Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация и конспект урока по окружающему миру на тему "Пустыня".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация и конспект урока по окружающему миру на тему "Пустыня".

Выбранный для просмотра документ Карта самоконтроля.docx

библиотека
материалов

Карта самоконтроля

Задания

Оценивание

Работа в группе


Знание природных зон


Работа в паре.


Работа в тетради


Тест


красный кружок – отлично

зеленый кружок – хорошо

синий кружок – надо повторить правило и потренироваться с упражнениями.



Карта самоконтроля

Задания

Оценивание

Работа в группе


Знание природных зон


Работа в паре.


Работа в тетради


Тест


красный кружок – отлично

зеленый кружок – хорошо

синий кружок – надо повторить правило и потренироваться с упражнениями.



Карта самоконтроля

Задания

Оценивание

Работа в группе


Знание природных зон


Работа в паре.


Работа в тетради


Тест


красный кружок – отлично

зеленый кружок – хорошо

синий кружок – надо повторить правило и потренироваться с упражнениями.



Карта самоконтроля

Задания

Оценивание

Работа в группе


Знание природных зон


Работа в паре.


Работа в тетради


Тест


красный кружок – отлично

зеленый кружок – хорошо

синий кружок – надо повторить правило и потренироваться с упражнениями.



Выбранный для просмотра документ карточка.docx

библиотека
материалов





















1-я группа учёные – географы.

Географы, пользуясь картой и учебником, постараются определить место нахождения зоны пустынь.


2-я группа учёные – синоптики.

Синоптики расскажут о погоде пустынь.


3-я группа – учёные – ботаники.

- Ботаники, также пользуясь учебником и дополнительным материалом, расскажут нам о растительном мире пустынь.


4-я группа – учёные – зоологи.

Зоологи, также пользуясь учебником и дополнительным материалом, расскажут нам о животном мире пустынь.


5-я группа – учёные – экологи

Экологи – об охране зоны пустынь или экологических проблемах.


6-я группа – учёные – социологи.

Социологи – о деятельности и жизни человека в пустыне.














Соотнести название с образным выражением и расположите природную зону в порядке расположения с севера на юг.


Здесь тёмные высокие деревья, низкие кустарники. Хозяин здесь зубр. …………………………………


Главная особенность зоны в том, что здесь четко выражены четыре сезона года. ………………………

В южных районах этой зоны кое- где можно встретить полярный мак…………………………………...


-Расскажите, что вы знаете о каждой из природных зон.





Соотнести название с образным выражением и расположите природную зону в порядке расположения с севера на юг.


Здесь тёмные высокие деревья, низкие кустарники. Хозяин здесь зубр. …………………………………


Главная особенность зоны в том, что здесь четко выражены четыре сезона года. ………………………

В южных районах этой зоны кое- где можно встретить полярный мак…………………………………...


-Расскажите, что вы знаете о каждой из природных зон.




Соотнести название с образным выражением и расположите природную зону в порядке расположения с севера на юг.


Здесь тёмные высокие деревья, низкие кустарники. Хозяин здесь зубр. …………………………………


Главная особенность зоны в том, что здесь четко выражены четыре сезона года. ………………………

В южных районах этой зоны кое- где можно встретить полярный мак…………………………………...


-Расскажите, что вы знаете о каждой из природных зон.



Соотнести название с образным выражением и расположите природную зону в порядке расположения с севера на юг.


Здесь тёмные высокие деревья, низкие кустарники. Хозяин здесь зубр. …………………………………


Главная особенность зоны в том, что здесь четко выражены четыре сезона года. ………………………

В южных районах этой зоны кое- где можно встретить полярный мак…………………………………...


-Расскажите, что вы знаете о каждой из природных зон.












Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов


Тема: Природные зоны России. Зона пустынь.

Цели:

Сформировать у учащихся представление о природной зоне пустынь; познакомить с географическим положением зоны степей, её особенностями, животным и растительным миром, ролью человека.

Развивать учебно-познавательные компетенции: добывание знаний непосредственно из окружающей действительности, владением приемами учебно-познавательных проблем, наблюдать, рассуждать, делать выводы сравнивать, обобщать, находить общие и отличительные признаки растений; ценностно-смысловые компетенции: связанные с ценностными ориентирами ученика, его способностью видеть и понимать окружающий мир.

Воспитывать бережное отношение к природе, значимость растений и животных для человека и нашей планеты.

УУД:

Познавательные: осознание познавательной задачи, умение делать обобщение, выводы.

Регулятивные: соотнесение пошагового алгоритма действий с имеющимся планом наблюдений.

Коммуникативные: участие в учебном диалоге, оформление результатов обобщения в рисунке, схемах.

Личностные: оценка собственного знания – незнания.

I.Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

1)Повторение.





















2)Работа в парах.

- С метеорологической станции пришли письма. Необходимо определить природную зону, в которую было отправлено письмо. Соотнести название с образным выражением и расположите природную зону в порядке расположения с севера на юг.

Здесь тёмные высокие деревья, низкие кустарники. Хозяин здесь зубр. …………………………………


Главная особенность зоны в том, что здесь четко выражены четыре сезона года. ………………………

В южных районах этой зоны кое- где можно встретить полярный мак…………………………………...


-Расскажите, что вы знаете о каждой из природных зон.


3)Погружение в проблему.

Даже самоназвание зоны вызывает ассоциации пустоты и отсутствия жизни, но для людей, которые проживают на этих землях, она кажется прекрасной и неповторимой.

- Какая это природная зона? Как вы думаете, где расположена зона пустынь? ( Зона пустынь. Зона пустынь расположена южнее, зоны степей).

4)Формулирование темы урока.

- Сформулируйте тему нашего урока. (Природные зоны России. Зона пустынь)

5) Постановка учебной задачи.

-Да, ребята, сегодня на уроке мы будем изучать зону пустынь, её расположение, животный и растительный мир степей, влияние человека на природу пустыню. А поможет нам изучить эту тему - учебник, карта и дополнительный материал, который находится у вас на партах.

III. Включение в систему знаний.

1)«Открытие» новых знаний учащимися – рассуждения, сравнения, выводы.

- Сегодня вы будете научными работниками и проведете свои исследования.

1-я группа учёные – географы.

Географы, пользуясь картой и учебником, постараются определить место нахождения зоны пустынь.

2-я группа учёные – синоптики.

Синоптики расскажут о погоде пустынь.

3-я группа – учёные – ботаники.

- Ботаники, также пользуясь учебником и дополнительным материалом, расскажут нам о растительном мире пустынь.

4-я группа – учёные – зоологи.

Зоологи, также пользуясь учебником и дополнительным материалом, расскажут нам о животном мире пустынь.

5-я группа – учёные – экологи

Экологи – об охране зоны пустынь или экологических проблемах.

6-я группа – учёные – социологи.

Социологи – о деятельности и жизни человека в пустыне.

IV.Физминутка.

V. Работа в печатных тетрадях.

-№ 56 – 57 (т.)

Закрепление изученного материала.

2)Самостоятельная работа.

1Пустыня – этоа) бескрайнее поле;

б) небольшая равнина, покрытая лесом;

в) природная зона, характеризующаяся практическим отсутствием флоры и фауны.


2. Зона пусынь расположена… а) в тропическом поясе

б) в арктическом поясе

3. Климат в пустыне… а) жаркий и влажный

б) жаркий и сухой

в) холодный и сухой


4. Выбери только животных и растения пустыни:

а) пингвин

б) саксаул

в) слепыш

г) тушканчик

д) колосняк

е) тетерев

ж) джузгун

3)Проверь себя.

1

2)а

3)б

4)б,в,г,д,ж

VI.Итоги.

VII.Домашнее задание




















































Выбранный для просмотра документ презентация.pptx

библиотека
материалов
Карточка № 1. В какой природной зоне существуют следующие цепи питания: а) же...
Здесь тёмные высокие деревья, низкие кустарники. Хозяин здесь зубр. ………………………...
Даже самоназвание зоны вызывает ассоциации пустоты и отсутствия жизни, но для...
1-я группа учёные – географы. Географы, пользуясь картой и учебником, постара...
Зона пустынь 1Пустыня – это… а) бескрайнее поле; б) небольшая равнина, покрыт...
Проверь себя 1) б 2) а 3) в 4) б, в, г, д, ж.
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Карточка № 1. В какой природной зоне существуют следующие цепи питания: а) же
Описание слайда:

Карточка № 1. В какой природной зоне существуют следующие цепи питания: а) желуди - кабан - волк; б) дуб - белка – орел. Карточка № 2.  Найдите лишний объект растительного или животного мира: б) лемминг, белка, волк; в) дуб, ель, яблоня; г) перепелка, жаворонок, сова. № 3. Вставьте пропущенные слова, чтобы получились верные высказывания: Лесная зона по мере продвижения на юг сменяется …………. В степной траве устраивают гнезда ……………………………………………………… Ящерицы охотятся на ………………………, а змеи на ……………………………

№ слайда 2 Здесь тёмные высокие деревья, низкие кустарники. Хозяин здесь зубр. ………………………
Описание слайда:

Здесь тёмные высокие деревья, низкие кустарники. Хозяин здесь зубр. ………………………………… Главная особенность зоны в том, что здесь четко выражены четыре сезона года. ……………………… В южных районах этой зоны кое- где можно встретить полярный мак…………………………………... Расскажите, что вы знаете о каждой из природных зон. Соотнести название с образным выражением и расположите природную зону в порядке расположения с севера на юг. 1 2 3

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Даже самоназвание зоны вызывает ассоциации пустоты и отсутствия жизни, но для
Описание слайда:

Даже самоназвание зоны вызывает ассоциации пустоты и отсутствия жизни, но для людей, которые проживают на этих землях, она кажется прекрасной и неповторимой.

№ слайда 7 1-я группа учёные – географы. Географы, пользуясь картой и учебником, постара
Описание слайда:

1-я группа учёные – географы. Географы, пользуясь картой и учебником, постараются определить место нахождения зоны пустынь. 2-я группа учёные – синоптики. Синоптики расскажут о погоде пустынь. 3-я группа – учёные – ботаники. - Ботаники, также пользуясь учебником и дополнительным материалом, расскажут нам о растительном мире пустынь. 4-я группа – учёные – зоологи. Зоологи, также пользуясь учебником и дополнительным материалом, расскажут нам о животном мире пустынь. 5-я группа – учёные – экологи Экологи – об охране зоны пустынь или экологических проблемах. 6-я группа – учёные – социологи. Социологи – о деятельности и жизни человека в пустыне.

№ слайда 8 Зона пустынь 1Пустыня – это… а) бескрайнее поле; б) небольшая равнина, покрыт
Описание слайда:

Зона пустынь 1Пустыня – это… а) бескрайнее поле; б) небольшая равнина, покрытая лесом; в) природная зона, характеризующаяся практическим отсутствием флоры и фауны. 2. Зона пусынь расположена… а) в тропическом поясе б) в арктическом поясе 3. Климат в пустыне… а) жаркий и влажный б) жаркий и сухой в) холодный и сухой 4. Выбери только животных и растения пустыни: а) пингвин б) саксаул в) слепыш г) тушканчик д) колосняк е) тетерев ж) джузгун

№ слайда 9 Проверь себя 1) б 2) а 3) в 4) б, в, г, д, ж.
Описание слайда:

Проверь себя 1) б 2) а 3) в 4) б, в, г, д, ж.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-401479

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"