Инфоурок / География / Презентации / Презентация и конспект урока "Экономическое районирование" 9 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация и конспект урока "Экономическое районирование" 9 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 9

библиотека
материалов



9 класс

Тема «Экономическое районирование» - обобщающий урок



ЦЕЛИ:

  1. обобщить и систематизировать знания учащихся;

  2. закрепить умения и навыки работы со статистическим материалом и контурными картами; умения сравнивать и выделять главное в объекте;

  3. закрепить умение работать с тестовыми заданиями;

  4. формировать интерес к предмету.



ОБОРУДОВАНИЕ:

Политико-административная карта России; таблица-карта с границами районов; сигнальные карточки с названием районов; тесты (каждому); контурные карты (вырезанные контуры) экономических районов; наборы слайдов по отдельным районам; цветные карандаши; зачетная карта учащихся; компьютер.



ХОД УРОКА.


1.ОРГМОМЕНТ.

Сообщение темы и целей урока.

Знакомство с ходом проведения итогового урока.


2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

1) Первый этап (воспроизведение знаний учащихся)

  • Терминологическая разминка:

-экономическое районирование -кооперирование

-экономический район - комбинирование

- специализация -ТЭК

-экономика - АПК

-промышленность - ТПК

Показать на карте все районы, перечислив их названия.

  • Блиц-турнир «В каком районе…»

(учащиеся поднимают сигнальные карточки)

-Есть каскад из 11ГЭС?

-Основная отрасль специализации АПК (1место)?

-Расположен Печорский каменноугольный бассейн?

-Основные отрасли специализации а)машиностроение, б) химическая, в) легкая-текстильная?

-Расположены республики Башкирия и Удмуртия?

-Месторождение редких металлов – олово?

-Главное богатство – почва и железная руда (КМА)?


-Есть города Норильск, Красноярск, Ангарск?

-Самые большие в мире запасы газа и в России – нефти?

-Из народных промыслов – хохломская роспись?

-Расположены исторические места, связанные с Ледовым побоищем?

2) Второй этап. Беседа по сравнительной характеристике макрорегионов России с использованием карт атласа, приложений учебника №4,№5 стр.392-393

-Дайте характеристику Западному и Восточному макрорегиону. Укажите различия по площади, истории освоения, населению, экономике…

-Докажите различия в экономике, пользуясь приложением учебника.

3) Третий этап зрительно-ассоциативный «Узнай меня»

  • По слайдам

а) озеро Байкал, Красноярская ГЭС;

б) р. Волга, автомобиль «Жигули»;

в) Тайга, нефтяная вышка

г)Горы, курорт

д) поле пшеницы, герб Воронежской области

е) Кремль, ученые

ж) по рисункам «Поделочные камни» и изделия из них

  • «Спиной к карте»

- Какой район омывается водами 2 океанов?

- Какой район граничит с Финляндией?

- Какой район имеет выход в 5 морей?

- Какой район в западном макрорегионе самый большой по площади?

- Какой район в Воронежской области самый удаленный от областного центра?

Назови и обоснуй в нем отрасли специализации?

Какие проблемы связаны с эксплуатацией почвы в нашей местности? Используй рисунок и схему.

4)Четвертый этап. Итоговый тест (каждому)

По набору характеристик определить экономический район.

Критерии оценки: 9 баллов – «5»

7-8 баллов – «4»

5-6 баллов – «3»

1. а) наличие крупных месторождений нефти и газа

б) наличие крупного центра нефтепереработки и нефтехимии

в) черная металлургия межрайонного значения

г) на юге района – крупное маслосыроделие

д) крупнейший в стране угольный бассейн.

2. а) гидроэнергетика – важнейшая отрасль специализации

б) выращивается озимая и яровая пшеница, ячмень, просо, рис, бахчевые культуры

в) среди выпускаемой продукции – самолеты, автомобили, троллейбусы, тракторы, речные суда

г) развитая нефтяная, нефтехимическая промышленность и химическая

д) газоконденсатное месторождение межрайонного значения


3. а) выгодное ЭГП

б) кладовая минеральных ресурсов

в) развитая цветная и черная металлургия

г) развитое тяжелое машиностроение

д) богатые лесные ресурсы


  1. а) неравномерное размещение населения и хозяйства

б) большое внимание уделяется развитию производств, базирующихся на использовании дешевой электроэнергии и топлива

в) крупнейший производитель целлюлозы

г) наличие мощных ГЭС

д) тяжелое машиностроение


  1. а) производство зерноуборочных комбайнов, электровозов, атомных реакторов

б) пестрый национальный состав

в) высокоразвитое рекреационное хозяйство

г) многоотраслевое с/х

д) связи с другими районами осуществляются морским и ж/д транспортом


  1. Небольшой по площади, небольшой административный состав,с небольшой численностью населения, расположен в лесообеспеченном районе, беден природными ресурсами, выделяется наукоемким и трудоемким машиностроением, с/х имеет молочно-мясное направление.

  2. Самый крупный по численности населения, бедный природными ресурсами, располагает мощной научной базой и высококвалифицированными трудовыми ресурсами, выделяется многоотраслевым машиностроением, химией, легкой промышленностью.


  1. Приморское ЭГП,высокий уровень развития лесной промышленности, цветной металлургии, горно-химической, угольной, нефтяной и рыбной прмышленности.


9. а) в состав района входит крупнейшая республика

б) является связующим звеном между Россией и странами Азиатско-Тихоокеанского региона

в) богат водными, лесными, морскими ресурсами

г) большое разнообразие полезных ископаемых

д) в перспективе – создание собственной металлургической базы и развитие обрабатывающей промышленности.



5) Пятый этап. Самостоятельная работа учащихся с контурными картами.

На контурную карту района нанести как можно больше элементов номенклатуры ( города, состав, отрасли специализации, Полезные ископаемые, с/х)


III. ИТОГ.

Прокомментировать оценки:

- за устный ответ

-тест

- контурные карты.

Можно показать получившиеся работы, сравнив их с настоящими картами.

IÝ. Д/з

Творческое: по желанию составить кроссворд, либо рекламу э/району ЦЧР, своей области, району, селу.































Центральный


ЦЧР


Северо-Западный


Северный

Волго-Вятский


Поволжье

Урал


Северо-Кавказский

Западная Сибирь


Восточная Сибирь


Дальний Восток


Контрольная работа за курс 6 класса

  1. Определи географические координаты г. Токио.

  2. По карте определи высоту Аравийского полуострова.

  3. Уhello_html_9eaf5b.gifкажи строение Земли.

hello_html_m53a5d0eb.gifА


hello_html_98608df.gifВ

hello_html_5073de46.gifБ


  1. Построй логическую цепочку:

Гранит-магма-извержение вулкана-движение земной коры

  1. Какая схема нагрева воздуха верная:

а) солнце- нагрев воздуха-нагрев земли

б) солнце-нагрев земной поверхности-нагрев воздуха

6. Куда и какой дует ветер?

  • 737 мм рт ст


  • 750мм рт ст

7.Установи соответствие:

0ْ южный полюс

23,5ْ ю.ш. северный тропик

23,5ْ с.ш. экватор

66,5ْ ю.ш. южный тропик

66,5ْ с.ш. северный полюс

90ْْ ю.ш. северный полярный круг

90ْ с.ш. южный полярный круг

8. С помощью какого прибора определяют : давление, влажность?

9.Что такое карта?

10.В Азии проживают, в основном , представители расы:

а) негроидной

б) монголоидной

в) европеоидной

11.Кто совершил первое кругосветное путешествие?

12. Диктант по карте:


библиотека
материалов
МКОУ Коммунаровская ООШ «Экономическое районирование» (обобщающий урок) Учите...
ЦЕЛИ: 1)обобщить и систематизировать знания учащихся; 2)закрепить умения и на...
Терминологическая разминка: - экономическое районирование - экономический рай...
Блиц-опрос «В каком районе…»
«Узнай меня» 1
2
3
4
5
6
7
Итоговый тест Критерии оценки: 9 баллов – «5» 7-8 баллов – «4» 5-6 баллов – «3»
Самостоятельная работа
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ Коммунаровская ООШ «Экономическое районирование» (обобщающий урок) Учите
Описание слайда:

МКОУ Коммунаровская ООШ «Экономическое районирование» (обобщающий урок) Учитель географии А.Н. Рудаева

№ слайда 2 ЦЕЛИ: 1)обобщить и систематизировать знания учащихся; 2)закрепить умения и на
Описание слайда:

ЦЕЛИ: 1)обобщить и систематизировать знания учащихся; 2)закрепить умения и навыки работы со статистическим материалом и контурными картами; умения сравнивать и выделять главное в объекте; 3)закрепить умение работать с тестовыми заданиями; 4)формировать интерес к предмету.

№ слайда 3 Терминологическая разминка: - экономическое районирование - экономический рай
Описание слайда:

Терминологическая разминка: - экономическое районирование - экономический район - специализация - экономика - промышленность - кооперирование - комбинирование - ТЭК - АПК - ТПК

№ слайда 4 Блиц-опрос «В каком районе…»
Описание слайда:

Блиц-опрос «В каком районе…»

№ слайда 5 «Узнай меня» 1
Описание слайда:

«Узнай меня» 1

№ слайда 6 2
Описание слайда:

2

№ слайда 7 3
Описание слайда:

3

№ слайда 8 4
Описание слайда:

4

№ слайда 9 5
Описание слайда:

5

№ слайда 10 6
Описание слайда:

6

№ слайда 11 7
Описание слайда:

7

№ слайда 12 Итоговый тест Критерии оценки: 9 баллов – «5» 7-8 баллов – «4» 5-6 баллов – «3»
Описание слайда:

Итоговый тест Критерии оценки: 9 баллов – «5» 7-8 баллов – «4» 5-6 баллов – «3»

№ слайда 13 Самостоятельная работа
Описание слайда:

Самостоятельная работа



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-042341

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"