Инфоурок Всеобщая история КонспектыПрезентация и конспект урока по модульной технологии "Индустриализация" 11 класс

Презентация и конспект урока по модульной технологии "Индустриализация" 11 класс

Скачать материал

Модульный урок

 

Тема: Индустриализация в СССР и итоги «большого скачка».

 

Комплексная  дидактическая цель:

- Узнать: каковы были причины и цели индустриализации, какие подходы к ее осуществлению наметились в среде большевистских лидеров, какие источники средств предполагалось использовать для индустриализации;

- как проходила индустриализация;

- каковы были ее результаты и последствия для дальнейшего развития страны.

 

Развить имеющиеся у вас навыки работы и научиться:

-сопоставлять различные источники, обобщать материал и делать выводы;

- работать с контурной картой, со сравнительными таблицами;

- правильно распределять время работы над заданиями;

Этапы урока.

 

  1. Мотивационная беседа. Формулировка интегрирующей цели.
  2. Входной контроль.
  3. Причины и цели индустриализации.
  4. Подходы к индустриализацию источники средств для их осуществления.
  5. Ход индустриализации. Пятилетние планы.
  6. Результаты индустриализации.
  7. Завершающий контроль.   

 

УЭ

 

Учебный материал с указанием заданий

 

Руководство к усвоению материала

УЭ1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЭ2

 

 

 

 

 

 

   I.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЭ3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЭ4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЭ5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЭ6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЭ7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Мотивационная беседа. Формулировка интегрирующей цели.

 В 1926 году валовое промышленное производство в СССр превысило довоенный уровень на 8%.

  - Благодаря чему был достигнут этот результат?

Оставшаяся в собственности государства тяжелая индустрия к середине 20х годов еще не восстановила своего предвоенного потенциала.

В 1913г. выплавлено – 4 млн. т. стали

В 1926г. выплавлено – 3 млн. т. стали

Какой по-прежнему оставалась страна? Доля с/х продукции в валовом производстве была в 1,5 раза больше чем продукции промышленной.

Большевистские руководители страны считали своей первоочередной задачей индустриализацию – процесс переустройства экономики на базе крупного машинного производства.

На 14 съезде ВКП (б) в 1925г. и Пленуме ЦК партии в апреле 1926г. была сформулирована задача ускоренного развития промышленности.родукциивом проилась3 о потенувоего предвоенного потенуиала.

 

 

 

 

 

Входной контроль.

Цель: на основе использования фактического материала доказать, что крах НЭПа и его свертывание были неизбежны в условиях большевистской России.

 

Задание А

Выберите утверждения, с которыми вы согласны. 

 1. НЭП привел к восстановлению промышленности  и с/х страны.

 2.  При НЭПЕ вырос жизненный уровень россиян.

 3. Партия по собственной инициативе пошла на введение НЭПА.

 4.  НЭП решил все проблемы экономического развития.

 5.  НЭП означал частичную реставрацию дореволюционных порядков в сфере экономики.

II Что стало поводом для свертывания НЭПА.

1. Спад производства;

2. Кризисы хлебозаготовок;

3. Массовые выступления против НЭПА;

 

III. Почему             20-30х годов произошла смена экономического курса:

1.из-за стремления верхушки ВКП(б) построить социализм;

2.из-за неблагоприятной международной обстановки;

3. так как Сталин одержал победу в борьбе за единоличную власть и установил в стране тоталитарный режим;

 

Задание Б.

Назовите основные причины свертывания НЭПА. Кратко охарактеризуйте события, послужившие поводом для его свертывания.

Задание В.

Какая из социальных групп более других была заинтересована в ликвидации НЭПА. Обоснуйте свой выбор.

1.Служащие госаппарата и партийные функционеры;

2.рабочие крупных  предприятий;

3. крестьяне-середняки;

4. неквалифицированные рабочие;

5. деревенская беднота;

 

 Причины и цели индустриализации.

Цель:  установить, почему и зачем и зачем потребовалось проводить индустриализацию в СССР.

 

Задание А-1

К 1926г. Были в основном восстановлены легкая и пищевая промышленность. По производству промышленной продукции на душу населения СССР отставал от передовых стран запада в 5-30 раз. Какие причины делали индустриализацию необходимой? Каковы могли быть ее объективные цели?

Задание Б-1

Сталин говорил: « мы отстали от передовых стран на 50-100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в 10 лет. Либо нас сомнут».

Как оценивалось необходимость, сущность, цели индустриализации правящей верхушкой?

 

 

 

  Подходы к индустриализации. Источники средств для ее осуществления.

Цель:  познакомиться с основными подходами к осуществлению индустриализации, к использованию средств и ресурсов для использования в н/х.

Узнать, в чем сущность «большого скачка»

 

Задание А-2

Наметились два основных подхода к осуществлению индустриализации.

 

 


План был рассчитан        провести индустриализацию

На кратчайшие сроки.     в четыре этапа, охватить

                                          все н/х.

 

Явились ли эти подходы принципиально различными? Какой из двух вариантов имел больше шансов быть одобренным? Почему?

 

Задание Б-2

Определите, где могло государство взять деньги для развития ведущих отраслей. Составьте схему.

 

 


    ?                        ?                       ?                        ?

 

Контрольные задания.

Ход индустриализации. Пятилетние планы.

Цель:  познакомиться с ходом индустриализации, с идеей 5-летних планов. Оценить роль этих планов в ходе индустриализации.

 

 

 

Задание А-3

По карте-схеме определите важнейшие стройки первых пятилеток. Нанесите на карту-схему или подчеркните важнейшие стройки страны конца 1920х годов. Чем можно объяснить избранный тогда вариант размещения производства?

 

Задание Б-3

Оцените эффективность планирования в 1930е гг. на основе данных таблицы и дополнительной информации.

 

Результаты индустриализации.

Цель: определить результаты индустриализации, определить их и возможность последствия модернизации тоталитарного типа.

 

Задание А-1.

Сталин объявил I-ю пятилетку выполненной за 4г. 3м. чем можно объяснить значительное расхождение между планами и итогами?

Задание Б-1.

Выберите правильный ответ.

1. Главные стимулы труда были (материальная заинтересованность, страх наказания, социальное соревнование)

2. для созданной промышленности характерно (производство средств производства, предметов потребления, продукции ВПК)

3. основными показателями промышленного производства СССР в 1930г. Были (количественные, качественные показатели)

 

 

 

 

Завершающий контроль.

Цель: выяснить, удалось ли достичь поставленной в начале цели.

 

 

 

Сопоставьте цифры и сделайте выводы.

 

 

 

 

 

 

О чем свидетельствуют  эти факты?

 

 

Выпиши определение в тетрадь и даты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выбрать одно из заданий, выполнить его письменно, сдать на проверку.

Задание.

А-3 балла

Б – 4 балла

В – 5 баллов 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняйте работу в парах. Используйте учебник Дмитренко, Шестаков §26 стр. 199 – 202.

Выполните контрольные задание 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

§ 28 стр.  212-214

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнить контрольные задания II.

 

 

 

 

 

 

Составить карту-схему.

 

 

 

 

 

 

Таблица.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обсудите ответ в парах.

 

 

 

Запишите ответ в тетрадь.


 

 

 

 


Контрольные задания I.

 

 

I. Выберите правильный ответ.

1. Что такое индустриализация:

а) развитие тяжелой промышленности;

б) создание мощного оборонного комплекса;

в) оснащение машиной техникой всех отраслей н/х.

 

II. Каковы причины индустриализации в СССР в 1920х годах.

а) необходимость ликвидировать товарный голод;

б) необходимость догнать развитые страны;

в) необходимость трудоустройства свободной рабочей силы;

г) необходимость повышения обороноспособности страны;

д) кризис производства;

е) саботаж нэпманов;

 

III. Как Сталин и его сторонники сформулировали конечную цель индустриализации:

а) превратить СССР из страны, ввозящую машины и оборудование, в страну, производящую машины и оборудование;

б) обеспечить машинной техникой все отрасли н/х;

в) обеспечить первоочередное развитие легкой промышленности;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольные задания II.

 

I. За счет чего планировалось проводить индустриализацию:

а) за счет иностранных займов;

б) за счет с/х;

в)за счет экспроприации нэпманов;

 

II. Каковы источники получения денежных средств для развития промышленности:

а) размещение больших займов среди населения;

б) продажа водки;

в) денежная эмиссия;

г) экспорт с/х продукции;

д) развитие легкой промышленности;

е) перекачка средств из с/х в промышленность;

ж) налоги;

з) субботники;

к) кредиты других стран;

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация и конспект урока по модульной технологии "Индустриализация" 11 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по переработке нефти и газа

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 292 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.02.2016 997
    • DOCX 83.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Анисина Раиса Егоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Анисина Раиса Егоровна
    Анисина Раиса Егоровна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9209
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 37 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 25 регионов

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие коммуникации и речи у детей раннего возраста

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 20 регионов

Мини-курс

Аномальное психологическое развитие и психологическая травма

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов