Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация и конспект урока по биологии на тему "Топография внутренних органов" (8 класс)

Презентация и конспект урока по биологии на тему "Топография внутренних органов" (8 класс)


  • Биология

Название документа Органы и системы органов. Целостность организма человека..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок: биология

Дата:

Класс: 8ав

Время:

Кабинет: 319

Учитель: Михайличенко И.А.

ТЕМА УРОКА: Топография внутренних органов

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок - лекция

ТДЦ:

образовательная с расположением и функциями основных физиологических систем и органов, их образующих, сформировать понятие «организм», показать сходство организма млекопитающих животных и человека.

развивающая умения выделять главное в изучаемом материале, проводить сравнение процессов жизнедеятельности, развитие познавательного интереса

воспитательная научного мировоззрения через привитие познавательного интереса; повышение культуры общении.

Методическое оснащение:

Аппаратное обеспечение: флипчарт, проектор, интерактивная доска

Литература: «Общая биология» 9 класс

Основная:


2. Дополнительная:

Этап урока

Содержание учебного материала

Методы обучения

Форма организации познавательной деятельности

Примечание

Орг. момент

Проверка присутствующих. Проверка готовности к уроку. Цели и задачи урока.

О-и

кол


Актуализация знаний

  1. Что называют тканью? Можно ли назвать тканью любую группу клеток? Какие виды тканей вам известны? Узнайте их на рисунках и микропрепаратах.

  2. Где расположена в организме эпителиальная ткань? Какова её функция?

  3. Какова функция и строение соединительной ткани?

  4. Каковы особенности строения и функции мышечной ткани?

  5. Строение нейрона. Особенные свойства нервной ткани. Месторасположение в организме.




Изучение нового материала


Основное содержание.

  1. Орган- часть тела, имеющая определённую форму, строение, выполняющая определённую функцию. Ткани, образующие орган.

  2. Функции - реакции организма, направленные на удовлетворение возникших в нём потребностей, защиту от вредных воздействий среды, приспособление к ней.

  3. Связь между строением и функцией органов.

  4. Физиологическая система- система органов, выполняющих определённую физиологическую функцию.

  5. Физиологические системы органов человека: покровная, дыхательная, пищеварительная, кровеносная, выделительная, эндокринная,опоры и движения, нервная. Органы этих систем и функции.

  6. Организм – единое целое. Сходство организма человека и млекопитающего животного.


Вопросы и задания для самостоятельной работы учащихся.

Прочитайте в тексте учебника статью «Органы». Найдите слова, характеризующие общие и частные признаки понятия «орган». Сформулируйте это понятие. Запишите его в тетрадь. Приведите примеры органов.

Используя таблицу и модель торса человека, назовите органы, расположенные в брюшной и грудной полости. Покажите их на модели торса человека.

Найдите в тексте статьи учебника «Связь между строением и функцией органов». Почему анатомия и физиология объединены в общий учебный предмет? Приведите примеры взаимосвязи строения и функции органов.

В статье «Функции организма человека» прочитайте слово, написанное курсивом. Что называют функцией.

Какие органы и системы органов млекопитающих вам известны? Из каких органов они состоят и какие функции выполняют?


Используя текст учебника, заполните таблицу.

Системы органов человека, их строение и функции.

система

Основные органы

Функция.




В статье «Системы органов» найдите ответ на вопрос: какие физиологические системы объединяют деятельность всех органов?

О-и











Ч-п









Кол











инд










Физминутка


репр

кол


Закрепление изученного


Назовите органы человека и покажите их на модели торса.

Назовите основные системы органов человека и органы их составляющие, функции, которые они выполняют.

Фронтальная работа.

Из перечисленных ниже органов выберите те, которые относятся к пищеварительной и кровеносной системам (I), дыхательной и выделительный системам ( II вариант). Запишите в таблице. (на доске трафарет).

А) сердце б) пищевод в) легкие г) почки д) желудок е) печень ж) кровеносные сосуды з) тонкая кишка и) толстая кишка.

I вариант

Название системы органов

ответы

Пищеварительная система


Кровеносная система.


II вариант

Название системы органов

ответы

Дыхательная система


Выделительная система


4.Окончите предложения:

Нервная система состоит из головного мозга, ___________________________

В покровную систему входят кожа и __________________________________

Кровеносная система состоит из сердца и ______________________________

5.В левом столбике таблицы перечислены различные системы органов ( I-IX). Найдите в правом столбике функции (1-14), которые они выполняют. (Таблица заготовлена заранее каждому учащемуся).

Ткань

Функция

I. Покровная

II. Опоры и движения

II. Пищеварительная.I

IV. Кровеносная.

V. Дыхательная.

VI. Выделительная.

VII. Половая.

VIII. Эндокринная.

IX. Нервная.

Обеспечивает в организм кислорода.

Доставляет кислород к клеткам.

Осуществляет механическую обработку пищи.

Выполняет функцию размножения.

Защищает организм от проникновения микроорганизмов и ядовитых веществ, обеспечивает осязательную, температурную, осязательную и болевую чувствительность.

Обеспечивает движение.

Выполняет защитную функцию.

Переносит углекислый газ к лёгким.

Транспортирует питательные вещества, гормоны и витамины.

Обеспечивает удаление из организма углекислого газа .

Удаляет жидкие продукты обмена.

Регулирует и согласует деятельность всех систем органов.

Устанавливает связь организма и среды.

Осуществляет химическое расщепление органических веществ пищи на более простые.

Задания повышенной сложности.

  1. Докажите, что орган – это часть целого организма и работать вне организма не может.

  2. Обоснуйте выводы: нельзя понять строение органа, не зная его функции.

  3. Какие функции организма называют физиологическими, какие – психическими?

  4. Почему поддержание постоянного состава клеток и тканей и их физиологических свойств является наиболее важной функцией организма человека?

  5. Почему организм может некоторое время существовать при отсутствии воды, питательных веществ или при их избытке?

репр

пар


Рефлексивно – оценочный этап урока.

Сделайте вывод по сегодняшнему уроку

Оглашение оценок за урок


репр

инд


Домашнее задание

Стр 33-40

Словарная работа

О-и

кол






Название документа Презентация1.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Топография внутренних органов Подготовил учитель биологии: Михайличенко И.А.
Цель: Задачи: Изучить системы органов человеческого организма 	Обучить распол...
Покровная система Опорно-двигательная система 3. Пищеварительная система 4. С...
Орган и система органов Орган – это часть организма, которая отличается особы...
Покровная система Покровная система  — комплекс разновидностей эпителиальной ...
Опорно-двигательная система Опорно-двигательная система — комплекс структур,...
Пищеварительная система Пищеварительная система человека осуществляет перевар...
Сердечно сосудистая система Сердечно-сосудистая система — система органов, ко...
Лимфатическая система Лимфатическая система — часть сосудистой системы у позв...
Иммунная система Имму́нная систе́ма — подсистема, существующая у позвоночных...
Дыхательная система Дыха́тельная систе́ма челове́ка — совокупность органов, о...
Нервная система Не́рвная систе́ма — целостная морфологическая и функциональна...
Сенсорная система Сенсорная система — часть нервной системы, ответственная за...
Эндокринная система Эндокри́нная систе́ма — система регуляции деятельности вн...
Выделительная система Выделительная, или экскреторная система в биологии — со...
Половая система Репродуктивная система — комплекс органов и систем, которые о...
Закрепление 1. Назовите органы человека и покажите их на модели торса. 2. Наз...
Домашнее задание: § 8
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Топография внутренних органов Подготовил учитель биологии: Михайличенко И.А.
Описание слайда:

Топография внутренних органов Подготовил учитель биологии: Михайличенко И.А.

№ слайда 2 Цель: Задачи: Изучить системы органов человеческого организма 	Обучить распол
Описание слайда:

Цель: Задачи: Изучить системы органов человеческого организма Обучить расположению и функциям основных физиологических систем и органов, их образующих, сформировать понятие «организм», показать сходство организма млекопитающих животных и человека. Развить у учащихся навыки умения работать с анатомическими таблицами, схемами и проводить наблюдения, функциональные пробы. Воспитать чувство ответственности за свое здоровье

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Покровная система Опорно-двигательная система 3. Пищеварительная система 4. С
Описание слайда:

Покровная система Опорно-двигательная система 3. Пищеварительная система 4. Сердечно - сосудистая система 5. Лимфатическая система 6. Иммунная система 7. Дыхательная система 8. Нервная система 9. Сенсорная система 10. Эндокринная система 11. Выделительная система 12. Половая система Любой организм состоит из органов. Группу органов, связанных друг с другом и совместно выполняющих общую задачу в организме, называют системой органов.

№ слайда 5 Орган и система органов Орган – это часть организма, которая отличается особы
Описание слайда:

Орган и система органов Орган – это часть организма, которая отличается особым строением и выполняемыми функциями. Орган действует не изолированно, а совместно с другими. Образуется система органов.

№ слайда 6 Покровная система Покровная система  — комплекс разновидностей эпителиальной 
Описание слайда:

Покровная система Покровная система  — комплекс разновидностей эпителиальной ткани, элементов мышечной, соединительной и нервной тканей, сосредоточенных на поверхности организма. Она предохраняет организм от высыхания, температурных колебаний, повреждения, проникновения в организм ядовитых веществ и болезнетворных микроорганизмов. Эта система является крупнейшей по размеру системой органов.

№ слайда 7 Опорно-двигательная система Опорно-двигательная система — комплекс структур,
Описание слайда:

Опорно-двигательная система Опорно-двигательная система — комплекс структур, образующих каркас, придающий форму организму, дающий ему опору, обеспечивающий защиту внутренних органов и возможность передвижения в пространстве. Опорно-двигательная система человека — функциональная совокупность костей скелета, их соединений (суставов и синартрозов), и соматической мускулатуры со вспомогательными приспособлениями, осуществляющих посредством нервной регуляции локомоции, поддержание позы, мимики и других двигательных действиях, наряду с другими системами органов образует человеческое тело.

№ слайда 8 Пищеварительная система Пищеварительная система человека осуществляет перевар
Описание слайда:

Пищеварительная система Пищеварительная система человека осуществляет переваривание пищи путём её механической и химической обработки, всасывание продуктов расщепления через слизистую оболочку в кровь и лимфу и выведение непереработанных остатков.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Сердечно сосудистая система Сердечно-сосудистая система — система органов, ко
Описание слайда:

Сердечно сосудистая система Сердечно-сосудистая система — система органов, которая обеспечивает циркуляцию крови в организме человека и животных. В состав сердечно-сосудистой системы входит сердце — орган, который заставляет кровь двигаться, нагнетая её в кровеносные сосуды — полые трубки различного калибра, по которым она циркулирует. Все функции кровеносной системы строго согласованы благодаря нервно-рефлекторной регуляции, что позволяет поддерживать гомеостаз в условиях постоянно изменяющихся условий внешней и внутренней среды.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Лимфатическая система Лимфатическая система — часть сосудистой системы у позв
Описание слайда:

Лимфатическая система Лимфатическая система — часть сосудистой системы у позвоночных животных и человека, дополняющая сердечно-сосудистую систему. Она играет важную роль в обмене веществ и очищении клеток и тканей организма. В отличие от кровеносной системы, лимфатическая система млекопитающих незамкнутая и не имеет центрального насоса. Лимфа, циркулирующая в ней, движется медленно и под небольшим давлением. В структуру лимфатической системы входят: лимфатические капилляры лимфатические сосуды лимфатические узлы лимфатические стволы и протоки.

№ слайда 13 Иммунная система Имму́нная систе́ма — подсистема, существующая у позвоночных
Описание слайда:

Иммунная система Имму́нная систе́ма — подсистема, существующая у позвоночных животных и объединяющая органы и ткани, которые защищают организм от заболеваний, идентифицируя и уничтожая опухолевые клетки и патогены. Конечной целью иммунной системы является уничтожение чужеродного агента, которым может оказаться болезнетворный микроорганизм, инородное тело, ядовитое вещество или переродившаяся клетка самого организма.

№ слайда 14 Дыхательная система Дыха́тельная систе́ма челове́ка — совокупность органов, о
Описание слайда:

Дыхательная система Дыха́тельная систе́ма челове́ка — совокупность органов, обеспечивающих функцию внешнего дыхания. Газообмен осуществляется в альвеолах лёгких. При вдохе в альвеолы поступает атмосферный воздух, а при выдохе из альвеол удаляется воздух, насыщенный углекислым газом. Дыхание не перестаёт работать от рождения человека до его смерти, ведь без дыхания наш организм существовать не может. По способу расширения грудной клетки различают два типа дыхания: грудной тип дыхания (расширение грудной клетки производится путём поднятия рёбер), чаще наблюдается у женщин; брюшной тип дыхания (расширение грудной клетки производится путём уплощения диафрагмы), чаще наблюдается у мужчин.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Нервная система Не́рвная систе́ма — целостная морфологическая и функциональна
Описание слайда:

Нервная система Не́рвная систе́ма — целостная морфологическая и функциональная совокупность различных взаимосвязанных нервных структур, которая совместно с гуморальной системой обеспечивает взаимосвязанную регуляцию деятельности всех систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды. Нервная система действует как интегративная система, связывая в одно целое чувствительность, двигательную активность и работу других регуляторных систем (эндокринной и иммунной).

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Сенсорная система Сенсорная система — часть нервной системы, ответственная за
Описание слайда:

Сенсорная система Сенсорная система — часть нервной системы, ответственная за восприятие определённых сигналов (так называемых сенсорных стимулов) из окружающей или внутренней среды. Сенсорная система состоит из рецепторов, нейронных проводящих путей и отделов головного мозга, ответственных за обработку полученных сигналов. Наиболее известными сенсорными системами являются зрение, слух, осязание, вкус и обоняние.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Эндокринная система Эндокри́нная систе́ма — система регуляции деятельности вн
Описание слайда:

Эндокринная система Эндокри́нная систе́ма — система регуляции деятельности внутренних органов посредством гормонов, выделяемых эндокринными клетками непосредственно в кровь, либо диффундирующих через межклеточное пространство в соседние клетки. Эндокринная система делится на гландулярную эндокринную систему, в которой эндокринные клетки собраны вместе и формируют железу внутренней секреции, и диффузную эндокринную систему.

№ слайда 21 Выделительная система Выделительная, или экскреторная система в биологии — со
Описание слайда:

Выделительная система Выделительная, или экскреторная система в биологии — совокупность органов, выводящих из организма избыток воды, продукты обмена веществ, соли, а также ядовитые вещества, попавшие в организм извне или образовавшиеся в нём.

№ слайда 22 Половая система Репродуктивная система — комплекс органов и систем, которые о
Описание слайда:

Половая система Репродуктивная система — комплекс органов и систем, которые обеспечивают процесс оплодотворения, способствуют воспроизводству человека.

№ слайда 23 Закрепление 1. Назовите органы человека и покажите их на модели торса. 2. Наз
Описание слайда:

Закрепление 1. Назовите органы человека и покажите их на модели торса. 2. Назовите основные системы органов человека и органы их составляющие, функции, которые они выполняют. 3. Фронтальная работа. Из перечисленных ниже органов выберите те, которые относятся к пищеварительной и кровеносной системам(I), дыхательной и выделительный системам (II вариант). Запишите в таблице. А) сердце б) пищевод в) легкие г) почки д) желудок е) печень ж) кровеносные сосуды з) тонкая кишка и) толстая кишка. II вариант I вариант Название системы органов ответы Пищеварительная система Кровеносная система. Название системы органов ответы Дыхательная система Выделительная система

№ слайда 24 Домашнее задание: § 8
Описание слайда:

Домашнее задание: § 8

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 14.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров1191
Номер материала ДВ-154775
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх