Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация и конспект урока по русскому языку на тему "Правописание -тся и -ться в глаголах".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация и конспект урока по русскому языку на тему "Правописание -тся и -ться в глаголах".

Выбранный для просмотра документ Правописание тся и ться в глаголах.pptx

библиотека
материалов
Правописание тся и ться в глаголах
РАСПУСТИТ(?)СЯ СПРАВИТ(?)СЯ УЧИТ(?)СЯ ВЕСЕЛИТ(?)СЯ
ВОПРОС-ТВОЙ ПОМОЩНИК ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАТЬ? ЧТО ДЕ...
Три братца пошли купат(?)ся. Два брата купают(?)ся, а один на берегу валяет(?...
делает? сделает? тся – 3 лицо Что делают? сделают? Что делать? ться – н.ф сд...
Найдите ошибки в предложениях и исправьте их. 1.Учится – всегда пригодится. 2...
Проверь себя 1.Учиться – всегда пригодится. 2.Трус и тени своей боится. 3.Уме...
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Правописание тся и ться в глаголах
Описание слайда:

Правописание тся и ться в глаголах

№ слайда 2 РАСПУСТИТ(?)СЯ СПРАВИТ(?)СЯ УЧИТ(?)СЯ ВЕСЕЛИТ(?)СЯ
Описание слайда:

РАСПУСТИТ(?)СЯ СПРАВИТ(?)СЯ УЧИТ(?)СЯ ВЕСЕЛИТ(?)СЯ

№ слайда 3 ВОПРОС-ТВОЙ ПОМОЩНИК ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАТЬ? ЧТО ДЕ
Описание слайда:

ВОПРОС-ТВОЙ ПОМОЩНИК ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАЕТ? ЧТО СДЕЛАТЬ? ЧТО ДЕЛАЮТ? ЧТО СДЕЛАЮТ? распустится распуститься справится справиться учится учиться веселится веселиться

№ слайда 4 Три братца пошли купат(?)ся. Два брата купают(?)ся, а один на берегу валяет(?
Описание слайда:

Три братца пошли купат(?)ся. Два брата купают(?)ся, а один на берегу валяет(?)ся.

№ слайда 5 делает? сделает? тся – 3 лицо Что делают? сделают? Что делать? ться – н.ф сд
Описание слайда:

делает? сделает? тся – 3 лицо Что делают? сделают? Что делать? ться – н.ф сделать?

№ слайда 6 Найдите ошибки в предложениях и исправьте их. 1.Учится – всегда пригодится. 2
Описание слайда:

Найдите ошибки в предложениях и исправьте их. 1.Учится – всегда пригодится. 2.Трус и тени своей боиться. 3.Умел ошибится, умей и исправиться.

№ слайда 7 Проверь себя 1.Учиться – всегда пригодится. 2.Трус и тени своей боится. 3.Уме
Описание слайда:

Проверь себя 1.Учиться – всегда пригодится. 2.Трус и тени своей боится. 3.Умел ошибиться, умей и исправиться.

Выбранный для просмотра документ правописание -тся и -ться в глаголах.docx

библиотека
материалов

Тема: «Правописание –тся и –ться в глаголах».

Цель : 1.Познакомить учащихся со способами действия при вы-

боре правильного написания –тся и ться в глаголах, учить

самостоятельному выводу о правиле правописания –тся и

-ться в глаголах.

2.Развивать умения применять знания на практике.

3.Воспитывать положительное отношение к учебе ,к

знаниям.


Оборудование: мультимедиа и проектор.

Материал: учебник, карточки с заданиями, дополнительные материалы к уроку.


План урока:

1.Орг. момент

Приветствие, организация внимания,

проверка готовности к уроку.

2.Актуализация прежних знаний:

восстановление в памяти знаний о правописании –тся и ться

в глаголах.

3. Работа по теме.

4.Закрепление материала. Тренировочные упражнения.

5.Подведение итогов урока.

6 .Домашнее задание.


Ход урока:

1. - Добрый день, ребята.

-Давайте все настроимся на работу. Начнем урок русского языка. Тему урока вы сейчас определите сами.

-Обратите внимание на доску.

Прочтите девиз нашего урока: Грамоте учи? – всегда пригоди?.

-Так почему же вместо точек стоят знаки вопроса?

- Так кто же догадался, о чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке?

- О глаголах на -тся и -ться.

-Верно, ребята, тема нашего урока (прочитайте хором).


СЛАЙД 1


hello_html_6c34b9f4.png


-Запишите ее в тетради. Сначала напишите число, потом тему.

2. Сегодня на уроке мы должны узнать, когда в глаголах на –тся и -- -ться нужно писать ь, а когда нет.


СЛАЙД 2

hello_html_b724e52.png

- Что мы должны написать на месте пропусков? Напишите эти слова.

- От чего зависит написание на -тся и –ться в глаголах? (самостоятельная работа учащихся).

- Ребята, кто из вас написал глаголы с мягким знаком?

- Почему?

- Поставили вопросы что делать? что сделать?

- Правильно сделали, молодцы. А кто написал без мягкого знака?

- Почему?

- Поставили вопросы что делает? что сделает? делают? что сделают?

- Верно.

- Как вы думаете, почему оба варианта оказались верными?


СЛАЙД 3

hello_html_m1aa332fb.png

- Выбор написания зависит от формы слова. Форму глагола устанавливаем по вопросу.

-На какие вопросы отвечают глаголы 1- го столбца?

(что делает? что делают?) Глаголы 2- го столбца? (что делать? что сделать?)


Помни: вопрос – твой помощник.


СЛАЙД 4

hello_html_m5d472844.png

3. - Существует еще 1 способ действия при определении правильного написания -тся и –ться в глаголах.


- Определите число, лицо глаголов.

В первом предложении у глагола купаться вы смогли определить время, лицо и число?

-Нет? Почему?

Потому что глагол купаться – инфинитив, неопределенная форма глагола.

- Во втором предложении глаголы употреблены в форме 3 лица, единственного и множественного числа, настоящего времени.


СЛАЙД 5


Посмотрите внимательно на таблицу. От чего в данном случае зависит написании ь?

hello_html_f7e69a7.png

4. Тренировочные упражнения.

а) А сейчас, ребята, немного поиграем.

Игра называется «Веселые поезда». Вы должны распределить эти глаголы по поездам. На первом поезде будут слова, отвечающие на вопросы что делает? что делают? что сделает? что сделают?

На втором поезде будут слова, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?


Вопросы

что делать? что делает?

что сделать? что делают?

что сделает?

что сделают?

Итак, начнем.


  1. Не стыдно не знать, а стыдно не учит?ся.

  2. Без грамматики не учат?ся и математике.

  3. Нужно прочитать много книг, научит?ся слушать стихи и песни.

  4. С песней и труд спорит?ся.

  5. Учит?ся никогда не поздно.

  6. Мы должны хорошо учит?ся.

  7. Ученик учит?ся на пятерки.

  8. От работы руки не отнимут?ся.

  9. Всякий человек по делу узнаёт?ся.

  10. Лентяю и приподнят?ся лень.


- Молодцы, ребята! Посмотрите, какие поезда у нас получились.


б) Работа в группах. (Раздаются листы с заданиями)


в) Работа с учебником. Выполнение упражнения 638.


СЛАЙД 6.


г) Когда в глаголах пишется -тся, а когда – ться? (исправь ошибки в предложениях).



hello_html_4038446b.png



д) СЛАЙД 7

hello_html_487f883f.png

- Теперь, ребята, сами оцените свои работы.


5. Подведение итогов урока.

- Наш урок, ребята, подходит к концу. Какая задача была поставлена? Что вы узнали?



  1. Домашнее задание:

  1. Выучить правило правописания –тся и –ться в глаголах.

  2. Упражнение 642.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

1.Познакомить учащихся со способами действия при вы-

боре правильного написания –тся и ться в глаголах, учить

самостоятельному выводу о правиле правописания –тся и

-ться в глаголах.

2.Развивать умения применять знания на практике.

3.Воспитывать положительное отношение к учебе ,к

знаниям. В данной разработке урока подробно рассказывается от чего зависит написание -тся и -ться в глаголах в доступной для детей форме.

Общая информация

Номер материала: 297722

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"