Презентация и конспект урока по русскому языку на тему "Спряжение уроков" (5 класс)

МОУ «Целинная средняя общеобразовательная школа»

Конспект урока по теме

«Спряжение глаголов»

5 класс

  Автор: Пушкарь Лилия Витальевна,

 учитель русского языка и литературы

Целинный 2010

Тема урока: Спряжение глаголов.

Цели урока:

Обучающие: вспомнить  спряжение глаголов, учить отличать глаголы 1 и 2 спряжения.

Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, умение анализировать полученную информацию, делать выводы, обобщать материал.

Воспитывающие: Воспитывать устойчивую положительную мотивацию к изучению русского языка.

Ход урока:

I.  Организационный момент.

- Откройте тетради, запишите число, классная работа. И выполните работу над ошибками.

- Прокомментируйте, пожалуйста, почему я подчеркнула гласные в слове 19? А сочетание букв дц и сс?

II. Эпиграф к уроку.                      

Тот, кто не учится, ходит в потемках.

- Как вы понимаете эти слова? Какой необходимо сделать вывод?                                Общая цель уроков: Будем учиться!

Минутка чистописания:

- Красивым каллиграфическим почерком напишите это предложение.

III. Актуализация знаний, умений и навыков учащихся.                               Беседа по вопросам.

Удивительная часть речи

В русском языке живет:

Кто что делает, расскажет:

Вяжет, сеет иль  поет.

Может плакать и смеяться,

Или забивает гол,

Начинаем удивляться –             

Растолкует все … Кто?           -  Да, глагол.                                                                                     Сегодня мы с Вами продолжим разговор о глаголе.

А для этого вспомним:

- Что такое глагол?  - Как изменяются глаголы?

-  В начальной (неопределенной)  форме глагол отвечает на какие вопросы?

Глагол - единственная часть речи, которая спрягается.

И тема урока: Спряжение глаголов.

Я вас попрошу в самом начале урока использовать данные карточки:

хочу знать                               узнал                                    знаю

1.Беседа по вопросам.

- Что такое спряжение? Вспомним.   Сформулируем  цель урока .

– Что же такое спряжение и что значит спрягать глагол? Поставьте себе плюс под словом из карточки, которое относится к теме урока.

2. Рубрика «Вспомните».

Давайте запишем в тетради личные местоимения:

1 л. -           Я                                                       Мы     

2 л. -           Ты                                                     Вы    

3 л. -           Он (она, оно)                                   Они                 

Мы будем изменять глагол при помощи личных местоимений, вопросов, выделять окончание у глаголов.

Коллективная  работа.

Возьмем инфинитив -  идти.  Я …    Ты…     Он….     И т.д. (Слайд №7).

Возьмем инфинитив -  глядеть. 

-Как мы изменяли глагол? Какая часть изменялась? Назовём окончания по лицам и числам.

- Мы изменяли глагол (спрягали).

- Что такое спряжение? (Изменение глаголов по лицам и числам). Проверьте свои карточки, можно нам поставить новый плюс?

3. Составление ОК.

Обратили внимание на то, какие  мы изменяли глаголы? Запишем окончания глаголов  первого спряжения и второго. У нас получился опорный конспект «Типы спряжений», который нужно знать.

I V.  Работа у доски.

Возьмем глагол петь, говорить   (в настоящем времени). Можно ли от данных глаголов неопределенной формы образовать форму настоящего времени?

1 л. -           Я     пою,   говорю                     Мы     поём, говорим   

2 л. -           Ты  поёшь,  говоришь               Вы     поёте, говорите

3 л. -           Он (она, оно) поёт, говорит      Они     поют, говорят.            

V.  Физкультминутка.

VI. Обобщение изученного.

- Следовательно, каждый глагол «спрягается», то есть изменяется. Но мы с вами изменяли, склоняли глаголы, у  которых ударные окончания. Посмотрите: идём, идёшь, поёшь, поёт , поют, говоришь   , говорим, говорит, говорят.  В этих глаголах всегда ясно, какую букву писать в окончании, согласны?
- А вот есть глаголы, в окончании которых непонятно, какую гласную нужно вставить, посмотрите:      игра…шь   , пил…шь,  вид…шь,  печата…шь.    

- Для таких глаголов существуют специальные типы спряжения:

 Оканчивается глагол в инфинитиве на:

+ Брить, стелить.                             + Слышать, видеть, ненавидеть,         

                                                           гнать, держать, дышать, обидеть,

                                                           и зависеть, и терпеть,
                                                           и ещё смотреть, вертеть.

VII. Работа на закрепление.

Выписать глаголы, графически объяснить написание окончаний:

1.В темнице там царевна тужит,

   А бурый волк ей верно служит.

2.Там царь Кащей над златом чахнет,

   Там русский дух, там Русью пахнет.

3.А там уже рощи, зеленые сени

   Где птицы щебечут, где скачут олени.

Прочитайте текст. Почему не у всех глаголов пропущены гласные в окончаниях?

Ливень льет! Ливень льет!

Пляш…т капли в лужице.

Плот плывёт! Плот плывёт!

Плот по луже круж…тся.

Лягушонок влез на плот

И кричит: «Ура! Вперёд!»

VIII.   Рефлексия .

           - Чему вы научились на уроке?

- Что вы узнали сегодня нового на уроке?

- Достигли ли мы цели урока?

- Как отличить глаголы 1 и 2 спряжения?

- Что было самым интересным?

IX.  Домашнее задание.

Посмотреть записи в тетради и проспрягать 2 глагола разных типов спряжения (на выбор, как усвоена тема урока).

X. Выставление отметок.  

• 1 слайд

  Учитель: Пушкарь Л.В.
  МБОУ «СОШ №10»
  г. Находка
  Урок русского языка
  по теме «Спряжение глаголов»
  5 класс
  

• 2 слайд

  Эпиграф
  Тот, кто
  не учится, ходит в потемках.
  

• 3 слайд

  О чем мы будем вести речь?
  Удивительная часть речи
  В русском языке живет:
  Кто что делает, расскажет:
  Вяжет, сеет иль поет.
   
  Может плакать и смеяться,
  Или забивает гол.
  Начинаем удивляться –
  Растолкует все … Кто?
  
  

• 4 слайд

  Актуализация знаний
  - Что такое глагол?
  - Как изменяются глаголы?
  - В начальной (неопределенной) форме глагол отвечает на какие вопросы?
  
  

• 5 слайд

  Спряжение
  глаголов
  

• 6 слайд

  ЦЕЛЬ
  НАШЕГО
  УРОКА
  ?
  
  

• 7 слайд

  Личные местоимения
  

• 8 слайд

  Возьмем глагол идти
  Я
  Ты
  Он
  иду
  идёшь
  идёт
  Мы
  идём
  Вы
  идёте
  Они
  идут
  Ф
  

• 9 слайд

  Возьмем глагол глядеть
  Я ГЛЯЖУ
  ТЫ ГЛЯДИШЬ
  ОН ГЛЯДИТ
  
  МЫ ГЛЯДИМ
  ВЫ ГЛЯДИТЕ
  ОНИ ГЛЯДЯТ
  Ф
  

• 10 слайд

  ОК ТИПЫ СПРЯЖЕНИЙ
  
  1 спр. 2 спр.
  у/ю у/ю
  ешь ишь
  ет ит
  
  ем им
  ете ите
  ут/ют ат/ят
  
  Ф
  

• 11 слайд

  Возьмем глагол петь, говорить
  
  Можно ли от данных глаголов неопределенной формы образовать форму настоящего времени?
  
  1 л. - Я пою, говорю Мы поём, говорим
  2 л. - Ты поёшь, говоришь Вы поёте, говорите
  3 л. – Он поёт, говорит Они поют, говорят.
  (она, оно)
  Ф
  

• 12 слайд

  Обобщение
  Каждый глагол «спрягается», то есть изменяется.
  Идём, идёшь, поёшь, поёт , говоришь , говорим, говорит.
  
  ? Игра…шь , пил…шь, вид…шь, печата…шь.
  
  

• 13 слайд

  
  Упражнения
  

• 14 слайд

  Рефлексия
  Скоро прозвенит звонок:
  Мы подводим наш итог.
  

• 15 слайд

  Домашнее задание ?
  Каким
  должно быть
  Ваше
  

• 16 слайд

  Спасибо за урок!
  

• 1 слайд

  Итог урока
  Что было главным на уроке?
  Что было интересным?
  Что нового узнали?
  Чему научились?
  

• 1 слайд

  Графическая работа
  1.В темнице там царевна тужит,
  А бурый волк ей верно служит.
  
  2.Там царь Кащей над златом чахнет,
  Там русский дух, там Русью пахнет.
  
  3.А там уже рощи, зеленые сени
  Где птицы щебечут, где скачут олени.
  
  

• 2 слайд

  Почему не везде пропущены
  в окончаниях гласные?
  Ливень льет! Ливень льет!
  Пляш…т капли в лужице.
  Плот плывёт! Плот плывёт!
  Плот по луже круж…тся.
  Лягушонок влез на плот
  И кричит: «Ура! Вперёд!»
  
  

• 1 слайд

  Физкульт- минутка
  

• 1 слайд

  Что
  такое
  спряжение?
  

• 2 слайд

  
  Что значит спрягать
  глагол?
  
  

• 3 слайд

  Повторение личных
  местоимений
  я
  мы
  
  ты
  вы
  он
  она
  оно
  они