Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация и конспект урока по русскому языку на тему: " Однородные члены предложения. Закрепление"

Презентация и конспект урока по русскому языку на тему: " Однородные члены предложения. Закрепление"

  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа 19.09.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Однородные члены предложения. Закрепление

Задачи урока:

Закреплять умения: ставить вопросы к словам в предложении; определять основу предложения; составлять схему/ модель предложения.

Формировать представление об однородных главных членах предложения.

умение находить общее для нескольких второстепенных членов предложения главное слово, к которому они одинаково относятся, от которого задается одинаковый вопрос к каждому второстепенному члену предложения.

Формировать

познавательные УУД: развивать и обобщать при работе с таблицей.

регулятивные УУД умение определять:задачи урока, анализируя формулировку темы в учебнике; результаты по решению поставленных задач.

Ход урока:

1

Орг. момент. Мотивация

Цель: включение в учебную деятельность на личностно – значимом уровне.

Откройте тетради запишите

Девятнадцатое сентября.

Классная работа.

2

Чистописание.

Цель: формирование графически правильного, четкого и достаточно скорого письма.

Правильно выполнив задание, вы сами определите тему нашего чистописания. Подберите к словам синонимы.

доктор - … (врач),

рёв - … (плач),

ураган - … (смерч) (слова записываются рядом)

На какую букву оканчиваются все слова, подобранные нами? (на ч)

Верно, тема нашего чистописания - буква ч.

Согласную ч мы напишем с буквами, которые являются непроверяемыми безударными гласными в словах левого столбика. Найдите их. (о, а)

Какие ещё орфограммы можно найти в этих словах? (парная согласная в слове рёв - реветь; мягкий знак на конце существительных после шипящих).

Итак, запишем: половину строки сочетание чао и вторую половину в обратном порядке оач.

щ

Словарная работа

Цель: готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия.

Сегодня новое слово из словаря мы узнаем, соединив верно буквы, которые являются орфограммами в существительных:

алфавит, ров, лестница, добро, грамм, дома, гриб, шишка,

коллекция, мышь.

Правильно, получилось слово автомобиль. В слове автомобиль две непроверяемые безударные гласные о, парная согласная в.


Автомобиль - это автотранспортное средство, безрельсовое 

дорожное транспортное средство.

4

Проблемное задание.

Цель: активация умственной деятельности, развитие умения логически мыс лить.

Прочитайте пословицу. Где работает машина, там не болит спина.

Какие слова из пословицы отвечают на один вопрос и относятся к одной и той же части речи? (работает, не болит).

Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить на уроке?

(однородные члены)

Верно, сегодня мы будем повторять и закреплять всё, что вы узнали об однородных членах предложения на предыдущих уроках.

5

Сообщение темы урока

Работа по теме урока.

Цель: активация умственной деятельности.

Тема урока: Однородные члены предложения.

Работа по учебнику

Упражнение 21.

Цель упражнения – не только проверить, видят ли дети в предложении однородные члены, но и обратить их внимание на знаки препинания и союзы, с помощью которых они соединяются в предложении. Вопрос «Где между однородными членами ставится запятая?» предполагает ответ: «Там, где между ними нет союза». Этот вопрос можно уточнить: «В каком случае между однородными членами ставится запятая, а в каком – не ставится?»


Дети свободно находят однородные подлежащие в первых двух предложениях и часто не видят их в третьем предложении. Чтобы помочь им увидеть их, учитель может прочитать это предложение, опустив определения: «Опять тянутся …холмы, …равнина, …небо».


Пусть дети в таком усеченном предложении выделят основу. И лишь затем можно вернуть их к полноценному предложению. Во втором предложении школьники должны выделить однородные определения и установить, что все они относятся к существительному «в комнате».


Чтобы доказать, что прилагательные загорелые, выжженная, знойная не являются однородными определениями, школьникам достаточно прочитать первый пункт правила на с. 32: однородные члены предложения – те, которые одинаково относятся к одному и тому же члену предложения.


В данном же предложении все эти слова относятся к разным членам предложения, а не к одному.

6

Физ. минутка

Цель: сменить вид деятельности.

Все ребята дружно встали

И на месте зашагали

На носочках потянулись

А затем назад прогнулись

Как пружинки мы присели

И тихонько рядом сели.

7

Закрепление урока с комментариями.

Цель: применение нового знания в типовых заданиях.

Самостоятельная работа.

Цель: самопроверка умения применять новые знания в типовых условиях.

Запишите предложение:

Ласточки, скворцы и соловьи возвращаются с юга.


Что есть в этом предложении особенного? (однородные члены)

  • Назовите их.

Какие знаки препинания вы поставили там и почему? Подчеркните их.

Запишите второе предложение:

Они щебечут, суетятся, а не ленятся.

Что есть в этом предложении особенности? (однородные члены)

Назовите однородные члены.

Каким членом предложения являются здесь однородные члены? Поднимите свои карточки. (сказуемое) Подчеркните.

Закончите моё предложение:

Появились гнёзда под крышами, на … (деревьях, в кустах.)

Есть ли здесь однородные члены? (да)

Назовите их. Докажите, что это именно однородные члены.

Каким членом предложения они являются? (обстоятельства).

Объясните свой выбор.

Предварительный вывод.

Так что же такое однородные члены предложения?

Какие знаки препинания ставятся при однородных членах?

Какие члены предложения могут быть однородными?

9

Рефлексия.

Цель: самопроверка умения применять новые знания в типовых условиях.

было интересно узнать…

было трудно  выполнять…

теперь я могу решать..

я научился…

у меня получилось…

я смог…

я попробую сам…

10

Домашнее задание.

стр. 15 уч., упр.14 (т.)










Название документа 19.09.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Добрый день, добрый час! Как я рада видеть вас. Друг на друга посмотрели И ти...
Подберите к словам синонимы. ДОКТОР РЁВ УРАГАН ВРАЧ ПЛАЧ СМЕРЧ Девятнадцатое...
чао оач чао оач
алфавит, ров, лестница, добро, грамм, дома, гриб, шишка, коллекция, мышь. АВТ...
 Где работает машина, там не болит спина.
 Тема урока: Однородные члены предложения.
 Работа по учебнику упр. 21
 Появились гнёзда под крышами, на…
было интересно узнать… было трудно  выполнять… теперь я могу решать.. я науч...
Домашняя работа стр. 15 уч., упр.14 (т.)
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Добрый день, добрый час! Как я рада видеть вас. Друг на друга посмотрели И ти
Описание слайда:

Добрый день, добрый час! Как я рада видеть вас. Друг на друга посмотрели И тихонечко все сели.

№ слайда 2 Подберите к словам синонимы. ДОКТОР РЁВ УРАГАН ВРАЧ ПЛАЧ СМЕРЧ Девятнадцатое
Описание слайда:

Подберите к словам синонимы. ДОКТОР РЁВ УРАГАН ВРАЧ ПЛАЧ СМЕРЧ Девятнадцатое сентября. Классная работа.

№ слайда 3 чао оач чао оач
Описание слайда:

чао оач чао оач

№ слайда 4 алфавит, ров, лестница, добро, грамм, дома, гриб, шишка, коллекция, мышь. АВТ
Описание слайда:

алфавит, ров, лестница, добро, грамм, дома, гриб, шишка, коллекция, мышь. АВТОМОБИЛЬ

№ слайда 5  Где работает машина, там не болит спина.
Описание слайда:

Где работает машина, там не болит спина.

№ слайда 6  Тема урока: Однородные члены предложения.
Описание слайда:

Тема урока: Однородные члены предложения.

№ слайда 7  Работа по учебнику упр. 21
Описание слайда:

Работа по учебнику упр. 21

№ слайда 8  Появились гнёзда под крышами, на…
Описание слайда:

Появились гнёзда под крышами, на…

№ слайда 9 было интересно узнать… было трудно  выполнять… теперь я могу решать.. я науч
Описание слайда:

было интересно узнать… было трудно  выполнять… теперь я могу решать.. я научился… у меня получилось… я смог…

№ слайда 10 Домашняя работа стр. 15 уч., упр.14 (т.)
Описание слайда:

Домашняя работа стр. 15 уч., упр.14 (т.)

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров29
Номер материала ДБ-199355
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх