Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация и конспект урока ИЗО на тему "Традиционный орнамент ханты и манси"

Презентация и конспект урока ИЗО на тему "Традиционный орнамент ханты и манси"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • ИЗО, МХК

Документы в архиве:

2.74 МБ Здравствуй, край Югорский.mp3
2.96 МБ Милый_мой_север.mp3
8.58 МБ Урок-путешествие.pptx
39.55 КБ урок-путешествие.docx
10.58 МБ хантыйская музыка.mp3

Название документа Урок-путешествие.pptx

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразоват...
Здравствую Северный олень! Здравствуй теплошкурый чум! Запах тундры на Земле-...
Долганы Нганасаны Ненцы Ханты, Манси
Цель урока: Изучить традиционный орнамент народов ханты и манси, его символик...
Орнамент узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов...
Красный – цвет жизни. Жёлтый – знак огня. Зелёный – тайга. Синий – цвет рек,...
Рефлексия Закончи фразу: -Я узнал … -Я понял… -У меня получилось… -Мне было т...
Домашнее задание Продолжить работу над орнаментом. Изобразить понравившийся о...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразоват
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п.Агириш» «Традиционный орнамент коренных жителей Севера» 5 класс Учитель изобразительного искусства Макшанова Анна Вячеславовна

№ слайда 2 Здравствую Северный олень! Здравствуй теплошкурый чум! Запах тундры на Земле-
Описание слайда:

Здравствую Северный олень! Здравствуй теплошкурый чум! Запах тундры на Земле- Воля вольная лучу. Воля - северным волнам И олушам над водой, Воля рыбьим табунам, Воля - радости простой. Стайки нежные цветов- Кратких, как пролет весны. Рай озер и бег следов, Счастье сети и блесны. Светлана Скорик.

№ слайда 3 Долганы Нганасаны Ненцы Ханты, Манси
Описание слайда:

Долганы Нганасаны Ненцы Ханты, Манси

№ слайда 4 Цель урока: Изучить традиционный орнамент народов ханты и манси, его символик
Описание слайда:

Цель урока: Изучить традиционный орнамент народов ханты и манси, его символику и значение.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Орнамент узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов
Описание слайда:

Орнамент узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов; предназначается для украшения различных предметов.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Красный – цвет жизни. Жёлтый – знак огня. Зелёный – тайга. Синий – цвет рек,
Описание слайда:

Красный – цвет жизни. Жёлтый – знак огня. Зелёный – тайга. Синий – цвет рек, воды, неба. Чёрный цвет – цвет смерти, его не используют и не носят.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Рефлексия Закончи фразу: -Я узнал … -Я понял… -У меня получилось… -Мне было т
Описание слайда:

Рефлексия Закончи фразу: -Я узнал … -Я понял… -У меня получилось… -Мне было трудно… -Для меня было открытием… -Мне понравилось…

№ слайда 17 Домашнее задание Продолжить работу над орнаментом. Изобразить понравившийся о
Описание слайда:

Домашнее задание Продолжить работу над орнаментом. Изобразить понравившийся орнамент без шаблона.

Название документа урок-путешествие.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа п. Агириш»











Урок – путешествие

по теме: «Традиционный орнамент коренных жителей Севера»

5 класс















Учитель изобразительного искусства

Макшанова Анна Вячеславовна













п. Агириш, 2016г.

Пояснительная записка

Внедрение в образовательный процесс регионального компонента развивает у детей интерес к малой родине, ее культурно-историческим и природным особенностям.

На уроках изобразительного искусства, изучая национальные традиции и обычаи народов Севера, я использую различные виды деятельности: темпирование, лепку, аппликацию из ткани, шитье и многое другое. Все это помогает детям побыть на уроке настоящими мастерами, передать богатство и национальное своеобразие искусства.

Ханты – Мансийский автономный округ – это самое чудесное место во всём мире. Здесь самая красивая природа, животные, интересные традиции, люди. Я люблю свой родной край. Поэтому я и выбрала эту тему, я горжусь местом, где я родилась, где проходит моя жизнь. На своем уроке я хотела бы рассказать о коренных жителях Ханты – Мансийского автономного округа (ханты и манси), рассказать об их орнаментах, посредством выполнения кулона-оберега, где каждый ребенок проникнется в символику, значимость орнаментов, что станет эффективным методом при изучении нового материала.

Цель урока: Изучить традиционный орнамент народов Ханты и Манси, его символику и значение, посредством изготовления кулона-оберега.

Задача урока:

Образовательная:

  • Познакомить учеников с понятием «орнамент» ;

  • Раскрыть основную роль орнамента народов Ханты и Манси, их символику, значение;

  • Научить выполнять орнамент.

Развивающая:

  • Развивать практические умения и навыки в изображении орнаментов коренных жителей Севера;

  • Развивать устойчивый интерес к искусству, художественным традициям своего народа;

  • Развивать навыки самостоятельной работы в процессе выполнения художественно-творческих заданий.

  • Развивать кругозор, творческое воображение, усидчивость, терпение, аккуратность.

Воспитательная:

  • Воспитывать уважение к национальной культуре, интерес и любовь к родному краю.

  • Воспитывать толерантное отношение к разнообразию национальных ценностей и духовных традиций.

Форма урока: урок-путешествие

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки с заданием, шаблоны орнаментов, шаблон круга, шерстяные нитки.

Материалы и инструменты: кисти, краски, баночки, половина листа А4, ножницы.

Музыкальный ряд: пеня «Милый мой Север», песня «Здравствуй, край Югорский», хантыйская музыка.

Литературный ряд: стихотворение Светланы Скорик «Север»; приметы, связанные с бережным отношением к природе, с запретами жизни тундры; приметы-наказы предков об отношении к жизни, людям, к животным.








































Ход урока

-Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок? Всё ли на месте, всё ль в порядке:
Альбомы, кисти, краски!
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!



Проверяют готовность к уроку.


Психологический настрой на урок.

2. Актуализация знаний (определение темы и цели урока)

Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие, а куда вы узнаете, послушав стихотворение.

Куда же мы отправимся?

Мы будем знакомиться с традициями народного искусства этого сурового края. Ребята, как вы думаете, для чего мы должны знакомиться с народным искусством других народов?

Потому, что мы живём на одной планете Земля. Мы уважаем людей, которые живут рядом с нами, изучаем их традиции и должны понимать и уважать культуру других народов.


Обратите внимание на слайд, попробуйте прочитать слова. Они вам знакомы? (Долганы, Ненцы, Нганасаны, Ханты, Манси).

Что они означают? О каких народах вы уже знаете?



Чем отличаются эти народы?





Эти причудливые узоры называются орнаментом.

И сегодня я предлагаю вам отправиться к коренным народам нашего округа – Ханты и Манси.

Ребята, кто сможет определить тему и цель сегодняшнего урока?

-Для лучшего усвоения и запоминания этой очень важной темы мы сегодня на уроке будем с вами выступать в роли мастеров, и изготовим кулон-оберег с изображением орнамента.

Один ученик рассказывает стихотворение (заранее подготовленный)

- На Север.



Высказывают свои мнения, делают выводы.











Пробуют прочесть слова.

Речь идет о разных народах. Находят знакомые. Это Ханты и Манси.

Это народы Севера.

-одеждой

-рисунком на одежде

-внешностью







Учащиеся пробуют сформулировать тему и цель урока.




Приложение 1. Слайд 2










Слайд 3












Слайд 4

Учитель выслушивает мнения учащихся о цели урока, подводит к единой цели – изучить традиционные орнаменты народов Ханты и Манси, их символику, значение, посредством изготовления кулона-оберега.

3.

Изучение нового материала.























Работа в парах с карточками.






Вы видели, в каких красивых национальных костюмах ходят Ханты и Манси?


Ханты и манси издавна являются истинными знатоками и ценителями природы и красоты. Они имеют свою богатую историю, культуру, традиции и обычаи. Сегодня мы поговорим об орнаментах, которыми они украшали и украшают свою национальную одежду, предметы быта, украшения.








Учитель задает вопрос, создавая проблемную ситуацию: «Что такое орнамент?»


Орнаменты могут быть изображены как в полосе, так и в розетке (в кругу).

Посмотрите на рисунки. На кого из представителей животного мира похожи орнаменты, и какие предметы Вы узнаете. Соедини линией.



Проверка задания.


Какой можно сделать вывод? Что любили изображать народы Ханты и Манси?




Каждый орнамент служит не только украшением, но и оберегом и имеет свою символику, например:

- Солнце символизирует удачу, счастье и созидание, благополучие;

Медведь символизирует добродушие и богатырскую силу;

- Шишка – это символ хантыйского человека или человека вообще;

- Олень – символ благополучия.

- Глухарка – хранительница сна и здоровья ребенка, «Птица сна».

-Лягушка – символ семейного счастья.

Жук - символ души.


Рассматривают национальные костюмы народов Ханты и Манси. Высказывают свое мнение о красоте их одежды.













Учащиеся (заранее подготовленные – 2человека) рассказывают об орнаменте Ханты и Манси с демонстрацией фото предметов быта и одежды, украшений. О цветовом решении орнамента Ханты и Манси.







Обучающиеся дают ответы, используя знания, полученные в начальной школе на уроках ИЗО.









Рассматривают орнаменты, анализируют, сопоставляют с изображением, аргументируют свой выбор.









Основные мотивы для орнамента человек находил в природе.

Они могут изображать растения, животных, птиц, одушевленные и неодушевленные предметы.



Внимательно слушают рассказ учителя.

Слайд 5










Слайд 6-7

Учитель подводит обучающихся к выводу о богатстве и красоте орнамента Ханты и Манси.



Слайд 8






Учитель контролирует работу детей, проверяют правильность выполнения задания.

Слайд 9-10









Слайд 11



Возвращение к слайду 10

4. Динамическая пауза.


Выполнение упражнений для отдыха под хантыйскую музыку.


Выполнение упражнений в соответствии с предложенным.

Снятие напряжения.

Звучит хантыйская музыка.

5. Практическое задание





Учитель организует деятельность по применению новых знаний. В очередной раз обращает внимание на цель и задачи урока (целеполагание)



Перед вами на партах несколько шаблонов с орнаментом, шаблон круга и шерстяная нить, половина листа А4. Обведите сначала круг на половине листа А4, вырежьте, затем в нем по центру обведите шаблон с любым орнамент и раскрасьте его. Проденьте нитку, завяжите ее.

В конце работы у нас должен получится кулон - оберег с изображением орнамента.

Давайте еще раз вспомним какие цвета характерны для орнамента Ханты и Манси?





Контроль правильности и последовательности выполнения.

Индивидуальный подход - коррекция и отметка удачного в работах.


Вспоминают цели и задачи.






Нацеленное прослушивание задания. Если возникают трудности, то задают вопросы.















У народов Ханты и Манси преобладают (красный, желтый, синий, зеленый, черный)



Выполняют творческое задание. Принимают самостоятельное решение о цветовой гамме орнамента.



Учитель заранее раскладывает шаблоны орнаментов, круга, половина листа А4, шерстяную нитку. Акцентирует внимание на аккуратность выполнения кулона-оберега.



Слайд 12




Слайд 13-14

Звучит музыка «Милый мой север».

Учитель читает приметы народов Ханты и Манси (Приложение 2)


6. Закрепление и обобщение полученных знаний


Вот и подошло к концу наше путешествие. Учитель просит всех учащихся встать в круг.

Вам понравилось путешествие? Посмотрите какие красивые кулоны - обереги у всех получились.

Что же на них изображено?


Сегодня мы имели возможность прикоснуться к удивительному миру орнаментов. Составление орнаментов – настоящее искусство.


Скажите, где в жизни вам пригодятся знания, полученные сегодня на уроке?






Учитель предлагает учащимся рассказать, что он изобразил на кулоне-обереге и дать оценку своей работы.


Встают в круг.




Делятся впечатлениями о проделанном путешествии.




Орнамент.



Анализируют работы одноклассников, отвечая на вопросы учителя, высказывают своё мнение.





Называют области жизненного применения знаний и умений (украсить предмет, кто-то поступит учиться по данному направлению, будет находиться в данной местности, знание культурного наследия и.т.д.)



Самооценка.

Слайд 15

Звучит хантыйская музыка



Учитель выслушивает мнения всех учащихся.


7.

Итог урока.

Рефлексия


Предлагает вернуться к цели и задачам урока.

-Справились ли мы с поставленными целями и задачами? (полностью или частично)

Закончи фразу:

-Я узнал …

-Я понял…

-У меня получилось…

-Мне было трудно…

-Для меня было открытием…

-Мне понравилось…

Заключительное слово учителя

Вспоминают цель и задачи.


Ответы детей.



Осуществляют самооценку




Учитель фиксирует результат урока. Выставление оценок.

Слайд 16

8.

Домашнее задание

Продолжить работу над орнаментом. Изобразить понравившийся орнамент без шаблона.


Благодарит за работу.

Записывают в дневник домашнее задание.

Слайд 17

самоконтроль







































Приложение 1





Здравствую Северный олень

Здравствуй теплошкурый чум.

Запах тундры на Земле-

Воля вольная лучу.



Воля - северным волнам

И олушам над водой,

Воля рыбьим табунам,

Воля - радости простой



Стайки нежные цветов-

Кратких, как пролет весны.

Рай озер и бег следов,

Счастье сети и блесны.

Светлана Скорик.



























Приложение 2

Приметы, связанные с бережным отношением к природе, с запретами жизни тундры:

- Не мучай зверя, животного, насекомого – тебя могут постигнуть страшные мучения.

- Не кидай камни, комья земли или снега в реку, озеро, водоём – ты ослепишь жителя подводного мира и сам ослепнешь.

- Не тревожь воду, потому что, не миновать беды - может подняться ураганный ветер и разбуженная вода может натворить много бед.

- Не стреляй из лука, не имея мишени – твоя стрела может поразить тебя самого или другого человека.

- Не учись сквернословить – плохие слова на твоём языке оставляют запахи зловония.

- Не втыкай в землю железные предметы, остроконечные копья без надобности, боль земли – это боль сердца твоего.

Приметы-наказы предков об отношении к жизни, людям, к животным:

- Береги оленя, как мать-землю. Он тебя кормит, одевает, согревает. Он - смысл твоей жизни.

- Не смейся над чужой бедой: она на тебя обернётся

- В какую бы беду ни попал - голову не вешай, ум не теряй.

- Если ты соблюдал традиции народа и наказы предков, то старость не страшна: ты будешь жить в достатке, и у тебя будет много друзей.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 26.04.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Презентации
Просмотров72
Номер материала ДБ-054084
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх