Презентация и конспект урока ИЗО на тему "Весна идёт" (2 класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

  Весна идёт
  

• 3 слайд

  «Грачи прилетели»
  А.К.Саврасов
  Деревня Абрамцево. М.Сатаров
  

• 4 слайд

  
  Грачи прилетели. А.Саврасов
  
  

• 5 слайд

  П
  ГЛУХИЕ ХОЛОДНЫЕ ЦВЕТА
  

• 6 слайд

  Март. Левитан
  

• 7 слайд

  П
  ГЛУХИЕ ТЁПЛЫЕ ЦВЕТА
  

• 8 слайд

  Жан-Марк Янячик
  

• 9 слайд

  Весна в Крыму. Фальк. Р.Р
  

• 10 слайд

  ЗВОНКИЕ ЦВЕТА
  

• 11 слайд

  Практическая работа:
  Выполнить весенний пейзаж.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Небо. Чем оно выше, тем темнее
  

• 14 слайд

  Тонкой кисточкой с края листа выводим веточку.
  

• 15 слайд

  Черным цветом придаём объем
  

• 16 слайд

  Прикладывая кончик кисточки, наносим розовые лепестки цветов
  

• 17 слайд

  Несколько лепестков выделяем темным цветом для придания объёма
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Кончиком кисточки наносим жёлтый цвет в середину нескольких цветочков. Это тычинки
  

• 20 слайд

  Несколько лепестков унёс ветер…..
  

Тема урока: «Весна идёт».Изображение весеннего  пейзажа.

2 класс.

    Цель: передача настроения через цвет, создание определенного колорита;

Задачи:

·        полученние знаний о глухих и звонких цветах, о технике смешивания основных цветов;

·        передача настроения через цвет, создание определенного колорита;

·        уметь проводить словесное и изобразительное описание весенней природы;

·        развивать творческое воображение и внимание.

·        воспитывать художественный вкус на основе изучения произведений художников;

·        формировать умение трудиться и творить;

·        воспитание любви к природе;

·        приобщение учащихся к эстетической культуре.

Тип урока: получение новых знаний

Форма проведения: фронтальная, индивидуальная.

Методы: элементы проблемного обучения, исследовательский, частично-поисковый, практический, словесный, наглядный

Межпредметные связи:  изобразительное искусство,  литература, музыка

Музыкальное сопровождение:

Ф.Ф. Шопен. «НЕЖНОСТЬ» Весенний вальс, Вивальди «Времена года. Весна»

Используемая литература:

Учебник Изобразительное искусство: Искусство и ты. 2 класс Коротеева Е.И., Москва, «Просвещение», 2014 г.

Оборудование:

Репродукции картин с  весенним пейзажем:

Презентация

Компьютер, проектор;

Классная доска;

Гуашевые (акварельные) краски:

Банка с водой;

Альбом; Кисти.

Палитра;

Ход урока:

I. ОРГМОМЕНТ.

   Наконец-то дан звонок,

   Начинаем мы  урок.

-Я рада видеть вас. Думаю, что  сегодняшний урок порадует нас новыми открытиями и принесет радость от полученных результатов.

2. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Снег чернеет на полянке,
С каждым днем теплей погода.
Время класть в кладовку санки.
Это, что за время года. (Весна) (Слайд 1)

-(Слайд 2)

Тема нашего урока «Весна идёт».

- Вспомним, как называется жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является   природа? (пейзаж)

- Какова цель нашего урока? Какой мы будем учиться изображать пезаж?

(Мы будем сегодня изображать весенний пейзаж)

3. ТЕМА

Послушайте как  Ф. И. Тютчев в стихотворении  "Весенние воды "описывает весну

Еще в полях белеет снег,   

А воды уж весной шумят -

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят..

Они гласят во все концы:

"Весна идет, весна идет,

- (Слайд 3)

Посмотрите на картину художника М.Сатарова « Деревня Абрамцево»

- Какие цвета использовал хужожник?

- (Слайд 4)

Рассмотрим следующую картину.

- С помощью какой цветовой гаммы А.К.Саврасов в своей картине  «Грачи прилетели», по репродукции которой мы писали сочинение, передал  раннюю  весну?

- (Слайд 5)

Работая над этими картинами,  художники использовали холодные (т.е глухие) цвета.  Их можно получить с помощью белой и черной краски

(Слайд 6)

- Посмотрите на цветовую гамму картины «Март»   художника  Левитана.
-  Как можно описать настроение этой картины? (радость, стало теплее….)

- Верно. На картине Левитана появилось больше теплых ноток. 

  (Слайд 7) Он использовал  глухие теплые цвета

Распустились    почки,    лес    зашевелился,

 Яркими лучами весь озолотился.

 На его окраине из травы душистой

 Выглянул на солнце ландыш серебристый,

 И   открылись   кротко   от   весенней   ласки

 Милой незабудки голубые глазки.

(Слайд 8)

Рассмотрите внимательно  и опишите картину  Жан-Марка Янячика .

- С какими цветами работал художник?

- Какое теперь настроение? (радость, веселье)

(Слайд 9)

Рассмотрите внимательно другие  две картины,

- С какими цветами работал художник?

(Слайд 10)Верно,  на картинах появляются яркие (звонкие) цвета.  Они встречаются в конце весны.

4. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Муравей не отдыхает.

За день много успевает:

Наклониться, подтянуться,

Перепрыгнуть, изогнуться,

Пробежать и повернуться,

Перелезть и развернуться,

Проползти и увернуться,

Чтоб на месте не споткнуться.

Так весь день. Назад - вперёд

И совсем не устаёт.

5. ПРАКТИЧЕСКАЯ  РАБОТА

(Слайд 11)Немного передохнули и теперь необходимо приступать к работе.

(Слайд 12)Сегодня мы будем учиться изображать весенний пейзаж, используя тёплые звонкие цвета.

Положите альбом горизонтально или вертикально

(Слайд 13-20)
(Учитель выполняет поэтапно задание, вслух объясняя все действия).

1.Небо. Чем оно выше, тем темнее

2. Веточка. Тонкой кисточкой выводим с края листа веточку. Черным цветом         придаём объем

3.Цветы. Прикладывая кончик кисточки, наносим розовые  лепестки цветов.     Несколько лепестков выделяем темным цветом для придания объёма.  Несколько лепестков унёс ветер

4.Тычинки. Кончиком кисточки наносим жёлтый цвет в середину нескольких цветочков. Это тычинки.

Деятельность учителя во время практической работы

1) контроль организации рабочего места;

2) контроль правильности выполнения приемов работы;

3) оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения; 

4) контроль качества выполняемой работы.

6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА. РЕФЛЕКСИЯ.

Выставка работ.

- Давайте посмотрим на результаты своей работы:

-На каком рисунке весна получилась самой звонкой?

-Какие ошибки были допущены в ходе выполнения работы?

- У кого работа выполнена в соответствии с поставленной задачей?

- Выставление оценок

Урок закончен.

Приведите в порядок  свое рабочее место.

До следующего урока.

Краткое описание документа:

Материал содержит презентацию с музыкальным сопровождением и конспект урока ИЗО. Обучающие получат знаний о глухих и звонких цветах, о технике смешивания основных цветов; будут учиться проводить словесное и изобразительное описание весенней природы, развивать творческое воображение и внимание, передавать настроение через цвет