Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация и конспект по обществознанию на тему "Что значит жить по правилам" (7 класс (ФГОС)

Презентация и конспект по обществознанию на тему "Что значит жить по правилам" (7 класс (ФГОС)

  • Обществознание

Название документа Урок 3 Что значит жить по правилам.doc

Поделитесь материалом с коллегами:







Методическая разработка урока № 3 по обществознанию

( в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения)


Тема урока: Что значит жить по правилам

Урок выстроен с применением модульной технологии. Он дает общее представление о многообразии социальных норм в жизни общества. От их знания и сознательного следования им во многом зависит успех человека, общественное признание и эффективность прилагаемых усилий. На последующих уроках эти знания будут дополняться на материале правовых норм.

Задачи урока:

1.Познакомить учащихся с разнообразием социальных норм, определяющих отношения между людьми в обществе, и вариантами их классификации.

2.Создать условия для практического освоения социальных норм (правил работы на уроках обществознания)

3.Способствовать развитию УУД по организации и планированию учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


Цель урока:


Цели урока:

  • подвести учащихся к пониманию роли правил, социальных норм в жизни человека;

  • продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, излагать сквозные вопросы темы урока;

  • воспитывать у учащихся уважение к нормам поведения, установленным в обществе, воспитывать стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний.





Планируемые результаты:

Предметные

Научатся называть различные виды правил, приводить примеры индивидуальных и групповых привычек, объяснять, зачем в обществе приняты различные правила этикета

Мета предметные

Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.

Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимают и сохраняют учебную задачу



Личностные

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания, адекватно понимают причины успешности/неспешности учебной деятельности

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, схематический

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, работа в парах.

Средства обучения: учебник, таблица, презентация



1. Мотивация. (Слайд 1)

(проанализируйте представленный видеоряд). Какой темой можно объединить все картинки?

Слайд 2

Вырази своё мнение о споре Кирилла и Ларисы

-Что нам нужно знать, чтобы разрешить этот спор? Почему вы так думаете?

-Как сформулируем тему урока?

(Слайд 3)



2. Целеполагание

3. Усвоение новых знаний

Что же такое правила? Обратимся к словарю (Слайд 4,5)





Правил огромное множество, мы с ними сталкиваемся ежедневно, все они имеют определенную классификацию (Слайд 7)

Что они означают? Обратимся к учебнику. Страница 9. Обратите внимание!!!! Таблица называется социальные нормы. Почему?



Первичная рефлексия

(Слайды 8 – 10) определяют по картинкам виды правил



Многие правила возникли очень давно, кажется, были всегда, при их выполнении мы даже не задумываемся, почему так поступаем. Приведи примеры.

Такие правила называются привычки.

Далеко не все привычки полезны. Подумай, какие привычки ты можешь назвать вредными?

А опасными?

Привычки, как правило, индивидуальны, но есть и коллективные, к ним относят…

(Слайд 11)

Работа в группах.

Задание: Найдите в тексте учебника (стр. 11), сформулируйте и приведите примеры обряда, церемониала, обычаев.

Учитель обобщает ответы учащихся, используя слайды 12 - 15

Промежуточная рефлексия

Соотнесите понятия и определения (Слайд 16)

4. Конечная рефлексия

Вернёмся к спору Кирилла и Ларисы.

Поменялось ли Ваше мнение, можете ли вы теперь доказать аргументировано свою точку зрения.

5. Подведение итогов урока. Оценивание деятельности учащихся.

6. Домашнее задание

§-1 (пункт 1,2) прочитать,
ответить на вопросы рубрики «Проверь себя» (1 - 3)
Р/т №3 (с. 5), № 5 (с. 6)

*** 1.Вспомните несколько обычаев русского народа, запишите их.
2. Найдите из Интернет-ресурсов несколько заинтересовавших вас традиций других народов, что больше всего вас в них удивило?






Анализируют видеоряд. Приходят к выводу, что он показывает различные правила



Выражают мнения, учитель фиксирует результаты «опроса» на доске.



Принимают участие в выводе темы урока







Анализируют определение из словаря Даля и из учебника, строят первичную схему – ассоциацию: правила – это закон, нормы, записывают в тетрадь.









Учащиеся вспоминают значение слова социум, говорят, что правила необходимы для жизни в обществе (социуме).

По таблице изучают определения видов правил, работая в парах (группах)

Определяют по картинкам виды правил







«Мозговой штурм»





«Мозговой штурм»













Работают в группах, презентуют результаты своей деятельности









Выполняют задание, записывают определения в тетрадь



Высказывают своё мнение, анализируют поменялось мнение или нет





Участвуют в оценивании





Записывают задание в дневники
















Название документа Урок 3 Что значит жить по правилам.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Выскажи своё мнение о споре двух учеников. Кирилл Правила мешают людям жить,...
Что значит жить по правилам Цель урока: для чего существуют правила, какую ро...
Многообразие правил Правило – закон, или постановление, или узаконение, основ...
Правила – нормы, регулирующие поведение людей
Правила Социальные нормы закон
СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ По направленности: Предписывающие Запрещающие По степени обя...
Найдите термины и объясните их значение Привычка Обычай Ритуал Обряд Церемони...
ОБЫЧАЙ - традиционно установившийся порядок поведения
РИТУАЛ – выработанный обычаем или установленный порядок совершения чего –либо.
ОБРЯД- совокупность традиционных действий, сопровождающих важные моменты жизн...
ЦЕРЕМОНИЯ- торжественный официальный акт, при проведении которого установлен...
А.стереотип поведения Б.обычай, совершаемый специальными людьми в строгой пос...
Выскажи своё мнение о споре двух учеников. Кирилл. Правила мешают людям жить,...
Домашнее задание §-1 (пункт 1,2) прочитать, ответить на вопросы рубрики «Пров...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Выскажи своё мнение о споре двух учеников. Кирилл Правила мешают людям жить,
Описание слайда:

Выскажи своё мнение о споре двух учеников. Кирилл Правила мешают людям жить, поэтому люди их часто нарушают. Лариса Правила необходимы, если бы правил не было, люди просто не знали бы, как поступать.

№ слайда 3 Что значит жить по правилам Цель урока: для чего существуют правила, какую ро
Описание слайда:

Что значит жить по правилам Цель урока: для чего существуют правила, какую роль они играют. Узнаем какие бывают правила и как появились правила жизни в обществе

№ слайда 4 Многообразие правил Правило – закон, или постановление, или узаконение, основ
Описание слайда:

Многообразие правил Правило – закон, или постановление, или узаконение, основание для действия в данных случаях, при известных обстоятельствах. В. И. Даль

№ слайда 5 Правила – нормы, регулирующие поведение людей
Описание слайда:

Правила – нормы, регулирующие поведение людей

№ слайда 6 Правила Социальные нормы закон
Описание слайда:

Правила Социальные нормы закон

№ слайда 7 СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ По направленности: Предписывающие Запрещающие По степени обя
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ По направленности: Предписывающие Запрещающие По степени обязательности: Нормы-правила Нормы-ожидания По форме: Формальные Неформальные Стр. 9

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Найдите термины и объясните их значение Привычка Обычай Ритуал Обряд Церемони
Описание слайда:

Найдите термины и объясните их значение Привычка Обычай Ритуал Обряд Церемония Привычка – стереотип поведения Обычаи – правила или образцы действий, одобряемые обществом Ритуал – обычай, совершаемый специальными людьми в строгой последовательности Обряд – совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом Церемония – торжественный обряд, порядок совершения чего-либо

№ слайда 12 ОБЫЧАЙ - традиционно установившийся порядок поведения
Описание слайда:

ОБЫЧАЙ - традиционно установившийся порядок поведения

№ слайда 13 РИТУАЛ – выработанный обычаем или установленный порядок совершения чего –либо.
Описание слайда:

РИТУАЛ – выработанный обычаем или установленный порядок совершения чего –либо.

№ слайда 14 ОБРЯД- совокупность традиционных действий, сопровождающих важные моменты жизн
Описание слайда:

ОБРЯД- совокупность традиционных действий, сопровождающих важные моменты жизни человека, установленных обычаем или ритуалом.

№ слайда 15 ЦЕРЕМОНИЯ- торжественный официальный акт, при проведении которого установлен
Описание слайда:

ЦЕРЕМОНИЯ- торжественный официальный акт, при проведении которого установлен определенный порядок - церемониал (последовательность действий, имеющих символическое значение)

№ слайда 16 А.стереотип поведения Б.обычай, совершаемый специальными людьми в строгой пос
Описание слайда:

А.стереотип поведения Б.обычай, совершаемый специальными людьми в строгой последовательности В.правила или образцы действий, одобряемые обществом Г.торжественный обряд, порядок совершения чего-либо Д.совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом 1.Церемония 2.Привычка 3.Ритуал 4.Обычай 5.Обряд

№ слайда 17 Выскажи своё мнение о споре двух учеников. Кирилл. Правила мешают людям жить,
Описание слайда:

Выскажи своё мнение о споре двух учеников. Кирилл. Правила мешают людям жить, поэтому люди их часто нарушают. Лариса Правила необходимы, если бы правил не было, люди просто не знали бы, как поступать.

№ слайда 18 Домашнее задание §-1 (пункт 1,2) прочитать, ответить на вопросы рубрики «Пров
Описание слайда:

Домашнее задание §-1 (пункт 1,2) прочитать, ответить на вопросы рубрики «Проверь себя» (1 - 3) Р/т №3 (с. 5), № 5 (с. 6) *** 1.Вспомните несколько обычаев русского народа, запишите их. 2. Найдите из Интернет-ресурсов несколько заинтересовавших вас традиций других народов, что больше всего вас в них удивило?

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров111
Номер материала ДБ-200859
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх