• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Тренажер
    Определение класса неорганического вещества
    

  • 

    2 слайд

    HCl
    

  • 

    3 слайд

    HNO3
    

  • 

    4 слайд

    HNO2
    

  • 

    5 слайд

    H2S
    

  • 

    6 слайд

    H2SO4
    

  • 

    7 слайд

    H2SO3
    

  • 

    8 слайд

    H3PO4
    

  • 

    9 слайд

    H2CO3
    

  • 

    10 слайд

    HClO3
    

  • 

    11 слайд

    HCN
    

  • 

    12 слайд

    HClO
    

  • 

    13 слайд

    HClO2
    

  • 

    14 слайд

    HClO4
    

  • 

    15 слайд

    HAlO2
    

  • 

    16 слайд

    H3BO3
    

  • 

    17 слайд

    HBr
    

  • 

    18 слайд

    HI
    

  • 

    19 слайд

    H2Se
    

  • 

    20 слайд

    H2CrO4
    

  • 

    21 слайд

    HMnO4
    

  • 

    22 слайд

    Na
    

  • 

    23 слайд

    Сu
    

  • 

    24 слайд

    Сr
    

  • 

    25 слайд

    Fe
    

  • 

    26 слайд

    Au
    

  • 

    27 слайд

    Ag
    

  • 

    28 слайд

    Pt
    

  • 

    29 слайд

    Al
    

  • 

    30 слайд

    Ni
    

  • 

    31 слайд

    Pb
    

  • 

    32 слайд

    Sкр
    

  • 

    33 слайд

    Sпл
    

  • 

    34 слайд

    Ркр
    

  • 

    35 слайд

    Рбел
    

  • 

    36 слайд

    Сал
    

  • 

    37 слайд

    О2
    

  • 

    38 слайд

    О3
    

  • 

    39 слайд

    Н2
    

  • 

    40 слайд

    Cl2
    

  • 

    41 слайд

    Br2
    

  • 

    42 слайд

    F2
    

  • 

    43 слайд

    I2
    

  • 

    44 слайд

    N2
    

  • 

    45 слайд

    Si
    

  • 

    46 слайд

    He
    

  • 

    47 слайд

    Ne
    

  • 

    48 слайд

    Ar
    

  • 

    49 слайд

    Kr
    

  • 

    50 слайд

    Xe
    

  • 

    51 слайд

    Rn
    

  • 

    52 слайд

    Na2O
    

  • 

    53 слайд

    K2O
    

  • 

    54 слайд

    Ag2O
    

  • 

    55 слайд

    CaO
    

  • 

    56 слайд

    CuO
    

  • 

    57 слайд

    ZnO
    

  • 

    58 слайд

    MgO
    

  • 

    59 слайд

    FeO
    

  • 

    60 слайд

    Fe2O3
    

  • 

    61 слайд

    Al2O3
    

  • 

    62 слайд

    Cr2O3
    

  • 

    63 слайд

    CO2
    

  • 

    64 слайд

    CO
    

  • 

    65 слайд

    SO2
    

  • 

    66 слайд

    P2O3
    

  • 

    67 слайд

    P2O5
    

  • 

    68 слайд

    SO3
    

  • 

    69 слайд

    CrO3
    

  • 

    70 слайд

    NO
    

  • 

    71 слайд

    N2O
    

  • 

    72 слайд

    Cu(OH)2
    

  • 

    73 слайд

    Ca(OH)2
    

  • 

    74 слайд

    Fe(OH)2
    

  • 

    75 слайд

    Sr(OH)2
    

  • 

    76 слайд

    Ba(OH)2
    

  • 

    77 слайд

    Cr(OH)2
    

  • 

    78 слайд

    Ni(OH)2
    

  • 

    79 слайд

    Co(OH)2
    

  • 

    80 слайд

    Zn(OH)2
    

  • 

    81 слайд

    Sn(OH)2
    

  • 

    82 слайд

    NaOH
    

  • 

    83 слайд

    KOH
    

  • 

    84 слайд

    AgOH
    

  • 

    85 слайд

    NH4OH
    

  • 

    86 слайд

    CuOH
    

  • 

    87 слайд

    RbOH
    

  • 

    88 слайд

    Al(OH)3
    

  • 

    89 слайд

    Fe(OH)3
    

  • 

    90 слайд

    V(OH)3
    

  • 

    91 слайд

    In(OH)3
    

  • 

    92 слайд

    NaCl
    

  • 

    93 слайд

    KCl
    

  • 

    94 слайд

    CaCl2
    

  • 

    95 слайд

    CuCl2
    

  • 

    96 слайд

    FeCl2
    

  • 

    97 слайд

    FeCl3
    

  • 

    98 слайд

    AlCl3
    

  • 

    99 слайд

    CrCl3
    

  • 

    100 слайд

    NaNO3
    

  • 

    101 слайд

    AgNO3
    

  • 

    102 слайд

    Ca(NO3)2
    

  • 

    103 слайд

    Cu(NO3)2
    

  • 

    104 слайд

    Ba(NO3)2
    

  • 

    105 слайд

    Al(NO3)3
    

  • 

    106 слайд

    Na2CO3
    

  • 

    107 слайд

    K2CO3
    

  • 

    108 слайд

    CaCO3
    

  • 

    109 слайд

    CuCO3
    

  • 

    110 слайд

    MgCO3
    

  • 

    111 слайд

    MnCO3
    

  • 

    112 слайд

    Al2(CO3)3
    

  • 

    113 слайд

    Na2SO4
    

  • 

    114 слайд

    K2SO4
    

  • 

    115 слайд

    CaSO4
    

  • 

    116 слайд

    CuSO4
    

  • 

    117 слайд

    MgSO4
    

  • 

    118 слайд

    MnSO4
    

  • 

    119 слайд

    Al2(SO4)3
    

  • 

    120 слайд

    Fe2(SO4)3
    

  • 

    121 слайд

    K3PO4
    

  • 

    122 слайд

    Na3PO4
    

  • 

    123 слайд

    Ca3(PO4)2
    

  • 

    124 слайд

    Ba3(PO4)2
    

  • 

    125 слайд

    AlPO4
    

  • 

    126 слайд

    Na2SO3
    

  • 

    127 слайд

    Na2S
    

  • 

    128 слайд

    CaS
    

  • 

    129 слайд

    FeS
    

  • 

    130 слайд

    CaSiO3
    

  • 

    131 слайд

    KNO2
    

• 

  Пояснительная записка к мультимедийному продукту:

   

  Автор: Баженов Алексей Анатольевич, учитель химии и биологии Муниципального бюджетного учреждения «Охтеурская общеобразовательная средняя школа» с. Охтеурья,  Нижневартовского района, Ханты-Мансийского автономного округа – Югра.

   

  Название: Тренажер «Определение класса неорганического вещества по химической формуле».

   

  Программа, в которой создана разработка: PowerPoint 2007.

   

  Авторский комментарий:

   

  Презентация правильно работает только в PowerPoint 2007          

  Презентация содержит макросы, поэтому при запуске необходимо выбрать «Включить это содержимое».

   

  Желаю удачи!

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

• Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Бондюжская основная общеобразовательная школа»

   

   

   

   

   

  Конспект урока химии в 8 классе по теме «Химический анализ»

   

   

   

  Работу выполнила

  Учитель химии и биологии 

  Мелкомукова Елена Борисовна

   

   

   

   

   

  С. Бондюг 2014

   

  Технологическая карта урока химии в 8 классе по теме «Химический анализ»

  Цель урока: Формирование умений объяснять объекты и процессы окружающей действительности, используя для этого химические знания

  Задачи:  - Структурировать знания о химических веществах;

  -Анализировать объекты, извлекая необходимую информацию и проверяя ее опытным путем;

  - Создать «продукт» по результатам работы

  Оборудование: компьютер, проектор

   Наглядность: периодическая система химических элементов, таблица растворимости, таблица «Окраска индикаторов в различных средах»,

   Лабораторное оборудование: пробирки, стеклянные палочки, индикаторы, штативы с пробирками, колбы с водой;

  Вещества: пищевая соль, известь техническая, чистящее средство «Санрос», мыло, стиральный порошок «Пемос», уксусная кислота.

  Формируемые УУД:

  Личностные: Знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий устойчивый познавательный интерес.

  Коммуникативные: Вступают в диалог, участвуют в коллективном обсуждении проблем, устанавливают рабочие отношения, учатся эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации

  Познавательные: Структурируют знания, анализируют объект, выделяя существенные и несущественные признаки.

  Регулятивные: Сличают способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживают отклонения и отличия от эталона; оценивают  достигнутый  результат;  устанавливают причинно-следственные связи.

  Тип урока- обобщение знаний и применение их в нестандартной ситуации.

  Ход урока

  Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
  Самоопределение к деятельности. Организационный момент	Приветствует обучающихся, определяет готовность к уроку	Приветствуют учителя, проверяют свои рабочие места
  Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности	Определите действия, которые надо  выполнить со знаками химических элементов и прочитайте тему урока Тема урока состоит из двух слов (слайд №1)	Определяют тему урока «Химический анализ» и записывают в тетрадь
  Постановка учебной задачи	Создает условия для формулировки цели урока и постановки задач, предлагая решить  проблему: «Почему мы ощущаем чувство жжения при попадании мыла на слизистую оболочку глаза?» (слайд № 3,4)	Высказывают предположения. Формулируют цель урока и задачи
  Построение проекта выхода из затруднения	Организует работу по закреплению полученных знаний Задание 1. Работа с тренажером «Определение класса веществ» Задание 2. Составьте схему-классификацию веществ (слайд №5) Задание 3. В трех пробирках выданы кислота, вода, щелочь. Как опытным путем определить каждое из веществ. Задание 4. Чем опасны кислоты и щелочи и как с ними нужно обращаться?	Определяют классовую принадлежность веществ.       Составляют схему-классификацию веществ.     Определяют опытным путем с помощью индикаторов кислоту и щелочь   Отмечают, что кислоты и щелочи вызывают химические ожоги, поэтому требуют осторожного отношения к себе.
  Самостоятельная работа	Организует деятельность по применению имеющихся  знаний, анализирует выполнение обучающимися заданий, корректирует, оценивает их деятельность.	Работают с веществами выданными учителем для исследования, заполняя таблицу (слайд №6)
  Рефлексия деятельности	Организует рефлексию в виде задания «Разборки» (Слайд № 7)	Выражают свое отношение к уроку, теме, подбирая прилагательные на определенную букву, входящую в состав слова «АНАЛИЗ»
  Домашнее задание	Предлагает объяснить почему при попадании мыла на слизистую оболочку глаза возникает чувство жжения

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    1
    Определите действия, которые надо выполнить со знаками химических элементов и прочитайте тему урока
    Тема урока состоит из двух слов
    
    Первое слово : Hs, In, Mn, In, Ч, Eu, S, Ca, Ir, I
    Второе слово: N, Na, Ac, Li, Y, Au
    

  • 

    2 слайд

    2
    Тема урока:
    Химический анализ
    

  • 

    3 слайд

    3
    Почему мы ощущаем чувство жжения при попадании мыла на слизистую оболочку глаза?
    ПРОБЛЕМА
    Решение есть!
    

  • 

    4 слайд

    4
    Цель урока: Формирование умений объяснять объекты и процессы окружающей действительности, используя для этого химические знания
    
    
    Задачи урока
    - Структурировать знания о химических веществах;
    -Анализировать объекты, извлекая необходимую информацию и проверяя ее опытным путем;
    - Создать «продукт» по результатам работы
    
    

  • 

    5 слайд

    5
    Заполните схему-классификацию веществ (если память тебя подвела, воспользуйся подсказкой)
    Вещества
    А
    1
    2
    Б
    1
    2
    3
    4
    

  • 

    6 слайд

    Результаты проекта
    

  • 

    7 слайд

    Рефлексия
    А-
    Н-
    А-
    Л-
    И-
    З-
    

  • 

    8 слайд

    8
    Пусть каждого посетит
    !!!
    

  • 

    9 слайд

    Подсказка
    - Простые;
    - оксиды;
    - металлы;
    - соли;
    - сложные;
    - кислоты;
    - неметаллы;
    - основания
    

Краткое описание материала