Муниципальное
Автономное Общеобразовательное Учреждение
Средняя
Общеобразовательная Школа №8
г.
Березники
Методическое
объединение учителей истории и обществознания
Классный
час на тему: «Мир каждого из нас»
в
5 классе
Выполнила:
Белорукова
Елизавета Алексеевна
учитель
истории
г.
Березники
Классный
час – «Мир каждого из нас» (знакомство) в 5 классе:
Цель: Познакомить
с классным руководителем, познакомиться с детьми, сформировать у детей
положительную оценку своего классного коллектива, установить благоприятный
психологический микроклимат в классе
«У каждого из нас – свой дивный, странный мир»
Ход
занятия:
I. Знакомство,
приветственное слово, введение в ситуацию.
Добрый день, ребята! Начинаем наш
классный час - час знакомства, игры и общения. Улыбнитесь друг другу, подарите
и мне свои улыбки! Спасибо! Улыбка всегда располагает к общению. Сегодня мы с
Вами будем говорить о нас, о мире каждого из Вас. Вы готовы?
Друзья, давайте проведём один эксперимент.
Возьмите, пожалуйста, лист бумаги и разделите его на две части. В одной части
напишите плохие поступки, которые вы совершили, скажем, за последний месяц, а в
другой половинке напишите всё хорошее. Признать свои ошибки – это уже полдела.
Теперь оторвите ту часть, где записано плохое. Разорвите её и отдайте мне.
Будем считать, что мы простились со всем плохим, и подобных ошибок постараетесь
не допускать в будущем.
Скажите, пожалуйста, на что обычно
обращают внимание люди при общении? Дети отвечают.
Я, думаю, что на глаза. Они говорят о
многом. Посмотрите внимательно на своего соседа. Попробуйте определить в каком
настроении ваш сосед, о чём он думает, как себя чувствует. Дети предполагают.
Соответствует ли ваше настроение
наблюдению вашего товарища? А что вы можете сказать о моём настроении? Дети
предполагают.
Я уверена, что здесь собрались добрые ребята.
Вот что говорят пословицы разных народов о добре:
- Добрый человек несет мир - говорят
русские.
- Сделаешь добро, добро найдешь - говорят
удмурты.
- Доброта рождает доброту - говорили
персидские мудрецы.
II.
Активизация.
Давайте мы с Вами поиграем, а первая игра
будет называться
1.«Познакомимся». Каждый участник, начиная с меня, должен встать, громко
назвать свое имя и прибавить к нему несколько прилагательных, которые отражают
положительные качества. (Елизавета Алексеевна добрая, активная, творческая)
После того как все поиграли.
Вторая часть игры направлена на учителя. В роли журналистов выступают дети, они
должны задавать вопросы учителю, что бы побольше о нем узнать. ( примерные
вопросы: сколько лет, чем увлекаетесь, если домашние животные и т.д.)
А о Вас, дорогие мои
пятиклассники я буду узнавать от Вас и следующая игра направлена именно на это.
2. « Волшебный стул» (о
сидящем на стуле одноклассники говорят только хорошее)
Вот мы и познакомились и узнали друг о друге много хорошего, думаю, что учиться нам будет хорошо и приятно. А приятней будет
вдвойне, если мы будем сохранять чистоту и порядок вокруг нас поэтому, ребята
давайте Мы постараемся сохранить, к примеру, наш кабинет таким же чистым и
уютным. А сделать это нам поможет игра
3. «Да-нет». Внимательно послушайте вопросы и дайте
правильный ответ: либо – «да», либо – «нет».
Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)
Будем вытирать руки о шторы? (Нет.)
Нельзя писать прямо на стенах? (Нет.)
Нужно носить сменную обувь? (Да.)
Нужно драться на переменах? (Нет.)
Не будем опаздывать на урок? (Нет.)
Будем стараться хорошо учиться? (Да.)
Дорогие ребята, а кто может
назвать, какие школьные предметы были у Вас на уроках? ( Математика,
русский язык, природоведение, физкультура, пение, рисование, труд и т.д. )
3.Игра «Планета Знаний»
К доске по очереди выходят
ученики, вытаскивают карточки с загадками, читают, и хором отгадывают названия
школьных предметов
- нужная наука, для ума
гимнастика,
Нас научит думать (математика)
- Грамотным будет любой ученик,
Если он знает ( русский язык)
- хочешь ездить по разным
странам,
Нужно знать язык (иностранный)
- книжки полюбим, повысим
культуру
Мы на уроках ( литературы)
- укрепит мускулатуру всем
детишкам (физкультура)
- далекое прошлое, древние
территории –
Это изучает наука (история)
Ну что ж, 5 класс на все вопросы
ответил правильно, а значит, по всем предметам получил пятерки. Ну а после
уроков наступает что? ( Перемена!)
На перемене дети должны двигаться,
отдыхать. Мы будем отдыхать и двигаться под музыку. Заодно проверим ваше
внимание.
4. Игра «переменка». Выйдите из-за парт и встаньте в
проходе между рядами. Вы будете танцевать под музыку и делать простые движения.
Движения вам буду задавать я. На словах «солнце светит в вышине» поднимаем руки
вверх, на словах «рыбы плавают в глубине» - опускаем руки вниз, на словах
«ласточка машет нам крылом» - машем вытянутыми перед собой руками, на словах
«листики кружатся за окном» - кружимся. Давайте потренируемся без музыки.
Солнце светит в вышине. (Дети
поднимают руки.)
Рыбы плавают в глубине. (Дети
опускают руки.)
Ласточка машет нам крылом. (Дети
машут вытянутыми перед собой руками).
Листики кружатся за окном. (Дети
кружатся.)
А теперь попробуем самостоятельно.
Включается музыка, дети выполняют
движения по командам учителя.
Учитель читает строки
стихотворения в произвольном порядке. Дети выполняют соответствующие движения.
Поскольку я буду вашим классным
руководителем на протяжении нескольких лет, то хотелось бы вести одну из самых
первых традиций нашего класса, а именно это «шкатулка желаний». Сейчас Вам
нужно будет написать себе желание, начиная со слов
5. «В 5-ом классе я хочу…»
(Буквально пару предложений). А в конце
нашего учебного года на последнем звонке, мы вскроем нашу шкатулку и посмотрим,
у кого желание исполнилось, а кому еще нужно постараться его осуществить.
Наш класс – это маленькая семья. Очень хочется, чтобы в
нашей семье всегда царили мир, доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы
ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно?
Ребята отвечают (любовь, терпение и
прощение.)
Если мы соберем все компоненты, тогда у
нас будет меньше ссор и недопонимания, и поэтому нам будет, приятно и комфортно
друг с другом.
III. Заключение, подведение итогов.
Если мы будем внимательны к любому
человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь-то случайный попутчик, одноклассник
или друг, - это и будет проявление доброты, мира и любви.
Желаю много счастья,
Капельку невзгод,
Океан удачи, ручеек забот!
Спасибо всем большое!!!
На досуге дорогие ребята, я прошу подумать
Вас о теме классного коллектива, а в частности о распределении обязанностей в
нашем классе.
А сейчас мы с Вами пойдем на экскурсию по
школе, поскольку каждый урок будет проходить в специальных кабинетах. Для этого
мы выйдем из класса и пройдем по школе. Надеюсь, Вы не забыли, что наш класс -
послушный, культурный и вежливый. Поэтому постарайтесь вести себя хорошо, не
шуметь – ведь в школе идут уроки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.