Презентация и конспект урока математики в 5 класс «Применение распределительного свойства умножения»(урок3)

Урок математики 6 класс  

«Применение распределительного свойства умножения»(урок3)

Тип урока: Систематизация знаний.

Цели:

-закрепление знаний учащихся при умножении дробей, нахождения дроби от числа и применении распределительного закона умножения относительно сложения и относительно вычитания;

-развитие вычислительных навыков, умения применять рациональные приемы устного счета;

-воспитание  интереса к предмету, настойчивости, целеустремленности в достижении успешных результатов в решении упражнений и задач.

Оборудование: учебник «Математика», 6 класс/ Н.Я. Виленкин и др.- М.: Мнемозина, 2007г.; мультимедийная презентация, компьютер, комплект дидактических материалов.

Ход урока:

I. Огр. момент.     (слайд1)                                                            

II.Сообщение темы и цели.                                                            (слайд 2)

Давайте запишем  в тетрадях  число, классная работа. Обратите,  внимание, какое сегодня число.  25 ноября  День материи, я предлагаю сделать  в подарок для своих мам салат АНАНАС (слайд 3)и    посвятим урок  применению распределительного свойства умножения относительно сложения и вычитания.

III. Актуализация знаний.                                                             Устный счет:

- Чтобы сделать салат необходим рецепт. 

- Сначала надо сварить и измельчить картофель, в этом поможет устная работа. (слайд 4)

- Как умножить дробь на натуральное число?

Ответ: Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо ее числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения.

- Как выполнить умножение двух дробей?

Ответ: Чтобы умножить дробь на дробь, надо: 1)найти произведение числителей и знаменателей этих дробей; 2)первое произведение записать числителем, а второе – знаменателем.

-Как выполнить умножение смешанных чисел?

Ответ: Для того чтобы выполнить умножение смешанных чисел, надо их записать в виде неправильных дробей, а затем воспользоваться правилом умножения дробей.

-Как можно умножить смешанное число на натуральное число?

Ответ: Чтобы умножить смешанное число на натуральное число, можно: 1)умножить целую часть на натуральное число;2)умножить дробную часть на это натуральное число;3)сложить полученные результаты.

Индивидуальная работа (диктант)    Перчим, солим и смазываем майонезом по вкусу - (слайд5)

Применение распределительного свойства умножения

 1. Сумму одной третьей и одной шестой умножьте на шесть.

2. Четыре целых три пятых умножьте на пять.

 Запишите выражение и упростите его:

3. Сумма пяти восьмых «игрек» и трех восьмых «игрек».

Верно ли высказывание (ответьте «да» или «нет»):

4. Произведение шести целых одной девятнадцатой и семи больше сорока двух.

5. Корень уравнения  — число семь.   Ответы: 3, 23, у, да, да

IV Применение накопленных знаний и умений. Добавим куриное мясо и маринованные оурчики

Работа по учебнику.   Откройте учебник на с.88.  №538 (1,2 стр),  №539(1стр).  (слайд6)Работа в парах

А теперь немного передохнем.    Физ. Минутка  Промазываем майонезом.

Написать глазами числа десятков до 50

- И с новыми силами мы продолжаем изготовление нашего салата-сюрприза.

- Добавляем сыр и сваренные яйца. (слайд 7)

Дифференцированная самостоятельная работа                        

В а р и а н т  1.                                     С – 29. Используя  распределительный  закон  умножения,  найдите  значение  выражения: = =

В а р и а н т  2 Используя  распределительный  закон  умножения,  найдите  значение  выражения:

Проверяем  свою работу. Обменяйтесь тетрадями в паре и оцените соседа.

-Молодцы,  Наш салат почти готов. Промазываем последний слой. Но самое главное - украшение.

- А для этого надо решить уравнение.

Фронтальная работа                      (слайд 8)

  (один работает у доски)

По ходу решения задаю наводящие вопросы.

Какой одинаковый множитель в слагаемых?   Что можно с ним сделать?  (вынести за скобки)

Решение:

                

                     -Молодцы, посмотрите какой салат  мы приготовили для мамы.         (слайд 9)

V.Домашнее задание.   П.15   №568(а-в), 572, 574     (слайд 1)

VI. Итог. Выставление оценок.

- Сформулируйте распределительное свойство умножения?

- Для чего используется это свойство?

VII. Рефлексия.

• 1 слайд

  Урок Применение распределительного свойства для нахождения значений выражений
  Д\З п.15, №568(а-в), 572, 574
  

• 2 слайд

  Цели:
  -закрепление знаний учащихся при умножении дробей, нахождения дроби от числа и применении распределительного закона умножения относительно сложения и относительно вычитания;
  -развитие вычислительных навыков, умения применять рациональные приемы устного счета;
  -воспитание интереса к предмету, настойчивости, целеустремленности в достижении успешных результатов в решении упражнений и задач.
  
  

• 3 слайд

  Вот такой сюрприз будем готовить
  

• 4 слайд

  Устный счет
  58
  34
  6
  150
  177
   
   
   
   
  4,01
   
   
   
   
  2
   
  

• 5 слайд

  Диктант
  
  1. Сумму одной третьей и одной шестой умножьте на шесть.
  2. Четыре целых три пятых умножьте на пять.
  Запишите выражение и упростите его:
  3. Сумма пяти восьмых «игрек» и трех восьмых «игрек».
  Верно ли высказывание (ответьте
  «да» или «нет»):
  4. Произведение шести целых
  одной девятнадцатой и семи
  больше сорока двух.
  5. Корень уравнения — число семь.
  
  3, 23, у, да, да
  

• 6 слайд

  Работа по учебнику
  

• 7 слайд

  Самостоятельная работа
   
  

• 8 слайд

  Решим уравнение
   
   
   
  

• 9 слайд

  Подведение итогов
  Посмотрите на результаты нашей работы в течении двух уроков
  

• 10 слайд

  Используемая литература
  Математика. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений, Виленкин Н.Я. и др. М.: Мнемозина, 2012
  Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 6 класса. – М: Классикс Стиль, 2013
  Т.М. Ерина «Рабочая тетрадь по математике» , М: Экзамен, 2013
  Картинки из сервиса Яндекс
  
  Спасибо за урок