МБОУ «Весьегонская СОШ» учитель начал...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок окружающего мира и музыки 2в класс МБОУ «Весьегонская СОШ» учитель начал
Описание слайда:

Урок окружающего мира и музыки 2в класс МБОУ «Весьегонская СОШ» учитель начальных классов Амосова МН

2 слайд Для чего люди выращивают культурные растения? Задание всем присутствующим: по
Описание слайда:

Для чего люди выращивают культурные растения? Задание всем присутствующим: подготовить сообщение на тему «Культурные растения нашего края»

3 слайд РАСТЕНИЯ ДЕРЕВЬЯ КУСТАРНИКИ ТРАВЫ
Описание слайда:

РАСТЕНИЯ ДЕРЕВЬЯ КУСТАРНИКИ ТРАВЫ

4 слайд РАЗНООБРАЗИЕ РАСТЕНИЙ
Описание слайда:

РАЗНООБРАЗИЕ РАСТЕНИЙ

5 слайд яблоня
Описание слайда:

яблоня

6 слайд роза
Описание слайда:

роза

7 слайд арбуз
Описание слайда:

арбуз

8 слайд Кто в саду посадил рядом с яблоней репейник ?
Описание слайда:

Кто в саду посадил рядом с яблоней репейник ?

9 слайд Какие растения называются культурными? Проверим себя, тетрадь №№50. 51; пров
Описание слайда:

Какие растения называются культурными? Проверим себя, тетрадь №№50. 51; проверка на доске; ФИЗМИНУТКА работа по учебнику 88 – 90

10 слайд ДЛЯ ПИТАНИЯ
Описание слайда:

ДЛЯ ПИТАНИЯ

11 слайд ДЛЯ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ ТИМОФЕЕВКА ЛЮЦЕРНА
Описание слайда:

ДЛЯ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ ТИМОФЕЕВКА ЛЮЦЕРНА

12 слайд ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ТКАНЕЙ
Описание слайда:

ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ТКАНЕЙ

13 слайд ДЛЯ КРАСОТЫ
Описание слайда:

ДЛЯ КРАСОТЫ

14 слайд ПРЯДИЛЬНЫЕ
Описание слайда:

ПРЯДИЛЬНЫЕ

15 слайд на группы: для чего люди выращивают культурные растения на группы : какие кул
Описание слайда:

на группы: для чего люди выращивают культурные растения на группы : какие культурные растения выращивают люди

16 слайд Оцени себя! Картинки Интернет Яндекс, а так же сканированные из учебника Окру
Описание слайда:

Оцени себя! Картинки Интернет Яндекс, а так же сканированные из учебника Окружающий мир

17 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок окружающего мира и музыки во 2в классе.doc

библиотека
материалов

Интегрированный урок окружающего мира 2 класс

УМК ПНШ

Тема: «Для чего люди выращивают культурные растения?»

Учитель начальных классов Амосова МН;

Тип урока: Урок «открытия» нового знания;

Форма организации: заседание клуба «Мы и окружающий мир»

Цели:

  • Сформировать понятие «культурные» растения;

  • Назвать признаки, отличающие «культурные» растения от «дикорастущих» растений

  • Познакомить с «культурными» растениями разных групп

  • Расширить кругозор учащихся о «культурных» растениях.


Результат:

  1. Знают «культурные» растения

  2. Умеют выделять характерные признаки культурных растений, отличающих их от дикорастущих;

  3. Умеют различать группы культурных растений;

  4. Умеют рассказывать о культурных растениях родного края;



Личностные результаты: Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности; самоанализ и самоконтроль результата; осознание неполноты знаний, проявление интереса к новому содержанию; возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Метапредметные результаты обучения: учащиеся принимают и сохраняют учебную задачу; планируют свое действие с поставленной задачей; осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату; оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; выделяют нужную информацию для решения практической или учебной задачи; работают с соседом по парте: распределяют работу между собой и соседом, выполняют свою часть работы, осуществляют взаимопроверку выполненной работы, участвуют в коллективном обсуждении проблемы, интересуются чужим мнением и высказывают свое собственное мнение.

Предметные результаты обучения: учащиеся в ходе урока выделяют существенные признаки культурных растений, отличающих их от дикорастущих; строят логическую цепь рассуждений в устной форме по предложенному плану; выполняют действия по предложенному плану.

Оборудование: учебник, тетради для самостоятельных работ, презентация, компьютер, проектор, доска, картинки с культурными растениями,

ХОД УРОКА

1. Организационный момент Слайд1

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке

Учебник, ручка, карандаш?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!

2.Формирование новых знаний – Сегодня мы собрались на очередное заседание клуба .Сообщение темы урока: «Для чего люди выращивают культурные растения»?(выявление затруднений. Ставим цель) Слайд 2

- Вспомните, на какие три группы можно разделить растения? (деревья, кустарники, травы) Слайд 3

-Какое значение для человека играют растения? (кормят, одевают, лечат, дают много полезных веществ)

-А на какие ещё группы делятся растения? (Растения - хвойные , цветковые, папоротники, мхи, водоросли) Слайд 4

- Можем ли мы прямо сейчас выделить группу культурных растений?

Давайте посмотрим : Слайд 5



-Чем отличаются яблони?

-Розы? Слайд 6

-Арбузы? (Дети выделяют общий признак за одним из двух растений ухаживает человек, поэтому растения с более крупными цветами и плодами) Слайд 7

Рассматривание иллюстрации учебника стр.88 Слайд 8

- -Кто в саду рядом с яблоней посадил репейник? ( скорее всего собака принесла семена репейника в сад) Делаем вывод Слайд 9

Культурными растениями называются растения, которые люди специально высаживают, ухаживают за ними.

-А как назовём те растения, которые человек специально не высаживает сам ? (Учебник стр.87)

Проверим себя тетрадь №№50. 51; проверка на доске(электронная тетрадь);

-Разобрались, какие растения мы называем культурными?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА


Миша представил своё сообщение на заседании. Внимательно прочтите его на стр. 88 – 90 и ответьте на вопрос : на какие группы Миша разделил растения? Проверка слайды №№10 - 13

- Теперь рассмотрим , как Маша разделила культурные растения?

Слайд 14, стр. в учебнике 91.

Слайд 15- Чем похожи и чем отличаются рассказы Миши и Маши? (Миша- на группы: для чего люди выращивают культурные растения; Маша - на группы : какие культурные растения выращивают люди.)

- Справились с задачей урока?( Гиперссылка)

3. Применение новых знаний

Работа в группах

1)Составление сообщения по плану -Какое задание предлагал выполнить Костя Погодин. (Составить доклад «Культурные растения нашего края».)

План Слайд 16

1) Как называется растение?

2) Где растет?

3) Для чего нужно людям?

4) К какой группе культурных растений относится?)- на работу даётся – 2- 3 минуты.

Сообщения от каждой группы.



Итог урока:

- Справились с поставленной целью урока?

- Оцените свою работу на уроке (смайлики)

Использованная литература

  1. Окружающий мир учебник 2 класс часть 1. Авторы :О.Н. Федотова., Г.В. Трафимова, С. А. Трафимов Москва АКАДЕМКНИГА

  2. Тетрадь №1 для самостоятельных работ 2 класс . Авторы :О.Н. Федотова., Г.В. Трафимова, С. А. Трафимов Москва АКАДЕМКНИГА

  3. Окружающий мир методическое пособие О.Н. Федотова., Г.В. Трафимова, С. А. Трафимов Москва АКАДЕМКНИГА

  4. Картинки Интернет Яндекс, а так же сканированные из учебника Окружающий мир

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.