Методический ринг
Вед: Здравствуйте, дорогие коллеги! Мы рады приветствовать вас, в этот
прекрасный зимний день на увлекательной игре Методический ринг. Мы предлагаем
вам не только отдохнуть и поиграть, но и проверить свои знания, показать себя,
а может и узнать что-то новое. Тема нашей игры «Семья». И в начале я приглашаю
сюда ребят из музыкальной студии «До – ми –соль – кА». Приветствуем их!
Песня «Семья»
2 слайд: Эпиграфом нам служат слова(16 декабря 1863, Мадрид — 26 сентября 1952, Рим) — американского
философа и писателя Джорджа Сантаяна
Правила игры: Сегодня играет ____ команд, по 2 человека.
Придумайте название команды и запишите на ваших заготовках. Цвет у каждой
команды тоже свой, для безошибочной работы жюри. В какой форме отвечать,
слушайте ведущего.
Жюри: Представляем.
Итак, мы начинаем!
1 вопрос (слайд) Ответ пишем на
листах! Перечислите функции работы с родителями классного
руководителя СКК VII вида (2 мин)
¢ Внимание правильный ответ: Ознакомление родителей с
содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой;
¢ Психолого-педагогическое просвещение родителей;
¢ Вовлечение родителей в совместную с детьми
деятельность;
¢ Корректировка воспитания в семьях отдельных учащихся;
¢ Взаимодействие с общественными организациями
родителей.
2 вопрос: Запишите на листах и
передайте в жюри. (2 мин)
Назовите фамилии учёных – педагогов, которые
занимались вопросом воспитания.
3 вопрос: Запишите и передайте в
жюри (1 мин)
Кому принадлежит это высказывание?
Внимание правильный ответ!!!
4 вопрос: Джеймс Болдуин Американский
писатель, драматург, публицист. Представитель афроамериканской литературы США
сказал:
«Дети не всегда умеют хорошо слушаться
старших, но они очень хорошо умеют…»
Продолжите фразу. (1 мин) Назовите!!!
Внимание правильный ответ!!!
5 вопрос: Синквейн Что это?
Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain)
– это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего
из пяти нерифмованных строк.
Синквейн – это не простое стихотворение, а
стихотворение, написанное по следующим правилам:
1 строка – одно
существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два
прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три
глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза,
несущая определенный смысл.
5 строка –
заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Составлять
cинквейн очень просто и интересно. И к тому же, работа над созданием синквейна
развивает образное мышление.
Пример
синквейна на тему форумов:
Форум
(существительное, выражающее главную тему)
Шумный, интересный
(два прилагательных, выражающих главную мысль)
Развлекает,
развивает, веселит (три глагола, описывающие действия в рамках темы)
Хорошее место для
знакомств (фраза, несущая определенный смысл)
Общение
(заключение в форме существительного)
Пример
синквейна на тему любви:
Любовь.
Сказочная,
фантастическая.
Приходит,
окрыляет, убегает.
Удержать ее умеют
единицы.
Мечта.
Пример
синквейна на тему жизни:
Жизнь.
Активная, бурная.
Воспитывает,
развивает, учит.
Дает возможность
реализовать себя.
Искусство.
Итак, Синквейн
«Семья» 2 мин,
записать на листах и сдать жюри
Пока жюри
подводит итоги, мы немного отдохнём и встречаем бурными аплодисментами ансамбль
«До- ми-соль-ка» с песней «Во кузнице»
Под
итог жюри за 5 конкурсов.
Нам как педагогам
часто приходится сталкиваться с различными родителями и при общении с ними
необходимо помнить техники установления позитивного отношения. Они на экране и
вопрос!
6 вопрос: К какому из ниже перечисленных
психологических типов родителей вы будете применять данную тактику.
Типы родителей:
¢
Позитивно-ориентированные.
¢
Союзники.
¢
Манипуляторы.
¢
Творческие.
¢
Равнодушные.
Деструктивные.
« Общение с
такой категорией родителей самое приятное. Если возникают недоразумения, то они
принимают различные способы их разрешения, сотрудничают или идут на
компромисс.»
Пишем
на листах (1 мин)
Правильный
ответ!!!
А сейчас мне бы
хотелось вам дать несколько вредных советов:
Чтоб
родителей отвадить вашу школу посещать,
Нужно вам
педпропагандой их пошире просвещать.
Больше
лекций! Только с ними ожидает вас успех!
И тогда уж
очень скоро не увидите вы всех…
Ну а так как
вам удастся их от школы отдалить –
Для
родителей собрания не придётся проводить.
Так инфаркт
не наживёте и спокойнее, друзья,
Наконец-то
заживёте, как удельные князья…
7 вопрос: Не зря мы говорили о том как работать с
родителями. А сейчас мы проводим Аукцион, который так и называется «Активные
формы работы с родителями». Каждый из вас по очереди называет формы работы с
родителями, победит тот кто назовёт форму последний и больше ответов не
последует.
8 видео вопрос?
Большое
внимание в наши дни уделяется проблеме жестокого обращения с детьми. И вы, как
классные руководители должны знать, как действовать, если в классе выявили
такую беду.
9 Вопрос
: Определите
порядок действий педагога в данной ситуации
(2
мин) Запишите и передайте жюри.
10 вопрос: В Японии на стоянках для велосипедов, находящихся
рядом со школами, можно увидеть две таблички. На одной изображены несколько
аккуратно стоящих велосипедов и надпись: «Так ставят велосипеды хорошие дети».
На другой табличке можно увидеть пару небрежно брошенных велосипедов и другую
надпись.
Угадайте
надпись. (1 мин)
Ваши
варианты!!!
Вед: В Японии слово «плохой» и «нехороший» по
отношению к детям не употребляется вообще!
Поэтому
запись звучит так!
Правильный
ответ!!!
Пока жюри
подводит итоги нашей игры, приглашаем Филин Денис.
Слово жюри.
Воспитывает все: люди, вещи, явления,
но прежде
всего и дольше всего - люди. Из них
на первом
месте - родители и педагоги.
А.С.Макаренко
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.