Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Презентация и конспект парламентского урока

Презентация и конспект парламентского урока


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Обществознание

Название документа Парламентский урок 2016.pptx

Парламентский урок «Гражданин. Общество. Государство.»
Россия
Татарстан
 Гражданин Общество Государство
Правила составления синквейна. Синквейн (в переводе с франц.) – пятистишие. 1...
Казань- столица Татарстана
Государственный Совет Республики Татарстан
Государственный Совет Республики Татарстан — парламент Республики Татарстан –...
Председатель Государственного Совета Мухаметшин Фарид Хайруллович
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Парламентский урок «Гражданин. Общество. Государство.»
Описание слайда:

Парламентский урок «Гражданин. Общество. Государство.»

№ слайда 2 Россия
Описание слайда:

Россия

№ слайда 3 Татарстан
Описание слайда:

Татарстан

№ слайда 4  Гражданин Общество Государство
Описание слайда:

Гражданин Общество Государство

№ слайда 5 Правила составления синквейна. Синквейн (в переводе с франц.) – пятистишие. 1
Описание слайда:

Правила составления синквейна. Синквейн (в переводе с франц.) – пятистишие. 1.Указывает тему и пояснение к теме существительным. 2.​Описание темы с помощью прилагательных (какой? какая?) 3-5 слов 3.​Описание действия глаголами (3-5 слов) 4.​Фраза из четырех слов – отношение автора к теме, его чувства. 5.​Вывод – одно-два слова, выражающие главный смысл.

№ слайда 6 Казань- столица Татарстана
Описание слайда:

Казань- столица Татарстана

№ слайда 7 Государственный Совет Республики Татарстан
Описание слайда:

Государственный Совет Республики Татарстан

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Государственный Совет Республики Татарстан — парламент Республики Татарстан –
Описание слайда:

Государственный Совет Республики Татарстан — парламент Республики Татарстан – высший представительный законодательный орган государственной власти Республики Татарстан Избирается сроком на пять лет Состоит из 100 депутатов Депутатом Государственного Совета Республики Татарстан может быть избран гражданин Российской Федерации, достигший 21 года.

№ слайда 10 Председатель Государственного Совета Мухаметшин Фарид Хайруллович
Описание слайда:

Председатель Государственного Совета Мухаметшин Фарид Хайруллович

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

Название документа Разработка Парламентский урок.Гражданин.Общество.Государство..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Чувашско -Бурнаевская СОШ»

Алькеевского муниципального района

Республики Татарстан







МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

«Парламентский урок 2016.

Гражданин. Общество. Государство»







Автор разработки: учитель

истории и обществознания

МБОУ «Чувашско- Бурнаевская СОШ»

Карманаева С.В.









Класс:5-6

Тема: «Гражданин. Общество. Государство»

Цели и задачи урока:

Обучающие:

  • Продолжить формирование у учащихся представлений о том, что значит быть гражданином, о правах и обязанностях граждан России, о парламенте Республики Татарстан и его работе.

Развивающие:

  • Формировать навыки, умения работы с дополнительными источниками, работы в группах, развитие кругозора и культуры речи, дискуссии, умения анализировать и делать выводы;

Воспитательные:

  • закладывать основы политической культуры, формировать активную гражданскую позицию учащихся

Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация РОWER POINT по заданной теме, запись «Гимны РФ и РТ».

Форма работы: групповая

Приемы: синквейн , беседа.

План урока.

1. Приветствие. Вступительное слово учителя

2. Прослушивание Гимна России и Гимна Республики Татарстан.

3. Работа с терминологией (государство, общество, гражданин)

4. Выступление учащегося о деятельности Государственного Совета Республики Татарстан.

5. Работа в группах. Составление синквейна.

6. Подведение итогов работы в группах.

7. Итог урока. Рефлексия. Заключение.


Ход урока

1.Приветствие учеников. Вступительное слово учителя

В нашей школе, как и по всей стране, традиционным стало проведение парламентского урока. Впервые в Татарстане парламентский урок прошел в 2009 году. С этого момента проект стал ежегодным. В разные годы парламентский урок посвящался разным темам: «Где рождаются законы», «Гражданин и выборы», «Я-ребенок! Я – гражданин!», «Конституционные права и обязанности человека и гражданина», «Государственные символы России и Татарстана» и т.д.

Эти уроки ребята особенно важны сегодня, когда в стране и мире сложилась непростая экономическая и политическая ситуация.

В этом году тема парламентского урока: «Гражданин. Общество. Государство».

2. Прослушивание Гимна России и Гимна Республики Татарстан.

3. Работа с терминологией (государство, общество, гражданин).

Беседа с учащимися:

Итак, как Вы уже слышали тема нашего парламентского урока: Гражданин. Общество. Государство. Как Вы понимаете содержание этих понятий?

Предполагаемые ответы учащихся:

1.Государство – это организация политической власти в стране. В нашей стране, как мы знаем, республиканская форма правления.

2.Понятие общество мы знаем в разных значениях, как узком, так и в широком. Но здесь, ввиду такой темы, правильнее будет сказать, что общество – это население страны, то есть население России.

3.Быть гражданином, значит иметь устойчивую политико – правовую связь с государством. Это выражается в том, что мы имеем права и свободы и несем обязанности.

Правильно ребята. А в чем, конкретно, выражается эта связь между гражданами и государством.

Предполагаемый ответ учащихся:

Из статьи 32, 33 Конституции РФ

Взаимосвязь между государством и обществом, гражданами осуществляется следующим образом:

  • Во – первых, граждане участвуют в формировании государственных

органов власти, выбирают президента страны и депутатов Государственной Думы, депутатов региональных законодательных собраний. У нас эта возможность появится, когда нам исполнится 18 лет. Также мы в будущем сами можем быть избранными, то есть используем свое пассивное избирательное право. Граждане имеют равный доступ к государственной службе.

  • Во – вторых, по Конституции граждане имеют множество прав

государство должно создать условия для реализации этих прав. А мы в свою очередь пользуемся правами, но и в тоже время несем обязанности.

  • В - третьих, граждане, хотя и не имеют законодательной инициативы, но

могут обращаться в государственные органы и органы местного самоуправления как лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения.

4. Работа в группах. Составление синквейна.

Учитель знакомит учащихся с технологией составления. Учащиеся получают карточки, на которых в процессе беседы они должны написать синквейн.

Учащиеся делятся на три группы. Каждая группа составляет по своей теме. Дается памятка.

1 группа – гражданин.

2 группа – общество

3 группа – государство.

Памятка

Правила составления синквейна.

Синквейн (в переводе с франц.) – пятистишие.

1. Указывает тему и пояснение к теме существительным.

2.​ Описание темы с помощью прилагательных (какой? какая?) 3-5 слов

3.​Описание действия глаголами (3-5 слов)

4.​ Фраза из четырех слов – отношение автора к теме, его чувства.

5.​ Вывод – одно-два слова, выражающие главный смысл.

5. Выступление учащегося с показом презентации «Государственный Совет Республики Татарстан»

Учитель: совершенно верно, для нас очень важна деятельность парламента, так как здесь принимаются законы, по которым мы живем.

О Государственном Совете Республики Татарстан нам расскажет ученик 6 класса Яковлев Денис. Беседа по теме презентации.

6. Подведение итогов групповой работы. Представление синквейнов

Подведение итогов работы учащихся по составлению синквейна.

Для самих учащихся это возможность обобщить и структурировать предметный материал и увидеть связи между идеями и понятиями.

Примерные работы

1.Государство
Федеративное, правовое
Защищает, регламентирует, обеспечивает
Способ организации общества
Страна
2.Гражданин
Законопослушный, дееспособный
Принадлежит, имеет, выполняет
Имеет правовую связь с определённым государством
Человек

3.Система
социальная, устойчивая
регулирует, определяет, способствует
совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей
социум


7. Итог урока. Рефлексия. Заключение.

Предлагаю Вам выполнить задание "Солнечный круг"

Давайте вспомним еще раз, о чем говорилось на уроке. На доске прикреплено солнышко, а у вас на столах лежат солнечные лучики.  Каждый из вас возьмет по 1 лучику и вдоль луча напишет что-то одно, из того о чем вы сегодня узнали на уроке, а лучик прикрепит к солнышку.
Учитель: Дорогие ребята! Вам строить новую Россию, преумножать ее славу и богатства. Будьте достойны нашей великой страны, ее многовековой истории и подвигов знаменитых предков. Я думаю, что все вы вырастете и станете достойными гражданами своей республики, страны.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 19.08.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров207
Номер материала ДБ-160199
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх