Презентация и конспект урока обществознания по теме "Права и свободы человека и гражданина"

• 1 слайд

  2. Международные нормативно-правовые акты по
  правам человека
  1950 г. - Европейская конвенция о защите прав человека и
  основных свобод
  1959 г. – Декларация прав ребенка
  1989 г. – Конвенция о правах
  ребенка
  1966 г. - «Международный пакт о
  гражданских и политических
  правах» и
  «Международный пакт об
  экономических, социальных и
  культурных правах»
  Пакт - международный договор,
  имеющий большое политическое
  значение
  

• 2 слайд

  Права и свободы человека и гражданина
  Урок 22.2.
  

• 3 слайд

  1. Права и свободы человека и гражданина
  Правовой (юридический) статус личности - совокупность
  юридических норм, которые закрепляют права, свободы и
  обязанности личности (гражданина, иностранца, лица без
  гражданства) по отношению к обществу, государству и
  другим физическим лицам и одновременно права и
  обязанности последних в отношении данной личности.
  Право (субъективное) - закрепленная за лицом мера возможного
  поведения, направленного на удовлетворение его интересов в
  конкретном правоотношении
  Свобо́да — это наличие возможности выбора варианта и
  реализации исхода события
  Конституционная обязанность -установленные государством
  требования к поведению человека.
  

• 4 слайд

  
  Статья 60 Конституции устанавливает, что гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с 18 лет.
  

• 5 слайд

  Всеобщность (равный объём прав для каждого человека).
  Неотъемлемость (присущи от рождения, а не дарованы).
  Неотчуждаемость (не могут быть отняты без особых оснований).
  Все права защищены законом.
  
  Характер прав человека
  

• 6 слайд

  Гражданские (личные) права – неотъемлемые права, которые принадлежат каждому человеку.
  Экономические права – возможность свободного распоряжения имущественными благами и ведения хозяйственной деятельности.
  Культурные права – обеспечивают духовное развитие и самореализацию личности. Социальные права – обеспечивают достойный уровень жизни и благосостояние.
  Политические права – это возможность участия в политической жизни общества.
  
  

• 7 слайд

  3. Права и свободы гражданина РФ
  

• 8 слайд

  «Мы потеряли баланс между правами и обязанностями. Сегодня все говорят о правах, и никто не задумывается об обязанностях. Мы развиваемся в очень странном направлении.» Такеши Китано
  
  Известный японский писатель и кинорежиссер
  

• 9 слайд

  Обязанности гражданина РФ
  

• 10 слайд

  Юридические гарантии и система защиты прав
  Юридические гарантии
  Защита прав через суд
  Право на получение квалифицированной юридической помощи
  Право на возмещение государством вреда, причинённого незаконными деяниями органов государственной власти, должностными лицами
  

• 11 слайд

  Система органов защиты прав человека
  Президент РФ – гарант прав и свобод
  Уполномоченный по правам человека
  Судебная система – наиболее массовый вид защиты прав человека
  Одна из главных задач Правительства РФ – осуществление мер по обеспечению прав и свобод граждан
  

• 12 слайд

  Права ребенка
  Декларация прав ребенка ООН 1959 г.
  Конвенция о правах ребенка ООН 1989 г.
  В ЭТОЙ ДЕКЛАРАЦИИ, СОСТОЯЩЕЙ ИЗ ДЕСЯТИ СТАТЕЙ ГОВОРИТСЯ, ЧТО РЕБЕНОК НУЖДАЕТСЯ В ОСОБОЙ ОХРАНЕ И ЗАБОТЕ.
  ЗАКРЕПИТЬ ПРАВА РЕБЕНКА ПУТЕМ ВВЕДЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО КАТОЛОГА ПРАВ.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  1)Право на жизнь.
  2)Право принимать участие в управлении страной.
  3)Право на образование.
  4)Право владеть имуществом.
  5)Право на участие в выборах.
  6)Право на свободу литературного, художественного, технического творчества.
  7)Право на отдых, на досуг.
  8)Право на личную неприкосновенность.
  9)Право на охрану здоровья и медицинскую помощь.
  10)Право на равную оплату за равный труд.
  11)Право на свободу убеждения.
  12)Право на участие мирных собраний, на участие в союзах и объединениях
  

• 15 слайд

  1)Гражданские права.
  2)Политические права.
  3)Культурные права.
  4)Экономические права.
  5)Политические права.
  6)Культурные права.
  7)Социальные.
  8)Гражданские права.
  9)Социальные права.
  10)Экономические права.
  11)Гражданские права.
  12)Политические права.
  

Технологическая карта

Предмет			обществознание					Класс	9
Тема урока			Практическая работа «Права и свободы человека и гражданина»    (2-й урок)
Тип урока			Учебное занятие комбинированного типа
Цели			содействовать расширению  и углублению    знания о правах и свободах человека и гражданина, раскрыть значение российских и международных правовых документов
Планируемые образовательные результаты
Предметные					Метапредметные		Личностные
Классифицировать права и свободы (приводить примеры различных групп прав)					развитие умения поиска и выделения информации; развитие умения анализировать и выделять признаки; развитие умения строить логическую цепь рассуждения.		формирование правового сознания учащихся.
Основные понятия, изучаемые на уроке					права, свободы, обязанности, юридические гарантии прав человека, механизмы защиты прав человека.
Организационная структура урока
№ этапа	Этап урока	УУД		Деятельность						ЭОР	Время
				учителя		учащихся
1	Организационный этап.	Быстрое включение в деловой ритм		Приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку		Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место
2	Проверка Д/З. Актуализация знаний	Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу. Коммуникативные: высказывают свое мнение, прислушиваются к мнению других		Организует беседу по вопросам: 1)В чём особенности юридические норм, которые принято называть правами человека? 2)Какие  стороны  человеческой жизнедеятельности охватывает Всеобщая декларация прав человека и какие высшие ценности она утверждает?		Отвечают на вопросы.
3	Постановка цели и задач урока. Мотивация	Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу. Коммуникативные: высказывают свое мнение, прислушиваются к мнению других		Прокомментируйте исторические факты: В древней Спарте – больных и слабых детей сбрасывали со скалы. А.В.Суворов – талантливый военачальник родился слабым и не был приписан к военному полку как было принято у дворян, но благодаря усилиям и занятиям он смог стать военным. В современном обществе дети-инвалиды – это особая категория, которая подлежит особой защите со стороны государства.		Определяют тему урока, цели Вывод: каждый человек имеет право на жизнь, её сохранение и развитие.
4	Восприятие и осмысление учащимися нового материала	Регулятивные: оценивают результат своих действий, вносят соответствующие коррективы. Познавательные: ориентируются в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях); выполняют учебные действия в устной речи; используют знаково-символические средства Коммуникативные: высказывают свое мнение		План   урока: 1.Права и свободы человека и гражданина РФ. 2.Юридические гарантии и система защиты прав человека. 3.Права ребенка. 1.  Правовой статус человека и гражданина – совокупность юридических норм, которые закрепляют права, свободы и обязанности личности (гражданина, иностранца, лица без гражданства) по отношению к обществу, государству и другим лицам. Вспомните, что мы понимаем под правами человека. Право (субъективное) - закрепленная за лицом мера возможного поведения, направленного на удовлетворение его интересов в  конкретном правоотношении. Свобо́да — это наличие возможности выбора варианта и  реализации исхода события. Конституционная  обязанность – установленные государством требования к поведению человека. Статья 60 Конституции устанавливает, что гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с 18 лет. Организует работу с учебником с.117-118. Задание: раскройте основные подходы к классификации прав человека и гражданина Глава 2 (48 статей)  Конституции РФ  закрепляет права и свободы человека и гражданина  РФ.  Вспомните чем отличаются права человека и гражданина? Человек – биосоциальное существо; представитель рода «человек разумный» (права человека). Гражданин – человек, имеющий связь с государством через взаимные права и обязанности (права человека+ права гражданина). Как узнать, где в Конституции идет речь о правах человека, а где о правах гражданина? Есть подсказка: слова «каждый»- права человека (35 раз упоминается);  и «гражданин» (12 раз). З/Т Характер прав человека:                  Всеобщность (равный объём прав для каждого человека).                  Неотъемлемость (присущи от рождения, а не дарованы).                  Неотчуждаемость (не могут быть отняты без особых оснований). *Работа с первоисточником рассчитана на 10 минут. Гражданские (личные) права – неотъемлемые права, которые принадлежат каждому человеку. Экономические права –   возможность свободного распоряжения имущественными благами и ведения хозяйственной деятельности. Культурные права – обеспечивают духовное развитие и самореализацию личности. Социальные права –  обеспечивают  достойный уровень жизни и благосостояние. Политические права – это возможность участия   в политической жизни общества. Какими  обязанностями по Конституции РФ  обладают граждане РФ?   Основные обязанности (с.119): - соблюдать Конституцию РФ и законы (ст. 15); платить законно установленные налоги и сборы (ст. 57); - сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам (ст. 58); - защищать Отечество, в том числе нести военную службу (ст. 59); - заботиться о детях и нетрудоспособных родителях (ст. 38); - получить основное общее образование (ст. 43); - заботиться о сохранении исторического и  культурного наследия (ст. 44). Какая общая идея объединяет все обязанности? 2.Организует работу с текстом учебника с.119-120. Задание: выписать  юридические гарантии защиты прав человека и система органов защиты прав человека (механизмы  защиты). 3.С чем связана необходимость особой защиты прав детей? Какой основной документ защищает права детей? Когда он был принят?		1. З/Т .  Правовой статус человека и гражданина – Права человека – 1)естественная мера свободы и ответственности человека; 2) нормы, выражающие естественную возможность человека свободно действовать в соответствии со своими интересами, претендовать на достойные условия жизни; необходимы каждому для полноценного развития личности. З/Т  основные понятия По учебнику записывают классификацию прав человека: I Классификация в основе которой лежит выраженная в правах свобода человека: 1)свобода от любого вмешательства в частную жизнь и от плохой, унизительной для человеческого достоинства жизни 2) свобода для активных действий II Классификация в основе которой лежат все сферы жизни общества гражданские (личные) политические социально-экономические культурные 19-28 45-54 29-33 36-42 43-44 *Работа с первоисточником рассчитана на 10 минут (заполнение таблицы по группам) - хранить своё Отечество. 2.Работа  с текстом учебника и составление  плана. Юридические гарантии защиты прав человека: суд, юридическая помощь, возмещение государством вреда. Механизмы  защиты прав человека: Президент РФ(ст. 80, ч. 2)., Правительство РФ(ст. 114, пункт «е»)., Уполномоченный  по правам человека (ст. 103, пункт «д»), судебная система. 3.Ребенок является физически и умственно незрелым. З/Т 1989 г. Конвенция о правах ребенка.
5	Первичная проверка понимания	Познавательные: умеют осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме Регулятивные: оценивают результат своих действий, вносят соответствующие коррективы.		Представьте реальную жизненную ситуацию и проанализируйте её: «Объявление в одной очень популярной газете, в рубрике *РАБОТА*  В организацию Н. требуется  экономист. Требования к кандидату: мужчина – брюнет, от 35 до 40 лет, высокий, коммуникативный».   Из рубрики «Чего только не бывает». «Ученик 9 класса пропускает уроки по некоторым предметам, которые, как он считает, не пригодятся ему в жизни. Родители с ним полностью согласны». Ситуация на уроке». «Учитель отобрал и прочитал вслух записку, переданную во время урока одним школьником другому». Строчки из предвыборной газеты «Голос народа». «В городе Кирово-Чепецке на ул. Комиссара Утробина постоянно пахнет хлором. Кто за это ответит? Ведь у нас маленькие дети»!		Анализируют   ситуации и дают ответ исходя из изученного материала. (ст.37 п.3) (ст.43 п.4) (ст.23) (ст.42)
6	Закрепление	Познавательные: умеют осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме Регулятивные: оценивают результат своих действий, вносят соответствующие коррективы.		Предлагается выполнить письменно задание. Напишите, к какой группе прав относятся следующие права: 1)Право на жизнь. 2)Право принимать участие в управлении страной. 3)Право на образование. 4)Право владеть имуществом. 5)Право на участие в выборах. 6)Право на свободу литературного, художественного, технического творчества. 7)Право на отдых, на досуг. 8)Право на личную неприкосновенность. 9)Право на охрану здоровья и медицинскую помощь. 10)Право на равную оплату за равный труд. 11)Право на свободу убеждения. 12)Право на участие мирных собраний, на участие в союзах и объединениях.		Выполняют задание и осуществляют взаимопроверку 1)Гражданские права. 2)Политические права. 3)Культурные права. 4)Экономические права. 5)Политические права. 6)Культурные права. 7)Социальные. 8)Гражданские права. 9)Социальные права. 10)Экономические права. 11)Гражданские права. 12)Политические права.				Сл.
7	Информация о домашнем задании.	Регулятивные:принимают цель, содержание и способы выполнения домашнего задания		§ 14-15  отвечать на вопросы. Изучить  главу 2  Конституции РФ.		Записывают Д/З в дневник
8	Рефлексия(подведение итогов занятия)	Регулятивные:проявляют открытость в осмыслении своих действий  и самооценке.		Предлагает оценить результаты своей деятельности  на уроке.		Оценивают результаты своей деятельности на уроке.

Проект: "Права гражданина РФ".

Гражданские права	Политические права	Экономические права	Социальные права	Культурные права
Право на жизнь	Право на участие и управления делами государства	Право на частную собственность и ее наследование	Свобода труда, право на труд в нормальных условиях	Свобода творчества и преподавания
Право на защиту чести и достоинства	Право на объединение, свобода союзов, партий и т.п.	Свобода экономической деятельности	Право на отдых	Право на участие в культурной жизни, на пользование культурными учреждениями,  доступ к культурным  ценностям
Право на свободу и личную неприкосновенность	Право на собрания, митинги, демонстрации, шествия, пикетирования		Право на социальное обеспечение
Право на неприкосновенность личной жизни	Право избирать и быть избранным		Право на жилище
Право на неприкосновенность  жилища	Равное право к любым должностям		Право на охрану здоровья и медицинскую помощь
Право на свободу передвижения и выбор места жительства	Право обращений в государственные органы		Право на благоприятную окружающую среду
Свобода совести , вероисповедов                                                                                                                                               аний	Право на информацию		Право на образование
Свобода мысли, слова
Уголовно-правовые и процессуальные гарантии