1276622
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация и конспект по окружающему миру на тему "Животноводство" (3 класс)

Презентация и конспект по окружающему миру на тему "Животноводство" (3 класс)

Выбранный для просмотра документ Урок окружающего мира в 3 классе по теме.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок окружающего мира в 3 классе по теме «Животноводство»

Тема: Животноводство (урок введения новых знаний)

Цель: Познакомить с животноводством, как с отраслью сельского хозяйства.

Задачи: узнать отрасли животноводства

Уметь классифицировать домашних животных

Узнать кто ухаживает за домашними животными

Планируемые результаты:

Учащиеся научатся классифицировать домашних животных, объяснять, что такое животноводство и для чего люди им занимаются, работать в парах, анализировать, делать выводы, обобщать полученные знания.

  1. Оргмомент (проверьте все ли у вас приготовлено словарь, учебник, рабочая тетрадь, пенал, смайлы)

  2. Актуализация изученного материала

- У вас на партах лежат карточки, вместе соедините стрелками название каши и крупы из которой эту кашу готовят. Затем посоветуйтесь между собой кто будет отвечать. (ууд – личностные – осознанной вхождение учащегося в пространство учебной деятельности)

1) СЛАЙД 2

Манная рис

Перловая гречиха

Гречневая пшеница

Овсяная просо

Пшенная ячмень

Рисовая кукуруза

Кукурузная овес



Правильный ответ СЛАЙД 3

Манная – пшеница

Перловая – ячмень

Гречневая – гречиха

Овсяная – овес

Пшенная – просо

Рисовая – рис

Кукурузная - кукуруза

2) Что получает человек из указанных растений?

Лен- (масло, ткани) СЛАЙД 4

Пшеница (мука, мучные изделия) СЛАЙД 5

Рожь (мука, черный хлеб) СЛАЙД 6

Хлопок (ткани) СЛАЙД 7

3) Заполни таблицу (ууд – регулятивные умение классифицировать растения)

СЛАЙД 8

Культурные растения

Овощные

Плодовые


Декоративные


1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

1.пшеница

2.рожь

3.овес

4.гречиха

1.

2.

3.

4.

1.кормовая свекла

2.клевер

3.овес



СЛАЙД 9

Проверка по эталону. (регулятивные – умение дать адекватную самооценку)

Если все получилось правильно оцените себя по шкале. (самооценка).

  1. Самоопределение к деятельности. СЛАЙД 10

Вспомните, в прошлом голу у нас по городу ходили коровы, почему? ( им нечего было есть) Как можно было исправить ситуацию, чтобы животные не голодали? Вырастить кормовые культуры.

Зачем выращивают кормовые культуры? (для корма животных)

Сельское хозяйство это только растениеводство? НЕТ

Сформулируйте тему нашего урока (животноводство)

Где мы можем найти учебные задачи, которые будут стоять перед нами на сегодняшнем уроке? (читают в учебнике задачи данные Муравьишкой)

Узнаем, что такое животноводство, для чего люди им занимаются. Будем учиться классифицировать домашних животных

На какие вопросы мы будем искать ответ? (Формулирование проблемы, планирование деятельности, познавательные - логические ууд)

Что такое животноводство? СЛАЙД 11

Каких животных разводит человек?

Зачем?

Кто по профессии?

Где?

  1. Работа по теме урока.

Из каких слов состоит слово животноводство? (животных разводить)

(Найдите определение слова животноводство в толковом словаре, в интернете) А если нет толкового словаря, где мы можем еще найти определение животноводство? ( интернете, в библиотеке, родители, друзья и т.д.)

Отрасль животноводства очень сложная отрасль экономики – науки, которую вы будете изучать до 11 класса на уроках экономики, географии, обществознании.



Мы нашли ответ на первый вопрос?

На какие группы можно разделить животных, изображения которых вы видите на экране? ( млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые)

СЛАЙД 12,13,14 проверка по эталону

Каких из этих ( СЛАЙД 12) животных разводит человек? Заполните таблицу (работа в парах - коммуникативные ууд)

СЛАЙД 15 Дополните своими животными, которых вы знаете.

Домашние животные

Млекопитающие

Птицы

Насекомые

Рыбы

1.

2.

3.






1.

2.

3.

1.

1.

2.

3.

А каких животных разводят у нас в городе, в Республике Коми.?

(логическое обобщение познавательные ууд

Ответы примерные: корова, коза , овца, кони, курица, утка, гусь, индюки, пчела, карп, щука, форель

Исходя из ответов предположите названия отраслей животноводства:

Корова короводство? Коза козоводство? Курица курицеводство? (Нет) А какие вы слышали отрасли может по телевизору, может кто-то работает из родных в этих отраслях

СЛАЙД 16

Скотоводство (Зачем? Кто? Где?)

Свиноводство (Зачем? Кто?Где?)

Коневодство (Зачем? Кто? Где?)

Кролиководство (Зачем? Кто? Где?)

Птицеводство (Зачем? Кто? Где?)

Рыбоводство (Зачем? Кто? Где?) форель сыктывдинский район Нювчем 40 км от Сыктывкара

Птицеводство (Зачем? Кто? Где?)

Пчеловодство (Зачем? Кто? Где?)

Кто может сказать какие отрасли животноводства развита в нашем городе? (свиноводство, скотоводство, птицеводство)

А сейчас ребята расскажут нам о интересных фактах из жизни домашних животных, исторические события дошедшие до наших дней.

(Рассказы учеников о одомашнивании животных)



Мы узнали для чего люди занимаются животноводством? Выполнили учебную задачу.

  1. Закрепление изученного материала.

СЛАЙД 18-21

Работа в тетради и учебнику.

1)Прочитайте задание. Найдите в учебнике определение животноводства. Запишите. С.34 № 1

2) прочитайте. Рассмотрите рисунки. К каким группам относятся эти домашние животные, соедините стрелками. С.35 №3

3)Прочитайте задание, узнайте домашних животных по этим рисункам. Подпишите названия С.36 № 4

После каждого задания взаимопроверка по эталону. Оцените как вы поработали.

  1. Рефлексия. 1)тест

1. Что дает животноводство людям?

а) мясо, шерсть, пух, кожу;

б) фрукты, овощи, злаковые культуры;

в) хлопок, лен, кормовые травы.

2. Домашние сельскохозяйственные животные – это…

а) млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые;

б) звери, птицы, земноводные, рыбы;

в) птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы.

3. Домашние птицы – это…

а) фазаны, куропатки, страусы;

б) павлины, орлы, беркуты;

в) индейки, куры, гуси, утки

4. Пчел разводят на…

а) ферме;

б) пасеке;

в) птицефабрике.

5. Для корма домашних животных заготавливают…

а) свеклу, зерно, клевер;

б) арбузы, дыни, тыкву;

в) василек, подснежник, гиацинт.

6. Какие отрасли животноводства особенно развиты в Вашем крае?

а) птицеводство, свиноводство, скотоводство

б) рыбоводство; пчеловодство, коневодство

в) овцеводство. Пчеловодство, рыбоводство

Проверка по эталону. Самооценка по шкале.

2)Вспомните тему нашего урока?

Какие задачи мы ставили перед собой в начале урока? Прочитайте у Муравьишки.

Узнаем, что такое животноводство, для чего люди им занимаются. Будем учиться классифицировать домашних животных

Мы выполнили поставленные задачи? Да

Как вы оцениваете свою работу на уроке? Поднимите карточку, если вы довольны собой смайл улыбается, если считаете что работали не в полную силу – серьезный – надо поработать

  1. Домашнее задание С.37 № 7, С.37 №8 рабочая тетрадь

На следующем уроке мы будем работать над темой промышленность.

Подумайте, как связаны между собой растениеводство и животноводство, животноводство и промышленность,

Спасибо за урок.





Копия верна: директор МОУ «СОШ № 11» Бузинов А.В.


Выбранный для просмотра документ животноводство.pptx

библиотека
материалов
Мир вокруг нас Животноводство 3 класс
Соедините стрелками название каши и крупы из которой эту кашу готовят. Манная...
Соедините стрелками название каши и крупы из которой эту кашу готовят. Манная...
 Лен Масло, ткани.
 Пшеница. Мука, пшеничные изделия.
Рожь. Мука, черный хлеб, мучные изделия.
Хлопок. Ткани.
Заполни таблицу. Культурные растения Овощные Плодовые Декоративные 1. 2. 3. 4...
Проверь себя. Культурные растения Овощные Плодовые Зерновые Декоративные Корм...
Зачем выращивают кормовые культуры?
1.Узнаем, что такое животноводство. 2.Для чего люди им занимаются. 3.Будем уч...
На какие группы можно разделить животных, изображения которых вы видите на эк...
 Млекопитающие. Птицы
Рыбы Насекомые
Каких из этих животных разводит человек?
Каких животных разводит человек? Заполните таблицу. Домашние животные Млекопи...
Отрасли животноводства: Скотоводство (Зачем? Кто? Где?) Для получения продукт...
Физминутка
Работаем в тетради, с помощью учебника. С.34 №1 рабочая тетрадь С.35 №3 рабоч...
Животноводство Это отрасль сельского хозяйства. Животноводы занимаются развед...
Млекопитающие Птицы Рыбы Насекомые
тест 1. Что дает животноводство людям? а) мясо, шерсть, пух, кожу; б) фрукты,...
4. Пчел разводят на… а) ферме; б) пасеке; в) птицефабрике. 5. Для корма домаш...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Мир вокруг нас Животноводство 3 класс
Описание слайда:

Мир вокруг нас Животноводство 3 класс

2 слайд Соедините стрелками название каши и крупы из которой эту кашу готовят. Манная
Описание слайда:

Соедините стрелками название каши и крупы из которой эту кашу готовят. Манная – рис Перловая – гречиха Гречневая – пшеница Овсяная – просо Пшенная – ячмень Рисовая – кукуруза Кукурузная – овес

3 слайд Соедините стрелками название каши и крупы из которой эту кашу готовят. Манная
Описание слайда:

Соедините стрелками название каши и крупы из которой эту кашу готовят. Манная – пшеница Перловая – ячмень Гречневая – гречиха Овсяная – овес Пшенная – просо Рисовая – рис Кукурузная – кукуруза

4 слайд  Лен Масло, ткани.
Описание слайда:

Лен Масло, ткани.

5 слайд  Пшеница. Мука, пшеничные изделия.
Описание слайда:

Пшеница. Мука, пшеничные изделия.

6 слайд Рожь. Мука, черный хлеб, мучные изделия.
Описание слайда:

Рожь. Мука, черный хлеб, мучные изделия.

7 слайд Хлопок. Ткани.
Описание слайда:

Хлопок. Ткани.

8 слайд Заполни таблицу. Культурные растения Овощные Плодовые Декоративные 1. 2. 3. 4
Описание слайда:

Заполни таблицу. Культурные растения Овощные Плодовые Декоративные 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1.Пшеница 2.Рожь 3.Овес 4.Гречиха 1. 2. 3. 4. 1.Кормовая свёкла 2.Клевер 3.Овес

9 слайд Проверь себя. Культурные растения Овощные Плодовые Зерновые Декоративные Корм
Описание слайда:

Проверь себя. Культурные растения Овощные Плодовые Зерновые Декоративные Кормовые 1.Огурцы 2.Картофель 3.Лук 4.Морковь 1.Яблоня 2.Груша 3.Абрикос 4.Вишня 1.Пшеница 2.Рожь 3.Овес 4.Гречиха 1.Садовыерастения (цветы) 2.Декоративные деревья 3.Комнатные растения 1.Кормовая свёкла 2.Клевер 3.Овес

10 слайд Зачем выращивают кормовые культуры?
Описание слайда:

Зачем выращивают кормовые культуры?

11 слайд 1.Узнаем, что такое животноводство. 2.Для чего люди им занимаются. 3.Будем уч
Описание слайда:

1.Узнаем, что такое животноводство. 2.Для чего люди им занимаются. 3.Будем учиться классифицировать домашних животных. Что такое животноводство? Каких животных разводит человек? Зачем? Кто по профессии? Где?

12 слайд На какие группы можно разделить животных, изображения которых вы видите на эк
Описание слайда:

На какие группы можно разделить животных, изображения которых вы видите на экране?

13 слайд  Млекопитающие. Птицы
Описание слайда:

Млекопитающие. Птицы

14 слайд Рыбы Насекомые
Описание слайда:

Рыбы Насекомые

15 слайд Каких из этих животных разводит человек?
Описание слайда:

Каких из этих животных разводит человек?

16 слайд Каких животных разводит человек? Заполните таблицу. Домашние животные Млекопи
Описание слайда:

Каких животных разводит человек? Заполните таблицу. Домашние животные Млекопитающие Птицы Насекомые Рыбы 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 1. 2. 3. Домашние животные Млекопитающие Птицы Насекомые Рыбы 1.Корова 2.Коза 3.Овца 4.Свиньи 5.Кролики 1.Куры 2.Гуси 3.Утки 4.Индюки 1.Пчелы 1.Карп 2.Щука 3.Форель 4.Семга

17 слайд Отрасли животноводства: Скотоводство (Зачем? Кто? Где?) Для получения продукт
Описание слайда:

Отрасли животноводства: Скотоводство (Зачем? Кто? Где?) Для получения продуктов питания, шерсти, кожи. Скотоводы , на фермах. Свиноводство (Зачем? Кто? Где?) Для получения продуктов питания, кожи. Фермеры, на фермах. Коневодство (Зачем? Кто? Где?) Для сельскохозяйственных работ, спорта. Коневоды, на фермах, конезаводах. Кролиководство (Зачем? Кто? Где?) Для получения продуктов питания, мех. Кролиководы, на фермах. Птицеводство (Зачем? Кто? Где?) Для получения продуктов питания, пуха. Птицеводы, на птицефабриках. Рыбоводство (Зачем? Кто? Где?) Для получения продуктов питания. Рыбоводы, в прудах. Пчеловодство (Зачем? Кто? Где?) Мед, воск. Пчеловоды, на пасеках.

18 слайд Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

19 слайд Работаем в тетради, с помощью учебника. С.34 №1 рабочая тетрадь С.35 №3 рабоч
Описание слайда:

Работаем в тетради, с помощью учебника. С.34 №1 рабочая тетрадь С.35 №3 рабочая тетрадь С.36 №4 рабочая тетрадь

20 слайд Животноводство Это отрасль сельского хозяйства. Животноводы занимаются развед
Описание слайда:

Животноводство Это отрасль сельского хозяйства. Животноводы занимаются разведением домашних животных.

21 слайд Млекопитающие Птицы Рыбы Насекомые
Описание слайда:

Млекопитающие Птицы Рыбы Насекомые

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд тест 1. Что дает животноводство людям? а) мясо, шерсть, пух, кожу; б) фрукты,
Описание слайда:

тест 1. Что дает животноводство людям? а) мясо, шерсть, пух, кожу; б) фрукты, овощи, злаковые культуры; в) хлопок, лен, кормовые травы. 2. Домашние сельскохозяйственные животные – это… а) млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые; б) звери, птицы, земноводные, рыбы; в) птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы. 3. Домашние птицы – это… а) фазаны, куропатки, страусы; б) павлины, орлы, беркуты; в) индюки, куры, гуси, утки

24 слайд 4. Пчел разводят на… а) ферме; б) пасеке; в) птицефабрике. 5. Для корма домаш
Описание слайда:

4. Пчел разводят на… а) ферме; б) пасеке; в) птицефабрике. 5. Для корма домашних животных заготавливают… а) свеклу, зерно, клевер; б) арбузы, дыни, тыкву; в) василек, подснежник, гиацинт. 6. Какие отрасли животноводства особенно развиты в Вашем крае? а) птицеводство, свиноводство, скотоводство б) рыбоводство; пчеловодство, коневодство в) овцеводство. Пчеловодство, рыбоводство

25 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ карточка1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1)Соедините стрелками название каши и крупы из которой эту кашу готовят.

Манная рис

Перловая гречиха

Гречневая пшеница

Овсяная просо

Пшенная ячмень

Рисовая кукуруза

Кукурузная овес



2) Что получает человек из указанных растений?

Лен-

Пшеница -

Рожь -

Хлопок -

3) Заполни таблицу



Культурные растения

Овощные

Плодовые


Декоративные


1.

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

1.пшеница

2.рожь

3.овес

4.гречиха

1.

2.

3.

4.

1.кормовая свекла

2.клевер

3.овес



Выбранный для просмотра документ карточка2.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Каких животных разводит человек? Заполните таблицу

Домашние животные

Млекопитающие

Птицы

Насекомые

Рыбы

1.

2.

3.






1.

2.

3.

1.

1.

2.

3.





Каких животных разводит человек? Заполните таблицу

Домашние животные

Млекопитающие

Птицы

Насекомые

Рыбы

1.

2.

3.






1.

2.

3.

1.

1.

2.

3.







Каких животных разводит человек? Заполните таблицу

Домашние животные

Млекопитающие

Птицы

Насекомые

Рыбы

1.

2.

3.






1.

2.

3.

1.

1.

2.

3.





Выбранный для просмотра документ карточка3.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1)тест

1. Что дает животноводство людям?

а) мясо, шерсть, пух, кожу;

б) фрукты, овощи, злаковые культуры;

в) хлопок, лен, кормовые травы.

2. Домашние сельскохозяйственные животные – это…

а) млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые;

б) звери, птицы, земноводные, рыбы;

в) птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы.

3. Домашние птицы – это…

а) фазаны, куропатки, страусы;

б) павлины, орлы, беркуты;

в) индейки, куры, гуси, утки

4. Пчел разводят на…

а) ферме;

б) пасеке;

в) птицефабрике.

5. Для корма домашних животных заготавливают…

а) свеклу, зерно, клевер;

б) арбузы, дыни, тыкву;

в) василек, подснежник, гиацинт.

6. Какие отрасли животноводства особенно развиты в Вашем крае?

а) птицеводство, свиноводство, скотоводство

б) рыбоводство; пчеловодство, коневодство

в) овцеводство. Пчеловодство, рыбоводство




1)тест

1. Что дает животноводство людям?

а) мясо, шерсть, пух, кожу;

б) фрукты, овощи, злаковые культуры;

в) хлопок, лен, кормовые травы.

2. Домашние сельскохозяйственные животные – это…

а) млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые;

б) звери, птицы, земноводные, рыбы;

в) птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы.

3. Домашние птицы – это…

а) фазаны, куропатки, страусы;

б) павлины, орлы, беркуты;

в) индейки, куры, гуси, утки

4. Пчел разводят на…

а) ферме;

б) пасеке;

в) птицефабрике.

5. Для корма домашних животных заготавливают…

а) свеклу, зерно, клевер;

б) арбузы, дыни, тыкву;

в) василек, подснежник, гиацинт.

6. Какие отрасли животноводства особенно развиты в Вашем крае?

а) птицеводство, свиноводство, скотоводство

б) рыбоводство; пчеловодство, коневодство

в) овцеводство. Пчеловодство, рыбоводство



Выбранный для просмотра документ смайл.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

C:\Users\Андрей\Desktop\Слайд31.jpgC:\Users\Андрей\Desktop\Слайд31.jpg

C:\Users\Андрей\Desktop\135512160257.jpgC:\Users\Андрей\Desktop\135512160257.jpg

C:\Users\Андрей\Desktop\1312998557_laughing-emoticon.jpgC:\Users\Андрей\Desktop\1312998557_laughing-emoticon.jpg

Краткое описание документа:

Урок окружающего мира в 3 классе по теме «Животноводство»

Тема: Животноводство (урок введения новых знаний)

Цель: Познакомить с животноводством, как с отраслью сельского хозяйства.

Задачи: узнать отрасли животноводства

Уметь классифицировать домашних животных

Узнать кто ухаживает за домашними животными

Планируемые результаты:

Учащиеся научатся классифицировать домашних животных, объяснять, что такое животноводство и для чего люди им занимаются, работать в парах, анализировать, делать выводы, обобщать полученные знания.

Общая информация

Номер материала: 255970

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.