Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация и конспект урока по математике "Письменное умножение многозначных чисел на числа, которые оканчиваются на нули"

Презентация и конспект урока по математике "Письменное умножение многозначных чисел на числа, которые оканчиваются на нули"

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:
22.41 КБ конспект урока.docx
7.19 МБ обезьяны.mp4
6.49 МБ открытый уорк умножение на числа с нулями 2 вариант.ink
6.41 МБ открытый уорк умножение на числа с нулями 1 вариант.ink
22.5 КБ приложение алгоритм.doc
32.5 КБ приложение примеры.doc
10.21 КБ примечание.docx

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение города Севастополя для детей, нуждающихся в длительном лечении «Общеобразовательная школа-интернат № 6 VII вида имени Е.И. Петрова»













Разработка

открытого урока по математике

для 4-го класса


Тема «Письменное умножение

многозначных чисел на числа,

которые оканчиваются нулями»





Составила и провела учитель начальных классов

ГБОУ ОШИ № 6 VII вида Соколова А.Н.


Урок проведён 26.01.2017 г.













г. Севастополь

2017 г




Класс: 4


Предметная область: математика, УМК « Школа России»

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Тема: «Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями».

Цель: формировать у учащихся умения овладеть письменным приёмом умножения на числа, оканчивающиеся нулями.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

- готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

- Формирование умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями; решать текстовые задачи; выполнять и строить алгоритмы;

Коррекционные цели:

- развивать математическую речь;

- умение работать по алгоритму,

- развивать словесно-логическое мышление.

Оборудование урока: ПК, проектор, презентация к уроку, выполненая в программе «Блокнот Mimio Studio 10.0, раздаточный материал ( алгоритм умножения на карточках, карточки с примерами). Учебник: М.И.Моро « Математика» 4 класс, часть2













Ход урока


1 слайд

Оргмомент

Проверка готовности к уроку


2 слайд

Эмоциональный настрой

На нашем уроке присутствуют гости. Поприветствуйте их.

Девиз нашего урока:

«С малой удачи начинается большой успех».

Сегодня мы снова отправимся в гости к царице наук Математике. Отгадав загадку, вы узнаете, на каком транспорте мы поедем.

Загадка:

Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином...
(Автобус) 


3 слайд

Проверка и коррекция знаний и умений

(устный счёт)

Чтобы зайти в автобус нужно купить билеты. Для этого найдите примеры с ответом 240

(На экране автобус и примеры (интерактивные)

2400 : 10 475 - 45 24 * 10 120 *2

460 : 2 215 + 25 110 * 4


4 слайд

Актуализация опорных знаний

Объясните решение примера:

654 * 30 = 654 * (3 * 10) = (654 * 3) * 10 =

= 1962 * 10 = 19620

Удобно ли умножать многозначные числа таким способом?

Какой способ решения таких примеров предложите Вы?


5 слайд

Постановка учебных задач, целей.

На слайде «Учебная задача:

Научиться письменно умножать многозначные числа на числа, которые оканчиваются нулями».


6 слайд


(закрыть шторку!)

Новый материал.

1) Объяснение учителя

  1. Записываем первый множитель.

  2. Второй множитель записываем так, чтобы нули остались в стороне.

  3. Умножаю многозначное число на число, не обращая внимания на нули.

  4. К полученному результату обязательно приписать нули. (В нашем случаи один нуль)

654 *30 = 19620 в столбик

  1. Читаем ответ.

7 слайд

Открыть после работы детей

Работа в парах

- Чтобы правильно решать такие примеры нужно знать алгоритм.

- Что такое алгоритм? (Строгая последовательность действий)

- Сейчас мы его составим.

У вас на партах карточки, на которых напечатаны действия алгоритма. Работая и обсуждая в парах, вы разложите карточки в нужном порядке.

(Самопроверка с доской)


Шторка закрыта

Тренировочные упражнения

Решение примеров с объяснением.

Сначала вызывается сильный ученик, потом слабее,..)

128 * 600 = 76 800 (Агарков)

5421 * 30 = 162 630 (Пичугин Т)

324 * 20 = 6480 (Андоньев или Асташкин)


8 слайд

Первичное закрепление

А сейчас Царица Математика предложила Вам самостоятельно решить пример:

532 * 300 = 159 600

Самопроверка. Открывается шторка).


9 слайд


Шторку после закрыть !

Физкульт-минутка

(виде танцевальной минутки)

Дети выполняют движения под музыку.

Шторка закрыта

Дифферен-цированная работа по карточкам

Слабые 1 группа (Моисеенко, Асташкин, Гуцалюк, Жаров,Титарева) пользуются алгоритмом


735 *500 = 367 500 6307 * 40 = 252 280


Сильные 2 группа (Пичугины (3), Пасько, Агарков, Андоньев)


845 * 300 = 253 500 60157 * 40 = 2 406 280

7209 * 50 = 360 450

Проверка. Один ученик от каждого варианта зачитывает ответы.

10 слайд

Решение составной задачи

Решение задачи с. 13 № 41 (условие в тетрадь не записывают)

Прочитайте задачу. О чём в ней говорится?

Что такое ульи? Что такое пасека?

Что мы узнали о первой пасеке?

Что мы узнали о второй пасеке? Это условие.

Что нужно узнать в задаче? Это вопрос.

Можно ли сразу узнать, сколько всего килограммов мёда получили с двух ульев? Почему? Как узнать, сколько получили мёда с 1-ой пасеки? Как узнать, сколько кг мёда получили со 2-ой пасеки? Во сколько действий эта задача?

Составьте план решения.

Один ученик решает задачу у доски.


11 слайд

Интер-активный

Р.S Дополнительно

Повторить соответствие лет и веков

На слайде таблица.

- Царица Математика так долго жила на свете, что перепутала все единицы времени. Помогите ей.

Нужно соединить линией год и соответствующий ему век.

После выполнения задания проверка.


12 слайд

Домашнее задание

Для всех задание на стр. 13 № 40, для тех, кто не боится трудностей на стр. 13 № 43



Итог

- Чему мы научились на уроке?

- Где пригодятся, полученные знания?


13 слайд

Рефлексия

А сейчас мы узнаем, какие впечатления у вас остались от нашего путешествия?

Дети выбирают смайлики и «вытаскивают на поле»


Выбранный для просмотра документ приложение алгоритм.doc

библиотека
материалов

Вhello_html_m7a662714.gifторой множитель записываю так, чтобы нули остались в стороне.


Уhello_html_m7a662714.gifмножаю многозначное число на число, не обращая внимания на нули.



Кhello_html_m7a662714.gif полученному результату приписываю нули.



Чhello_html_m7a662714.gifитаю ответ.





Выбранный для просмотра документ приложение примеры.doc

библиотека
материалов

Зhello_html_m594ea5cf.gifапиши примеры в столбик и реши их.



735 ·500 6307 · 40







hello_html_2a58868f.gif





hello_html_2a58868f.gifЗапиши примеры в столбик и реши их.



735 ·500 6307 · 40









hello_html_2a58868f.gif



Зhello_html_2a58868f.gifапиши примеры в столбик и реши их.



735 ·500 6307 · 40





hello_html_2a58868f.gif



Зhello_html_2a58868f.gifапиши примеры в столбик и реши их.



735 ·500 6307 · 40









hello_html_2a58868f.gif

Запиши примеры в столбик и реши их.

hello_html_2a58868f.gif

735 ·500 6307 · 40









hello_html_2a58868f.gif



hello_html_2a58868f.gifЗапиши примеры в столбик и реши их.



735 ·500 6307 · 40





hello_html_2a58868f.gif



Зhello_html_m594ea5cf.gifапиши примеры в столбик и реши их.



845 ·300 7209 · 50

60157 ۰ 40





hello_html_2a58868f.gif





hello_html_2a58868f.gifЗапиши примеры в столбик и реши их.



845 ·300 7209 · 50

60157 ۰ 40







hello_html_2a58868f.gif



Зhello_html_2a58868f.gifапиши примеры в столбик и реши их.



845 ·300 7209 · 50

60157 ۰ 40



hello_html_2a58868f.gif



Зhello_html_2a58868f.gifапиши примеры в столбик и реши их.



845 ·300 7209 · 50

60157 ۰ 40







hello_html_2a58868f.gif

Запиши примеры в столбик и реши их.

hello_html_2a58868f.gif

845 ·300 7209 · 50

60157 ۰ 40







hello_html_2a58868f.gif



hello_html_2a58868f.gifЗапиши примеры в столбик и реши их.



845 ·300 7209 · 50

60157 ۰ 40



hello_html_2a58868f.gif



Выбранный для просмотра документ примечание.docx

библиотека
материалов

Презентация выполнена в программе Mimio . Версия 10.0 . Работать с презентацией можно в этой версии и выше. Физкультминутку нужно вставить в презентацию непосредственно на том компьютере, с помощью которого будет показана презентация.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.