Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Добрые нравы имеют бóльшее значение, чем хорошие законы». Тацит Публий Корнелий – древнеримский историк 58 – 117 гг. от Рождества Христова
2 слайд
Мораль – (лат.) mores – общепринятые традиции и нравы. (Толковый словарь С.И. Ожегова)
3 слайд
Мораль – это особые духовные правила, регулирующие поведение человека, его отношение к другим людям, к окружающей среде и самому себе с позиции добра и зла, справедливости и несправедливости.
4 слайд
Задачи морали Оценивать Регулировать Воспитывать Поступки людей с точки зрения добра и зла, идеалов и ценностей. Деятельность человека, общества, ориентируя её на гуманные цели. Положительные человеческие качества, востребованные в обществе.
5 слайд
Мораль и право
6 слайд
Мораль и право
7 слайд
Мораль и право
8 слайд
Мораль и право
9 слайд
Мораль и право
10 слайд
Мораль и право
11 слайд
Нравственность - это степень усвоения личностью моральных ценностей общества и практическое следование им в повседневной жизни, то есть ВЫРАЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО В ЧЕЛОВЕКЕ. (Толковый словарь С.И. Ожегова)
12 слайд
Мораль Нравственность Правила поведения (как надо поступать) Практические поступки людей
13 слайд
Этапы формирования нравственной культуры личности Этапы На чём основан Главный мотив нравственного поведения Для кого характерен 1 Послушание и подражание Боязнь наказания «Что со мной сделают?» Дети, инфантильные взрослые 2 Общественное мнение Стыд, честь «Что обо мне подумают?» Взрослые 3 Саморегуляция Совесть «Что я сам о себе подумаю?» Взрослые
14 слайд
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов
15 слайд
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов Вопрос Предложенные варианты ответов Выбор учащихся 1. Как вы понимаете добро? а) Нормы морали. б) Конкретные поступки, которые вы расцениваете как хорошие. в) Отсутствие зла. а) 33,3% б) 47,7% в) 20%
16 слайд
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов Вопрос Предложенные варианты ответов Выбор учащихся 2. В чём, по вашему мнению, основная причина зла в мире? а) Во внешних обстоятельствах : голод, стихийные бедствия. б) Основная причина зла в природе людей: их алчность, зависть, не умение справится с собственными желаниями. а) 4,4% б) 95,5%
17 слайд
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов Вопрос Предложенные варианты ответов Выбор учащихся 3. Чем вы в первую очередь руководствуетесь в своих поступках? а) Соображениями пользы. б) Совестью. в) Сиюминутными желаниями. г) Соблюдением приличий. а) 24,4% б) 66,7% в) 2,2% г) 6%
18 слайд
Социологический опрос учащихся 8 – 11 классов Вопрос Предложенные варианты ответов Выбор учащихся 4. В чём главное предназначение морали? а) Мораль помогает дать оценку действиямокружающих и собственным поступкам. б) Мораль способствует личностному росту. в) В реальной жизни мораль не играет никакой роли, без неё можно обойтись. а) 73,3% б) 24,4% в) 2,2%
19 слайд
Ситуация нравственного выбора Одинокая молодая мама, не имеющая средств, необходимых на содержание ребёнка, не знает, как поступить: оставить его у себя или отдать в дом ребёнка. Что, на ваш взгляд, в данной ситуации важнее: -ребёнок, у которого есть мама, или -ребёнок, у которого нет мамы, но есть не менее важное – хлеб насущный. Рассмотрите проблему и возможные последствия того или иного решения.
20 слайд
«Добрые нравы имеют бóльшее значение, чем хорошие законы». Тацит Публий Корнелий – древнеримский историк 58 – 117 гг. от Рождества Христова
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 661 398 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Верягина Дина Муваракшевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.