Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Презентация и конспект урока по русскому языку на тему:«Постановка вопроса Кто? Что? к словам, обозначающим предмет».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация и конспект урока по русскому языку на тему:«Постановка вопроса Кто? Что? к словам, обозначающим предмет».

Выбранный для просмотра документ презентация урока по русскому языку 2 класс..ppt

библиотека
материалов
Письмо и развитие речи. 2 класс. Тема: «Постановка вопроса кто? что? к словам...
Игра: «Снежок».
Пальчиковая гимнастика.
Зима.
Снежинка.
 10 февраля. Классная работа.
Проверь!
Звукобуквенный анализ слова. Медведь.
Составь предложение.
Давайте отдохнем!
Игра: «Что лишнее?»
 ДЕКАБРЬ ЯНВАРЬ ФЕВРАЛЬ ЗИМА
«Прогулка по зимнему лесу».
Взаимопроверка.
Дыхательные упражнения.
Упражнения для нормализации осанки.
44 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Письмо и развитие речи. 2 класс. Тема: «Постановка вопроса кто? что? к словам
Описание слайда:

Письмо и развитие речи. 2 класс. Тема: «Постановка вопроса кто? что? к словам, обозначающим предмет».

№ слайда 2 Игра: «Снежок».
Описание слайда:

Игра: «Снежок».

№ слайда 3 Пальчиковая гимнастика.
Описание слайда:

Пальчиковая гимнастика.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Зима.
Описание слайда:

Зима.

№ слайда 7 Снежинка.
Описание слайда:

Снежинка.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11  10 февраля. Классная работа.
Описание слайда:

10 февраля. Классная работа.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Проверь!
Описание слайда:

Проверь!

№ слайда 23 Звукобуквенный анализ слова. Медведь.
Описание слайда:

Звукобуквенный анализ слова. Медведь.

№ слайда 24 Составь предложение.
Описание слайда:

Составь предложение.

№ слайда 25 Давайте отдохнем!
Описание слайда:

Давайте отдохнем!

№ слайда 26 Игра: «Что лишнее?»
Описание слайда:

Игра: «Что лишнее?»

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30  ДЕКАБРЬ ЯНВАРЬ ФЕВРАЛЬ ЗИМА
Описание слайда:

ДЕКАБРЬ ЯНВАРЬ ФЕВРАЛЬ ЗИМА

№ слайда 31 «Прогулка по зимнему лесу».
Описание слайда:

«Прогулка по зимнему лесу».

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Взаимопроверка.
Описание слайда:

Взаимопроверка.

№ слайда 34 Дыхательные упражнения.
Описание слайда:

Дыхательные упражнения.

№ слайда 35 Упражнения для нормализации осанки.
Описание слайда:

Упражнения для нормализации осанки.

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ урок по русскому языку 2 класс.doc

библиотека
материалов

Тема: «Постановка вопроса Кто? Что? к словам, обозначающим предмет».

Цель:

1. Формирование знаний по постановке вопросов кто? и что? к словам, обозначающим предмет.

2. Умение пользоваться дидактическим материалом в процессе урока.

3. Развитие слуховой и зрительной памяти, внимания и наглядно – образного мышления через выполнения определенных заданий.

4.Продолжить расширять знания о признаках зимы и воспитывать любовь к животным и птицам.

Оборудование: Мультимедиа, счетные палочки, дидактический материал.

Ход урока.


I. ОРГ. момент.

II. Психологический настрой.

Ну – ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ли на месте,

Всё ли в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!


Игра: «Снежок».

1. Имитация лепки снежка. (Дети показывают, как они лепят снежки).

2.Передают друг другу снежок и здороваются. «Доброе утро, привет или Здравствуй, Лиля!».

И здесь же поворачиваются к гостям и здороваются с ними.

Присаживаются на свои места.

III. Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня мы продолжим учиться ставить вопросы кто? или что? к словам, обозначающим предмет.

Давайте подготовимся к работе.

IV. Пальчиковая гимнастика.

1. «Здравствуй, братец!

Как живешь?

( Одновременно кончиками больших пальцев правой и левой рук поочередно касаться кончиков указательного, средних, безымянных пальцев).

2.Обнялись ладони наши,

Видно съели много каши.

Они жмут и жмут, и жмут,

кто же самый сильный тут?

( Сильно сжать руки).

3. Здравствуй лес, дремучий лес,

полных сказок и чудес!

( Поднять обе руки ладонями к себе, широко расставить пальцы).

Учитель:

4. Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы скажите, о каком времени года говорится в нем.

В это время года поутру темно,

Долго не заглянет солнышко в окно,

В это время года птицы не поют,

Это время года дети очень ждут.

Все леса и парки снегом заметет,

Мама из чулана лыжи принесёт

Новогодней елке рада детвора,

Дед Мороз устроит праздник до утра. (Зима).

- По каким признакам вы догадались, что речь идет о зиме?

- Сколько месяцев длится зима?

- Назовите!

- Как называется мельчайшая частица снега? ( Снежинка).


IV. Работа с палочками.

Снежинки бывают разной формы.

Посмотрите и выложите их из палочек по памяти, если затрудняетесь, то сделайте свои снежинки.

hello_html_32e0b48d.gif

Молодцы!

А теперь приготовимся выполнить другое задание.

1.Самомассаж ладоней и пальцев.

(Перемещать ладони вперед – назад, совершая энергичные плавающие движения от начала ладони до кончиков пальцев, в руках ручка).

2. Самомассаж кончиков пальцев.

(Перетирающими движениями кончиками пальцев перекатывать ручку вперед – назад; средний – большой, большой – безымянный, большой – мизинец).


V. Работа в тетради.

Запись числа, классной работы.

VI. Минутка чистописания.

Мм мл лм


VII. Картинный диктант.

Показ слайдов. (Каждый слайд – картинка, записывают слово).

Машина, заяц, пенал, ворона, карандаш, воробей, Москва медведь.

-Поставьте ударение и обозначьте ту букву, которую нужно запомнить.

Карточки (Джамбинова Д. , Лелюк Н).

Проверка.

- Почему написали слово Москва с большой буквы?

- Назовите слова, которые относятся к школьным принадлежностям? (пенал, карандаш).

-На какой вопрос отвечают эти слова?

- А воробей и ворона – кто это? (Птицы, Какие? Зимующие).

-Как помогают люди птицам зимой?

- Заяц и медведь - это -? (животные, Какие? Дикие).

-Какой вопрос поставите к этим словам?

Молодцы!

VIII. Звукобуквенный анализ слова «Медведь».

Медведь – 6 з, 7 б, 2 сл, 4 сог, 2 сл, мед – ведь.

Проверка: Читает ученик.

IX. Составьте предложение с этим словом.

Медведь спит в берлоге.

- Как ты написал это предложение?

- Составьте схему предложения. (Карточки с черточками).

Проверка учеником.

Молодцы!

Устали? Отдохнем!


Х.Физкультминутка.

Как на горке – снег, снег,

(поднять обе руки вверх и посмотреть на кончики пальцев)

и под горкой – снег, снег,

(опустить руки, посмотреть на кончики пальцев).

И на елке – снег, снег,

(вновь руки поднять вверх и посмотреть на них).

И под елкой – снег, снег,

(опустить руки и посмотреть на них).

А под снегом спит медведь.

(присесть, сложить ладони вместе у щеки – уснуть).

Тише, тише. Не шуметь!

( приложить указательный палец ко рту (тс- с- с).

Смена мест.

XI. Игра: «Что лишнее ?».

-Я вам буду называть слова, а вы должны, назвать лишнее слово и показать карточку на какой вопрос оно отвечает. (Работа с карточками)

  • Корова, коза, лошадь, воробей. Почему? Вопрос?

  • Чайка, лебедь, дятел, ранец. Почему? Вопрос?

  • Карандаш, пенал, тетрадь, ворона. Почему? Вопрос?

  • Волк, лиса, медведь, снегирь. Почему? Вопрос?

  • Январь, февраль, декабрь, зима. Почему? Вопрос?

-Когда мы задаем вопрос кто? к слову, а когда что?

XII. Физкультминутка.

«Прогулка по зимнему лесу».

Мы пришли в зимний лес.

(Ходьба на месте)

сколько здесь вокруг чудес!

(Дети удивленно разводят руками).

Справа – березка в шубке стоит,

(Отводят указанную руку в сторону, прослеживают движение взором).

Слева на нас елка глядит.

( отводят указанную руку в сторону, прослеживают движение взором).

В небе снежинки кружатся,

На землю красиво ложатся.

(Выполняют вращательные движения руками над головой).

Вот и зайка проскакал,

От лисы он убежал.

(Прыжки на месте).

Это серый волк рыщет,

Он себе добычу ищет.

(Наклоны вперед – «волк ищет добычу).

Все мы спрячемся сейчас,

Не найдет тогда он нас!

(Дети приседают, прячась).

Лишь медведь в берлоге спит,

Так всю зиму и проспит.

(имитация сна).

Пролетают снегири,

Как красивы все они!

(Имитация движений птиц в полете).

В лесу красота и покой,

А нам с тобой пора домой.

- Каких животных вы встретили в лесу?

-Что вы узнали о жизни животных зимой?

-На какой вопрос эти слова отвечают?

Смена мест.

XIII. Работа в учебнике. Стр. 94. Упражнение 183.

Разбор задания и выполнение.

Джамбтнова Д. и Лелюк Н. только 2 предложения.

Взаимопроверка.

XIV. Дыхательные упражнения.

1.

И.п. – сидя. 1.- медленно через нос вдохнуть, широко раскрывая грудную клетку.

2. –медленно через нос выдохнуть, сокращая грудную клетку.

Повторить 1-2 раза.

2.

И.п. – сидя. 1.- глубоко вдохнуть через нос, втянув живот, кисти рук положить на нижние отделы ребер;

2. – энергично выдохнуть через рот, надавливая руками на ребра.

Повторить 4-5 раз.

3. Упражнения для нормализации осанки.

1. Ходьба обычная, следя за осанкой.

2. Ходьба на носках, руки за головой.

3. Ходьба на пятках, руки на поясе.

Молодцы!

XV.Разгадывание кроссворда.

Я загадываю загадки, а отгадываете.

1. Какой это мастер на стекла нанес и листья и травы, и заросли роз. Мороз.

- На какой вопрос отвечает слово?

2. Серебристой бахромой

На ветвях висит зимой,

А весною на весу

Превращается в росу. Иней.

- На какой вопрос отвечает слово?


3. Гуляю в поле, летаю на воле,

кручу, бурчу, знать ничего не хочу. Метель.

- На какой вопрос отвечает слово?


4.Всё лето стояли, зимы ожидали.

Дождались поры –

Помчались с горы. Лыжи.

- На какой вопрос отвечает слово?



М

О

Р

О

З




И

Н

Е

Й



М

Е

Т

Е

Л

Ь

С

А

Н

К

И




-На какой вопрос отвечает выделенное слово? (что?).

XVI.Оценки.

XVII. Д/з. упр. 182. с. 94.

XVIII.Итог:

-Чему учились на уроке?

- О каком времени года мы говорили на уроке?

-Назовите признаки зимы!

- Что узнали о жизни диких животных и птиц?












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров142
Номер материала ДВ-495581
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх