Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация и конспект по математике на тему"Письменные приемы вычислений в пределах 100"

Презентация и конспект по математике на тему"Письменные приемы вычислений в пределах 100"


  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа Письменные приемы сложения и вычитания.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

19+7= 26 70+10= 80 22-6= 37+42= 48+6= 28-20= 80-21= 40+4= 16 79 44 59 8 54 Р...
Физкультминутка «Хорошее настроение»
Источники Шаблон Ранько Е. А. учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Ива...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 19+7= 26 70+10= 80 22-6= 37+42= 48+6= 28-20= 80-21= 40+4= 16 79 44 59 8 54 Р
Описание слайда:

19+7= 26 70+10= 80 22-6= 37+42= 48+6= 28-20= 80-21= 40+4= 16 79 44 59 8 54 Р О Б И А У Н Т Б У Р А Т И Н О 16 59 26 44 54 79 8 80

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Физкультминутка «Хорошее настроение»
Описание слайда:

Физкультминутка «Хорошее настроение»

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Источники Шаблон Ранько Е. А. учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Ива
Описание слайда:

Источники Шаблон Ранько Е. А. учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново Физминутка Анатольева Э. В. учитель начальных классов МБОУ «Среднекибечская СОШ»Канашского района ЧР

Название документа Урок про Буратино.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок: "Письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100"


Цели: совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100; повторить и закрепить умения решать задачи; развивать логическое мышление, внимание учащихся; обогащать словарный запас учащихся предметной терминологией, воспитывать чувство коллективизма, самостоятельность, интерес к урокам математики.


1. Организационный момент.

- Добрый день, ребята. Посмотрите на меня и улыбнитесь мне, теперь улыбнитесь друг другу и, конечно, подарите улыбку друг другу. По выражению лица я вижу, что у вас хорошее настроение, и мы можем начать урок.

-А сейчас начнём опять

Решать, отгадывать, смекать!


2. Актуализация знаний.

-Все мы любим сказки и, особенно, сказочных героев. Сегодня к нам на урок пришёл герой. Давайте угадаем, кто это.

-Чтобы угадать,

Надо вычислить и расшифровать. СЛАЙД 2

- А теперь расположите буквы в соответствии с ответами в таблице. Прочитайте имя сказочного героя, который пришёл к нам сегодня на урок. КЛИК

- Сказочного героя зовут Буратино.

- Что мы делали, чтобы узнать имя сказочного героя?


3. Постановка темы урока.

Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

Правильно, мы будем складывать и вычитать числа в пределах 100, но, используя письменные приемы. А кто будет нам в этом помогать?

Не только Буратино, но и все герои этой незабываемой сказки. А кто ее автор? СЛАЙД 3


4. Закрепление.

Буратино узнал, что в царстве Математики есть бесценный клад. Кто его найдёт, тот станет самым мудрым. Чтобы его найти, необходимо правильно считать, внимательно слушать, думать и решать задачи. Буратино пришёл к нам научиться этому, чтобы вместе с вами попасть в Царство Математики. Отправляемся в путешествие и все вместе будем помогать Буратино. Согласны?

- Откройте тетради, запишите число и классная работа.

1) Карабас Барабас вместо того, чтобы сжечь Буратино, дает ему золотые монеты. Для того, чтобы узнать количество монет, мы должны решить цепочку примеров. СЛАЙД 4


2) Буратино получил 5 золотых монет достоинством 2 рубля. Сколько рублей стало у Буратино?

Как вы узнали?


3) По дороге домой Буратино встретил двух нищих. Как их звали?

Кот Базилио и лиса Алиса обманом заманили в Страну Дураков. По дороге они зашли в харчевню «Три пескаря». Чтобы хозяин харчевни выпустил Буратино необходимо узнать стоимость обеда. Поможем Буратино. Найдите значения выражений, удобным способом. СЛАЙД 5

Лиса Алиса заказала зажаренного барашка за 64 медяка (КЛИК), гусенка за 10 медяков (КЛИК), парочку голубей за 20 медяков (КЛИК) и печеночки за 6 медяков (КЛИК). Сколько она должна заплатить за обед? (КЛИК)

Как удобнее считать? КЛИК

Кот Базилио заказал карасей за 80 медяков (КЛИК), мелкой рыбешки за 19 медяков (КЛИК) и 3 корочки хлеба для Буратино за 1 медяк (КЛИК). Сколько он должен за обед? (КЛИК)

Как удобнее считать? КЛИК

Сколько всего должны заплатить хозяину харчевни?

Заплатил Буратино и бегом побежал по дороге.

А пока он бежит давайте и мы отдохнем.

ФИЗМИНУТКА

И тут на него напали разбойники и повесили на дерево вниз головой.

4) Чтобы быстрее пришла помощь нам необходимо вспомнить приемы письменных вычислений. Выполним № 2 на с. 5 и поможем Буратино.


5) И вот на помощь пришла девочка с голубыми волосами. Как ее зовут?

Мальвина решила воспитать и обучить Буратино. Решите задачу, которую она предложила решить деревянному мальчугану. СЛАЙД 24

Мальвина с утра сорвала для букета 5 цветков, а Артемон на 7 цветков больше. Сколько цветов в букете? КЛИК

Правильно ли составлена краткая запись? Почему? КЛИК

Решите эту задачу.


6) Мальвина очень рассердилась на Буратино и закрыла его в чулане. Выбраться можно только через окно. СЛАЙД 25

На какие две группы можно разделить эти фигуры? Объясните свое решение. (2 варианта)

На какую фигуру похоже окно?

Найдите периметр прямоугольника. КЛИК

ПРОВЕРКА


5. Рефлексия.

Буратино удалось убежать, и он попадает в пруд, где знакомиться с одной черепахой. Как ее зовут?

Она пообещала подарить ему одну вещицу. Какую?

Но для этого вы должны показать свои умения.

Выполните самостоятельную работу «Проверочные работы» с. 4, 5.

Черепаха Тортила подарила Буратино золотой ключик. СЛАЙД 26

Но на этом его приключения не закончились. Кто хочет узнать, что же потом произошло с Буратино, прочитайте сказку А. Толстого.

Оцените свою работу на этом уроке.


6. Итог

Что мы повторили сегодня на уроке?

Чем был полезен для вас этот урок?


7. Д/З

С. 5 № 4, 6, 7, под чертой.


Автор
Дата добавления 28.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров88
Номер материала ДБ-058375
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх