Презентация и конспект урока на тему "Оповещение и эвакуация населения"

• 1 слайд

  ОПОВЕЩЕНИЕ И ЭВАКУАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧС
  

• 2 слайд

  Сигнал «Внимание всем»
  подаётся при помощи мощных современных электросирен. Существуют также и передвижные сирены, которые устанавливаются на автомобили. Задача этого сигнала – привлечь внимание людей.
  
  

• 3 слайд

  Телевидение
  Громкоговорители
  Радиосеть
  СМС-сообщения
  Включить средства массовой информации и прослушать речевое сообщение
  

• 4 слайд

  Примерный вариант сообщения при аварии на химическом объекте:
  Внимание! Говорит управление по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям. Граждане! На химическом заводе произошла авария с выбросом хлора. Заражённое облако распространяется в направлении посёлка Евсеевка. Населению посёлка немедленно покинуть дома и выйти к станции Дубровино. В дальнейшем действовать с указаниями органов управления ГОЧС и местного самоуправления.
  Речевое сообщение
  

• 5 слайд

  При аварии на АЭС:
  «Внимание! Говорит штаб гражданской обороны района. Граждане! Произошла авария на атомной электростанции. В районе поселка Новоспасский ожидается выпадение радиоактивных веществ. Населению поселка находиться в жилых домах. Провести герметизацию помещений принять йодистый препарат и подготовиться к эвакуации. В дальнейшем действовать в соответствии с указаниями штаба ГО».
  Речевое сообщение
  

• 6 слайд

  При наводнении:
  «Внимание! Говорит штаб гражданской обороны района. Граждане! В связи с внезапным повышением уровня воды в реке Серебрянка ожидается подтопление домов в районе улиц Некрасова, Речная, Железнодорожная и поселка Северный. Населению этих улиц и поселка собрать необходимые вещи, продукты питания на 3 дня, воду, отключить газ и электроэнергию и выйти в район школы № 7 для регистрации на сборном эвакопункте и отправки в безопасные районы».
  Речевое сообщение
  

• 7 слайд

  «Внимание! Внимание! Граждане! Воздушная тревога! Воздушная тревога!»
  По этому сигналу объекты прекращают работу, транспорт останавливается и все население укрывается в защитных сооружениях.
  «Внимание! Внимание! Граждане! Отбой воздушной тревоги! Отбой воздушной тревоги!».
  По этому сигналу население с разрешения комендантов (старших) убежищ и укрытий покидает их.
  Речевое сообщение
  

• 8 слайд

  Служба оповещения
  

• 9 слайд

  Как действовать при эвакуации
  

• 10 слайд

  Что с собой взять
  деньги, ценные вещи, документы (свидетельства о рождении, браке, паспорт, военный билет, трудовую книжку или пенсионное удостоверение, диплом (аттестат) об окончании учебного заведения);
  одежду (плащ, спортивный костюм, теплые вещи, два комплекта нижнего белья);
  обувь, предпочтительнее резиновую или на резиновой основе;
  постельные принадлежности;
  медикаменты;
  индивидуальные средства защиты;
  продукты питания на 2-3 суток (консервы, сухари, концентраты, воду);
  кружку, чашку, ложку, нож, спички, карманный фонарь, иголку и нитки;
  средства гигиены.
  
  

• 11 слайд

  Место нахождения сборного эвакуационного пункта
  

• 12 слайд

  Давайте повторим
  Для чего предназначены сигналы оповещения?
  Каков порядок проведения оповещения населения?
  Какие технические средства применяются для передачи сигналов оповещения?
  Как действовать при эвакуации?
  
  "Внимание всем!"
  

Конспект урока ОБЖ

«Оповещение и эвакуация населения при возникновении ЧС»

Тема: Оповещение и эвакуация населения при возникновении ЧС.

Продолжение учебного занятия: 45 мин.

Цели и задачи учебного занятия:

Образовательные :

• Изучение правил поведения при сигналах «Оповещение» и «Эвакуация»;
• Формировать умение быстро и правильно действовать при сигналах «Оповещение» и «Эвакуация».

Развивающая:

• Умение логически мыслить;
• Развитие качеств личности для обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Воспитательная:

• Воспитание чувства ответственности за личную безопасность и безопасность окружающих;
• Воспитание ценного отношения к своему здоровью и жизни.

Оборудование:  мультимедийный проектор, стационарный компьютер.

Дидактические материалы:

• Книга для учителя «Методические материалы и документы по курсу «Основы Безопасности Жизнедеятельности».
• Тематическое и поурочное планирование к учебнику С.Н. Вангородского «Основы безопасности жизнедеятельности».
• Мультимедийная презентация «Оповещение и эвакуация населения».
• Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8-х классов общеобразовательных школ под общей редакцией С.Н. Вангородского. – Дрофа, Москва, 2008г.

Ход урока.

I этап учебного занятия: организационный момент
Цель		Задачи		Длительность
Мотивация обучающихся на восприятие материала		Подготовить учащихся к работе на уроке, подведение к новой теме		5 минут
Деятельность учителя				Деятельность учеников
Приветствие. 1.      Ситуационные задачи. 1.      Вы проживаете недалеко от гидротехнического сооружения (плотина, дамба). Вдруг вы услышали гул и  внезапно начала прибывать вода.  Ваши действия? 2.      Вы увидели на вокзале подозрительный предмет (сумку, коробку), задвинутый под стул (скамью). Ваши действия? 3.      Вы находитесь в лесу и увидели, что на вас надвигается облако зеленовато-жёлтого цвета с удушливым запахом. Ваши действия?				Приветствуют учителя. Отвечают на вопросы учителя. Задают друг другу вопросы, вступают в спор по теме
II этап учебного занятия: определение темы и постановка цели урока
Цель		Задачи		Длительность
Определить тему урока. Поставить перед учащимися цель урока.		Сориентировать и настроить учащихся на работу в течение всего урока.		5 минут
Деятельность учителя				Деятельность учеников
Слова учителя: ребята, на прошлых уроках мы с вами говорили о чрезвычайных ситуациях техногенного характера и различных способах защиты при их возникновении. Перечислите мне их. А теперь вспомните, какой способ защиты является универсальным для всех чрезвычайных ситуаций? А на своей практике вы использовали этот способ защиты? (Эвакуация, эвакуировались из здания школы при учебной пожарной тревоге). А как вы узнали, что возникло «возгорание»? (услышали звуковой сигнал). То есть вас оповестила пожарная сигнализация. А теперь попробуем сформулировать тему урока. (Оповещение и эвакуация населения при возникновении ЧС). Слайд1 Подберите синонимы к терминам «Оповещение» и «Эвакуация».				Слушают учителя, отвечают на заданные вопросы, рассуждают.
III этап учебного занятия: изучение нового материала
Цель		Задачи		Длительность
Формирование знаний учащихся по теме, обеспечить усвоение знаний по действию каждого человека при возникновении ЧС.		Научить правильно действовать при сигналах оповещения и эвакуации населения. Воспитать серьезное отношение к великому богатству каждого – жизни и здоровью.		25 минут.
Деятельность учителя				Деятельность учеников
Слова учителя: как вы понимаете слово «оповещение»? Подберите синонимы. Сейчас посмотрим слайды презентации, а вы попробуйте ответить на вопрос, почему систему оповещения можно назвать универсальной, т.е. такой, которая подходит при возникновении любой ЧС? А какая информация является общей во всех речевых сообщениях? Слайды 2-8 Слово учителя: дело в том, что в органах ГОЧС уже сделаны заготовки речевых сообщений для различных ЧС, куда просто вставляются районы, которые могут пострадать и правила поведения для населения, оказавшегося в опасной зоне.				Слушают учителя. Дети пытаются ответить на поставленные вопросы, самостоятельно сформулировать определения терминов. Делают записи в тетради.
Слово учителя: а теперь поговорим об эвакуации населения. Представьте, что вы оказались в зоне химического заражения, и от службы ГОЧС поступил сигнал о подготовке населения вашего района к эвакуации. Подумайте и напишите в тетради, что самое необходимое вы бы взяли с собой? Слайд 9-11(сверяемся с эталоном)				Слушают учителя. Учащиеся работают в паре, пытаются составить памятку «Что взять с собой при эвакуации?». Несколько пар зачитывают памятки, спорят и обсуждают проблему.
IV этап учебного занятия: Этап закрепления и обобщения знаний
Цель	Задачи		Длительность
Закрепить полученные знания	Закрепить у учащихся те знания и умения, которые необходимы в жизни каждого человека.		5 минут
Деятельность учителя
Слова учителя: Ребята, а теперь посмотрите на слайд и ответьте на поставленные вопросы. Слайд 12				Учащиеся отвечают на вопросы.
V этап учебного занятия: заключительный. подведение итогов
Цель		Задачи		Длительность
Подвести итог занятия, закрепить усвоенные знания, выставить оценки за ответы.		Проанализировать, дать оценку успешности достижения цели. Наметить перспективу на будущее, поставить задачи на следующий урок. Сообщить учащимся о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения.		5 минут
Деятельность учителя				Деятельность учеников
Домашнее задание На выбор составьте речевую информацию при следующих ЧС, характерных для нашего округа: наводнение, ураган, сильный мороз.				Дети записывают домашнее задание в тетрадь и прощаются с учителем.