254785
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация и конспект по истории на тему "Законодатели в жизни Афин" (5 класс)

Презентация и конспект по истории на тему "Законодатели в жизни Афин" (5 класс)

Выбранный для просмотра документ Урок 35 Законодатели Афин.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

T








План-конспект урока № 35 истории в 5 классе

Тема: «Законодатели в Афинах».

Цели урока:

1. Раскрывать причины и последствия реформ Драконта и Солона.

2. Объяснять понятия «реформа», «Народное собрание», «демократия», «тирания».

3. Используя памятку, составлять рассказ об исторической личности

Тип урока: комбинированный урок


Новые термины: «реформа», «Народное собрание», «демократия», «тирания».

Оборудование: учебник, проектор, презентация.




Ход урока

1.Организационный момент.

2. Опрос

2.1.Тест по теме «Греческие полисы. Колонизация.

2.2. Проверка домашнего задания в тетради: Что дала грекам колонизация?

3. Изучение нового материала.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Актуализация знаний

Стр. 114 – карта

- Найди город Афины, в какой части Греции он находится, как называется область, в которой расположены Афины (Аттика).

- Прокомментируйте информацию слайда 2, дайте характеристику каждой категории населения.

Первоначально законы были устными и заменить их было возможно, чем пользовалась знать и только в VI веке появились первые письменные законы, чем они отличались и были удобнее устных? Кто издавать мог эти законы? (Слайд 4)

2. Вывод темы урока, целеполагание

3. Изучение нового материала

Первым законодателем Афин считается архонт Драконт

(Слайды 6, 7)

Задание: Ознакомившись с информацией, сделайте вывод о законах. Какое изречение вы связываете с именем этого архонта)

(Драконовские законы)

Задание: Чего же требовал демос?. Сделайте вывод. Опираясь на свои знания и информацию учебника.

Удовлетворить желание демоса мог Солон, его и выбрали архонтом в 594 году до н.э. Почему?

Основные реформы Солона.

Проанализируйте таблицу слайда 11 и используя её, заполните пропуски в таблице 2 на стр. 50 рабочей тетради

Работа над определением «демократия».

Хорошие законы? Почему же Солон вынужден был покинуть родину? Проанализируйте информацию документа на слайде 14

При правлении Писистрата установилась тирания (работа с определением стр. 140)

4. Рефлексия

Задание: Найдите не менее 2-х схожих и отличительных черт тирании и демократии



5. Подведение итогов урока, оценка, самооценка работы на уроке

6. Домашнее задание:

Параграф 25, используя памятку № 7, составьте рассказ о Солоне (письменно)




Работают с картой, отвечают на вопросы.



Анализируют, объясняют схему



Отвечают на вопрос









Выводят тему урока (Слайд 5)

Участвуют в постановке целей урока









Работают с информацией, делают вывод, сверяют свой вывод с выводом на доске (Слайд 8,9)









Читают учебник на стр. 138 – 139, высказывают мнение.







Слайды 12, 13, читают схему



Работают с документом, делают выводы, отвечают на вопросы.



Выписывают определение в тетрадь



Выполняют задание

Схожие черты

Отличные черты







Участвуют в подведении итогов урока










Выбранный для просмотра документ Урок №35. Законодатели в жизни Афин. .ppt

библиотека
материалов
Как и в других греческих полисах, власть в Афинах первоначально находилась в...
Зарождение демократии в Афинах Законодатели в жизни Афин
Демос не желал мириться со своим подчинённым положением и противостояние гроз...
1. Отнять власть у знатных людей; 2. Самим управлять Афинами. 3. Демос требо...
СОЛОН Конфликт между аристократией и демосом должен был разрешить Солон. Он с...
РЕФОРМЫ СОЛОНА Суть закона	Основное содержание Прощение долгов	Людей, имевших...
«ДЕМОС»+ «КРАТОС»= ДЕМОКРАТИЯ (народ) (власть) (власть народа) + = ? (стр. 139)
Проведя реформы, Солон удалился из Афин. Началась борьба за власть. Победител...
Закрепление Рабочая тетрадь стр. 50, задание 2 Рабочая тетрадь стр.52, задани...
Домашнее задание : § 25 Используя памятку № 7, составьте рассказ о Солоне (пи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Как и в других греческих полисах, власть в Афинах первоначально находилась в
Описание слайда:

Как и в других греческих полисах, власть в Афинах первоначально находилась в руках аристократов . Они разрешали споры на основе обычаев и принимали важнейшие решения в жизни Афин . Но народ не всегда оставался доволен. результатами их деятельности.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Зарождение демократии в Афинах Законодатели в жизни Афин
Описание слайда:

Зарождение демократии в Афинах Законодатели в жизни Афин

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Демос не желал мириться со своим подчинённым положением и противостояние гроз
Описание слайда:

Демос не желал мириться со своим подчинённым положением и противостояние грозило перерасти в войну

9 слайд 1. Отнять власть у знатных людей; 2. Самим управлять Афинами. 3. Демос требо
Описание слайда:

1. Отнять власть у знатных людей; 2. Самим управлять Афинами. 3. Демос требовал отменить долговое рабство, 4. Поделить землю, т.е. отобрать часть земли у знатных и раздать ее бедным. Требования демоса

10 слайд СОЛОН Конфликт между аристократией и демосом должен был разрешить Солон. Он с
Описание слайда:

СОЛОН Конфликт между аристократией и демосом должен был разрешить Солон. Он сам происходил из знатного рода, но не был богат. Солон отличался образованностью и почитался греками одним из семи мудрецов. В 594 году до нашей эры он был избран архонтом – главой афинского полиса. Он начал проведение реформ. Стр. 138 реформа – это… (1 минута)

11 слайд РЕФОРМЫ СОЛОНА Суть закона	Основное содержание Прощение долгов	Людей, имевших
Описание слайда:

РЕФОРМЫ СОЛОНА Суть закона Основное содержание Прощение долгов Людей, имевших на себе долг, освобождали от его уплат; заложенные земледельцами участки снова стали их собственностью. Запретить обращать в рабство за долги Все рабы-должники были освобождены, а проданных за море следовало разыскать и вернуть за счет государственной казны. Выборность судей Из всех афинян независимо от их знатности и богатства . Регулярный созыв Народного собрания (стр. 139) В работе Народного собрания принимали участие все афинские граждане. Значение законов Заложены основы демократии.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд «ДЕМОС»+ «КРАТОС»= ДЕМОКРАТИЯ (народ) (власть) (власть народа) + = ? (стр. 139)
Описание слайда:

«ДЕМОС»+ «КРАТОС»= ДЕМОКРАТИЯ (народ) (власть) (власть народа) + = ? (стр. 139)

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Проведя реформы, Солон удалился из Афин. Началась борьба за власть. Победител
Описание слайда:

Проведя реформы, Солон удалился из Афин. Началась борьба за власть. Победителем вышел Писистрат. Он установил тиранию, то есть единоличное правление, опирающееся на военную силу. (стр. 140, определение тирании)

16 слайд Закрепление Рабочая тетрадь стр. 50, задание 2 Рабочая тетрадь стр.52, задани
Описание слайда:

Закрепление Рабочая тетрадь стр. 50, задание 2 Рабочая тетрадь стр.52, задание 5

17 слайд Домашнее задание : § 25 Используя памятку № 7, составьте рассказ о Солоне (пи
Описание слайда:

Домашнее задание : § 25 Используя памятку № 7, составьте рассказ о Солоне (письменно)

Общая информация

Номер материала: ДВ-534217

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.