Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация и конспект по обществознанию на тему "Что значит жить по правилам" (7 класс (ФГОС)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация и конспект по обществознанию на тему "Что значит жить по правилам" (7 класс (ФГОС)

Выбранный для просмотра документ Урок 3 Что значит жить по правилам.doc

библиотека
материалов







Методическая разработка урока № 3 по обществознанию

( в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения)


Тема урока: Что значит жить по правилам

Урок выстроен с применением модульной технологии. Он дает общее представление о многообразии социальных норм в жизни общества. От их знания и сознательного следования им во многом зависит успех человека, общественное признание и эффективность прилагаемых усилий. На последующих уроках эти знания будут дополняться на материале правовых норм.

Задачи урока:

1.Познакомить учащихся с разнообразием социальных норм, определяющих отношения между людьми в обществе, и вариантами их классификации.

2.Создать условия для практического освоения социальных норм (правил работы на уроках обществознания)

3.Способствовать развитию УУД по организации и планированию учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


Цель урока:


Цели урока:

  • подвести учащихся к пониманию роли правил, социальных норм в жизни человека;

  • продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, излагать сквозные вопросы темы урока;

  • воспитывать у учащихся уважение к нормам поведения, установленным в обществе, воспитывать стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний.





Планируемые результаты:

Предметные

Научатся называть различные виды правил, приводить примеры индивидуальных и групповых привычек, объяснять, зачем в обществе приняты различные правила этикета

Мета предметные

Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.

Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала, принимают и сохраняют учебную задачу



Личностные

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания, адекватно понимают причины успешности/неспешности учебной деятельности

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, схематический

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, работа в парах.

Средства обучения: учебник, таблица, презентация



1. Мотивация. (Слайд 1)

(проанализируйте представленный видеоряд). Какой темой можно объединить все картинки?

Слайд 2

Вырази своё мнение о споре Кирилла и Ларисы

-Что нам нужно знать, чтобы разрешить этот спор? Почему вы так думаете?

-Как сформулируем тему урока?

(Слайд 3)



2. Целеполагание

3. Усвоение новых знаний

Что же такое правила? Обратимся к словарю (Слайд 4,5)





Правил огромное множество, мы с ними сталкиваемся ежедневно, все они имеют определенную классификацию (Слайд 7)

Что они означают? Обратимся к учебнику. Страница 9. Обратите внимание!!!! Таблица называется социальные нормы. Почему?



Первичная рефлексия

(Слайды 8 – 10) определяют по картинкам виды правил



Многие правила возникли очень давно, кажется, были всегда, при их выполнении мы даже не задумываемся, почему так поступаем. Приведи примеры.

Такие правила называются привычки.

Далеко не все привычки полезны. Подумай, какие привычки ты можешь назвать вредными?

А опасными?

Привычки, как правило, индивидуальны, но есть и коллективные, к ним относят…

(Слайд 11)

Работа в группах.

Задание: Найдите в тексте учебника (стр. 11), сформулируйте и приведите примеры обряда, церемониала, обычаев.

Учитель обобщает ответы учащихся, используя слайды 12 - 15

Промежуточная рефлексия

Соотнесите понятия и определения (Слайд 16)

4. Конечная рефлексия

Вернёмся к спору Кирилла и Ларисы.

Поменялось ли Ваше мнение, можете ли вы теперь доказать аргументировано свою точку зрения.

5. Подведение итогов урока. Оценивание деятельности учащихся.

6. Домашнее задание

§-1 (пункт 1,2) прочитать,
ответить на вопросы рубрики «Проверь себя» (1 - 3)
Р/т №3 (с. 5), № 5 (с. 6)

*** 1.Вспомните несколько обычаев русского народа, запишите их.
2. Найдите из Интернет-ресурсов несколько заинтересовавших вас традиций других народов, что больше всего вас в них удивило?






Анализируют видеоряд. Приходят к выводу, что он показывает различные правила



Выражают мнения, учитель фиксирует результаты «опроса» на доске.



Принимают участие в выводе темы урока







Анализируют определение из словаря Даля и из учебника, строят первичную схему – ассоциацию: правила – это закон, нормы, записывают в тетрадь.









Учащиеся вспоминают значение слова социум, говорят, что правила необходимы для жизни в обществе (социуме).

По таблице изучают определения видов правил, работая в парах (группах)

Определяют по картинкам виды правил







«Мозговой штурм»





«Мозговой штурм»













Работают в группах, презентуют результаты своей деятельности









Выполняют задание, записывают определения в тетрадь



Высказывают своё мнение, анализируют поменялось мнение или нет





Участвуют в оценивании





Записывают задание в дневники
















Выбранный для просмотра документ Урок 3 Что значит жить по правилам.ppt

библиотека
материалов
Выскажи своё мнение о споре двух учеников. Кирилл Правила мешают людям жить,...
Что значит жить по правилам Цель урока: для чего существуют правила, какую ро...
Многообразие правил Правило – закон, или постановление, или узаконение, основ...
Правила – нормы, регулирующие поведение людей
Правила Социальные нормы закон
СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ По направленности: Предписывающие Запрещающие По степени обя...
Найдите термины и объясните их значение Привычка Обычай Ритуал Обряд Церемони...
ОБЫЧАЙ - традиционно установившийся порядок поведения
РИТУАЛ – выработанный обычаем или установленный порядок совершения чего –либо.
ОБРЯД- совокупность традиционных действий, сопровождающих важные моменты жизн...
ЦЕРЕМОНИЯ- торжественный официальный акт, при проведении которого установлен...
А.стереотип поведения Б.обычай, совершаемый специальными людьми в строгой пос...
Выскажи своё мнение о споре двух учеников. Кирилл. Правила мешают людям жить,...
Домашнее задание §-1 (пункт 1,2) прочитать, ответить на вопросы рубрики «Пров...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Выскажи своё мнение о споре двух учеников. Кирилл Правила мешают людям жить,
Описание слайда:

Выскажи своё мнение о споре двух учеников. Кирилл Правила мешают людям жить, поэтому люди их часто нарушают. Лариса Правила необходимы, если бы правил не было, люди просто не знали бы, как поступать.

№ слайда 3 Что значит жить по правилам Цель урока: для чего существуют правила, какую ро
Описание слайда:

Что значит жить по правилам Цель урока: для чего существуют правила, какую роль они играют. Узнаем какие бывают правила и как появились правила жизни в обществе

№ слайда 4 Многообразие правил Правило – закон, или постановление, или узаконение, основ
Описание слайда:

Многообразие правил Правило – закон, или постановление, или узаконение, основание для действия в данных случаях, при известных обстоятельствах. В. И. Даль

№ слайда 5 Правила – нормы, регулирующие поведение людей
Описание слайда:

Правила – нормы, регулирующие поведение людей

№ слайда 6 Правила Социальные нормы закон
Описание слайда:

Правила Социальные нормы закон

№ слайда 7 СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ По направленности: Предписывающие Запрещающие По степени обя
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ По направленности: Предписывающие Запрещающие По степени обязательности: Нормы-правила Нормы-ожидания По форме: Формальные Неформальные Стр. 9

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Найдите термины и объясните их значение Привычка Обычай Ритуал Обряд Церемони
Описание слайда:

Найдите термины и объясните их значение Привычка Обычай Ритуал Обряд Церемония Привычка – стереотип поведения Обычаи – правила или образцы действий, одобряемые обществом Ритуал – обычай, совершаемый специальными людьми в строгой последовательности Обряд – совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом Церемония – торжественный обряд, порядок совершения чего-либо

№ слайда 12 ОБЫЧАЙ - традиционно установившийся порядок поведения
Описание слайда:

ОБЫЧАЙ - традиционно установившийся порядок поведения

№ слайда 13 РИТУАЛ – выработанный обычаем или установленный порядок совершения чего –либо.
Описание слайда:

РИТУАЛ – выработанный обычаем или установленный порядок совершения чего –либо.

№ слайда 14 ОБРЯД- совокупность традиционных действий, сопровождающих важные моменты жизн
Описание слайда:

ОБРЯД- совокупность традиционных действий, сопровождающих важные моменты жизни человека, установленных обычаем или ритуалом.

№ слайда 15 ЦЕРЕМОНИЯ- торжественный официальный акт, при проведении которого установлен
Описание слайда:

ЦЕРЕМОНИЯ- торжественный официальный акт, при проведении которого установлен определенный порядок - церемониал (последовательность действий, имеющих символическое значение)

№ слайда 16 А.стереотип поведения Б.обычай, совершаемый специальными людьми в строгой пос
Описание слайда:

А.стереотип поведения Б.обычай, совершаемый специальными людьми в строгой последовательности В.правила или образцы действий, одобряемые обществом Г.торжественный обряд, порядок совершения чего-либо Д.совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом 1.Церемония 2.Привычка 3.Ритуал 4.Обычай 5.Обряд

№ слайда 17 Выскажи своё мнение о споре двух учеников. Кирилл. Правила мешают людям жить,
Описание слайда:

Выскажи своё мнение о споре двух учеников. Кирилл. Правила мешают людям жить, поэтому люди их часто нарушают. Лариса Правила необходимы, если бы правил не было, люди просто не знали бы, как поступать.

№ слайда 18 Домашнее задание §-1 (пункт 1,2) прочитать, ответить на вопросы рубрики «Пров
Описание слайда:

Домашнее задание §-1 (пункт 1,2) прочитать, ответить на вопросы рубрики «Проверь себя» (1 - 3) Р/т №3 (с. 5), № 5 (с. 6) *** 1.Вспомните несколько обычаев русского народа, запишите их. 2. Найдите из Интернет-ресурсов несколько заинтересовавших вас традиций других народов, что больше всего вас в них удивило?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-200859

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

12 дней назад

Очень интересно.