Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация и конспект урока по литературному чтению на тему "Обобщение по разделу"И кот учёный.." (3 класс)

Презентация и конспект урока по литературному чтению на тему "Обобщение по разделу"И кот учёный.." (3 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

-1-

Лит У 90

Тема: Обобщение по разделу. «И кот учёный свои мне сказки говорил…» 
Цели урока: Обобщить знания, полученные в ходе изучения произведений в этом разделе, а именно новые литературоведческие понятия, новые жанры детской литературы. Упражняться в выразительном чтении наизусть стихотворений, выборочном чтении и пересказе фрагментов сказок, слушании фрагментов сказок в аудиозаписи, инсценировке фрагментов сказки.  Воспитывать интерес к детской литературе, к работе с книгой, к урокам литературного чтения. 

1). Организационный момент.

2). Сообщение темы и цели урока.

Слайд 1 «И кот учёный свои мне сказки говорил…»

Откуда эти слова? Это название раздела, который мы закончили изучать.

А почему они взяты в кавычки? Это цитата.

А что такое цитата? Дети дают определение.

Слайд 2  ЦИТАТА.

Итак, сегодня мы вспомним все новые литературоведческие понятия, с которыми познакомились в этом разделе и раньше. Поупражняемся в выразительном чтении наизусть, в выборочном чтении и пересказе текстов сказок, инсценировке отрывка из сказки.

Давайте вспомним, какое и чьё произведение открыло этот новый раздел? Стихотворение-сказка Г.Сапгира «Леса-чудеса» 
3). Рассказывание наизусть стихотворения-сказки Г.Сапгира «Леса-чудеса»

Чем отличается эта сказка от других сказок? Она необычная, особенная, странная. (В ней нет борьбы добра и зла.)

А вот Льюис Кэрролл (псевдоним Чарльза Доджсона, английского писателя, автора книги «Алиса в стране чудес») писал так:

«А рядом спутницы со мной –

Три юные созданья.

Все трое просят поскорей

Рассказывать им сказку.

Одной – смешней, другой – страшней,

А третья скорчила гримаску

И просит сказку постранней.

Какую выбрать сказку?

Какую сказку вы назвали бы смешной? (С.Маршак «Сказка про козла»).

А пострашней? ( А.Волков «Волшебник Изумрудного города»).

А грустной? (Г.-Х.Андерсен «Стойкий оловянный солдатик») 

4).  «Узнайте сказку

Слайд 3 «Тигриная шкура». (Ослиная шкура) «Медведь и лиса». (Кот и лиса) «Купец – Синдбад» (Синдбад – Мореход) «Как старик гусей заработал». ( Как мужик гусей делил) «Стойкий деревянный солдатик» ( Стойкий оловянный солдатик). «Никита Силач». (Никита Кожемяка) «Чудесник малахитового города». (Волшебник Изумрудного города) «Сказка про зайца». (Сказка про козла)

А как называется отрывок из любого произведения? Фрагмент

Слайд 4 Фрагмент

Из каких частей состоит любой текст? 1. Начало. 2. Развитие. 3. Кульминация. 4. Итог. 
А как называется начало в сказке?  зачин. 
5). Выборочное чтение зачина сказок этого раздела. 

А на какие группы делятся сказки в зависимости от их сочинителя? Литературные (авторские) , народные

Слайд 5

А в зависимости от родины их сочинителя? русские  зарубежные Клик

А на какие ещё группы делятся сказки? волшебные  бытовые  о животных  богатырские Клик

Приведите примеры для каждой из этих групп.

А что характерно для волшебных сказок? Волшебные герои, волшебные предметы.

Назовите их из прочитанных сказок.

Слайд 6 (рыба, глотающая корабли; змей, волшебная палочка, сундук с нарядами…)

Давайте распределим изученные сказки по группам.

Слайд 7 литературные, народные

6). Обобщение знаний учащихся об изученных сказках

1.Чем занимался Синдбад?

2.Как звали лису и кота из одноимённой сказки?

3.Кто и как пропахал межу от Киева до моря Кавстрийского?

4.В какой сказке узнали о чёрном тролле, кто это?

5.Сколько лет путешествовал Синдбад- мореход?

-2-

6.Кто такая «Ослиная шкура»?

7.За что наградил помещик Степана?

Слайд 8 Вопросы учёного кота:

Слайд 9 Составь пару.

Слайд 10 Там на неведомых дорожках.

Если вы вдруг попали в сказку и встретились с её героями, смогли бы вы их узнать:

Одета в юбочку из тончайшего батиста, через плечо у неё шла узенькая голубая ленточка в виде шарфа, а на груди сверкала розетка.

Ружьё на плече, голова прямо, красный с синим - мундир.

Вымазала себе лицо сажей, натянула мерзкую шкуру, чтобы её никто не узнал и вышла из дворца.

В ту пору кожи мял, держал в руках 12 кож; как увидал он, что к нему пришёл сам царь, задрожал со страху, руки у него затряслись.

Ходил-ходил и набрёл на избушку, в которой лесник жил, залез на чердак и полёживает себе, а захочет есть – пойдёт по лесу птичек да мышей ловить, наестся досыта и опять на чердак, и горя ему мало!

Голова его походила на котёл, а туловище – на бочку. У него были длинные руки, как у гориллы, а ноги обуты в высокие сапоги с толстыми подошвами. На нём был косматый плащ из звериных шкур.

Слайд 11 Почтальон Печкин.

Друзья, узнайте, кто прислал телеграмму?

Спасите! Кто поможет мне, я отдам половину моего богатства.

Держи, держи его! Он не внёс пошлины, не показал паспорта!

Сейчас же послать за нею!

Выходи лучше в чистое поле.

Надо спасать Элли!

Не горюй так сильно, милая!

Слайд 12 Свет мой, зеркальце, скажи

С такими словами обращалась царица к волшебному зеркалу. И оно говорило ей правду о внешности.

Сказочный герой обладает качествами характера. Соотнеси качества характера с персонажами сказок.

Слайд 13

Любознательность, смелость, находчивость,

решительность, смирение с силами природы.


Котофей Иванович

Ленив, находчив, хитер, своего всегда добьётся.


Синдбад

Хитра, находчива, сообразительна, хлопотлива, заботлива.


Король

Упрям, настойчив, целеустремлен,

ничто не остановит для достижения целей,

о чувствах не задумывается.


Лизавета Ивановна

Умна, упряма, присуще душевная красота, трудолюбива, благородна.


Принцесса


Сообразительность, находчивость, оригинальность, смышленость.


Оловянный солдатик

Настойчивость, терпеливость, честность, серьёзность, храбрость, стеснительность, стойкость.


Никита Кожемяка

Мужественность, уверенность в своей правоте, хитрость, скромность. Защитник.


Степан

7). Итог урока.

Для всех сказок характерна борьба добра со злом, в результате которой побеждает добро. А какие человеческие качества характеров героев помогают им в этой борьбе? Доброта, ум, стойкость, смелость, самоотверженность, скромность, вежливость, трудолюбие, смекалка… 
Давайте и мы с вами в нашей реальной жизни сохраним их в себе или будем стремиться к ним! 
Слайд 14 Высоцкий «Песня Кэрролла»

Д/з:

Слайд 15


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров79
Номер материала ДВ-455783
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

9 месяцев назад

Цели урока: Обобщить знания, полученные в ходе изучения произведений в этом разделе, а именно новые литературоведческие понятия, новые жанры детской литературы. Упражняться в выразительном чтении наизусть стихотворений, выборочном чтении и пересказе фрагментов сказок, слушании фрагментов сказок в аудиозаписи, инсценировке фрагментов сказки. Воспитывать интерес к детской литературе, к работе с книгой, к урокам литературного чтения.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх