1063892
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация и конспект урока по русскому языку "Обобщенно- личные предложения" (8 класс)

Презентация и конспект урока по русскому языку "Обобщенно- личные предложения" (8 класс)

Выбранный для просмотра документ Обобщенно- личные предл.ppt

библиотека
материалов
Обобщенно- личные предложения 8 класс
Цели урока: Продолжить формирование знаний об односоставных предложениях, дат...
Деление на группы І группа- назывные предложения; ІІ группа- определенно- лич...
В доме стучали печными дверцами. Будем терпеливо сносить испытания. Великолеп...
Кластер * * Определенно- личные предложения
Кластер * * Назывные предложения
Кластер * * Неопределенно- личные предложения
Люблю грозу в начале мая. Что новенького в газетах пишут? Снежная, морозная з...
Видеоурок “Обобщенно-личные предложения” * *
Выполнение упражнения 3 * *
Семантическая карта * * 	2 –е л. изъявительного наклонения	2 –е л. повелитель...
Семантическая карта * * 	2 –е л. изъявительного наклонения	2 –е л. повелитель...
Шкала оценивания 0-2 правильных ответов- 2 балла 3-5 правильных ответов- 3 ба...
“Шифровальщик” * *
«Каждый казахстанский школьник должен свободно владеть тремя  языками: казах...
 Соответствие * *
 Конкурс «Пантомима» * *
 Тест * *
«Недоконченные предложения» «На сегодняшнем уроке я понял...» «На сегодняшнем...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Обобщенно- личные предложения 8 класс
Описание слайда:

Обобщенно- личные предложения 8 класс

2 слайд Цели урока: Продолжить формирование знаний об односоставных предложениях, дат
Описание слайда:

Цели урока: Продолжить формирование знаний об односоставных предложениях, дать понятие об обобщенно-личных предложениях, формировать умения различать односоставные и двусоставные предложения, находить обобщенно-личные предложения по их значению, структурным особенностям; воспитание интереса к изучению русского языка * *

3 слайд Деление на группы І группа- назывные предложения; ІІ группа- определенно- лич
Описание слайда:

Деление на группы І группа- назывные предложения; ІІ группа- определенно- личные предложения; ІІІ группа – неопределенно- личные предложения * *

4 слайд В доме стучали печными дверцами. Будем терпеливо сносить испытания. Великолеп
Описание слайда:

В доме стучали печными дверцами. Будем терпеливо сносить испытания. Великолепная погода! Вот и река! По радио объявили посадку. Спешу домой. Люблю зимний лес.  В поселке строят новый магазин. На окраине поют песни.  Тихая ночь. Сидим, думаем, пишем. Тебе передали книгу. Ночь. Улица. Фонарь. Аптека. Первые шаги весны. Беги за мной! * *

5 слайд Кластер * * Определенно- личные предложения
Описание слайда:

Кластер * * Определенно- личные предложения

6 слайд Кластер * * Назывные предложения
Описание слайда:

Кластер * * Назывные предложения

7 слайд Кластер * * Неопределенно- личные предложения
Описание слайда:

Кластер * * Неопределенно- личные предложения

8 слайд Люблю грозу в начале мая. Что новенького в газетах пишут? Снежная, морозная з
Описание слайда:

Люблю грозу в начале мая. Что новенького в газетах пишут? Снежная, морозная зима. От добра добра не ищут. * *

9 слайд Видеоурок “Обобщенно-личные предложения” * *
Описание слайда:

Видеоурок “Обобщенно-личные предложения” * *

10 слайд Выполнение упражнения 3 * *
Описание слайда:

Выполнение упражнения 3 * *

11 слайд Семантическая карта * * 	2 –е л. изъявительного наклонения	2 –е л. повелитель
Описание слайда:

Семантическая карта * * 2 –е л. изъявительного наклонения 2 –е л. повелительного наклонения 3–е л. изъявительного наклонения Не следи за гудком, а следи за станком. Умную голову почитают смолоду. Всех дел разом не переделаешь. Дело словом не заменишь. После дела за советом не ходят. Стой за правду горой. Криком избы не выстроишь. Сначала подумай, потом говори. Песнями скотину не кормят. Одной рукой и узла не развяжешь

12 слайд Семантическая карта * * 	2 –е л. изъявительного наклонения	2 –е л. повелитель
Описание слайда:

Семантическая карта * * 2 –е л. изъявительного наклонения 2 –е л. повелительного наклонения 3–е л. изъявительного наклонения Не следи за гудком, а следи за станком. + Умную голову почитают смолоду. + Всех дел разом не переделаешь. + Дело словом не заменишь. + После дела за советом не ходят. + Стой за правду горой. + Криком избы не выстроишь. + Сначала подумай, потом говори. + Песнями скотину не кормят. + Одной рукой и узла не развяжешь +

13 слайд Шкала оценивания 0-2 правильных ответов- 2 балла 3-5 правильных ответов- 3 ба
Описание слайда:

Шкала оценивания 0-2 правильных ответов- 2 балла 3-5 правильных ответов- 3 балла 6-7 правильных ответов- 4 балла 8-9 правильных ответов- 5 баллов * *

14 слайд “Шифровальщик” * *
Описание слайда:

“Шифровальщик” * *

15 слайд «Каждый казахстанский школьник должен свободно владеть тремя  языками: казах
Описание слайда:

«Каждый казахстанский школьник должен свободно владеть тремя  языками: казахским, потому что это государственный язык, английским, потому что это язык мирового значения, и русским, потому что это язык межнационального общения» Н.А.Назарбаев * *

16 слайд  Соответствие * *
Описание слайда:

Соответствие * *

17 слайд  Конкурс «Пантомима» * *
Описание слайда:

Конкурс «Пантомима» * *

18 слайд  Тест * *
Описание слайда:

Тест * *

19 слайд «Недоконченные предложения» «На сегодняшнем уроке я понял...» «На сегодняшнем
Описание слайда:

«Недоконченные предложения» «На сегодняшнем уроке я понял...» «На сегодняшнем уроке я узнал...» «На сегодняшнем уроке я разобрался…"; "Я похвалил бы себя…"; "Особенно мне понравилось…"; "После урока мне захотелось…"; "Я мечтаю о …"; "Сегодня мне удалось…"; "Я сумел…"; "Было интересно…"; "Было трудно…"; "Я понял, что…"; "Теперь я могу…"; "Я почувствовал, что…"; "Я научился…"; "Меня удивило…" * *

Выбранный для просмотра документ Обобщенно111.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Т


Т


Ч


Т


Я


Н


П


Ю


Ц


А


Ы


И


О


И


П


С


Е


Л


О


С










Н

Е

Ь

У

Н

К

М

Ь

Д

П

А

А

И

Ш

Е

Г

У


Н

И









Г

Р

З

И

Е

С

Н

В

Н

Ь

Н

А

О

Т

А

Ш

К

О

О

О





6

20

15

17

5

12

7

19

1

18

2

16

9

13

3

10

11

4

8

14









1

13

6

9

12

14

10

19

3

16

11

2

8

19

4

7

15


5

17









9

15

4

18

12

1

11

13

6

20

7

5

8

17

3

19

2

14

10

16

























Выбранный для просмотра документ Семантическая карта.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Семантическая карта


2 –е л. изъявительного наклонения

2 –е л. повелительного наклонения

3–е л. изъявительного наклонения

Не следи за гудком, а следи за станком.




Умную голову почитают смолоду.




Всех дел разом не переделаешь.




Дело словом не заменишь.




После дела за советом не ходят.




Стой за правду горой.




Криком избы не выстроишь.




Сначала подумай, потом говори.




Песнями скотину не кормят.




Одной рукой и узла не развяжешь.






0-2 правильных ответов- 2 балла

3-5 правильных ответов- 3 балла

6-7 правильных ответов- 4 балла

8-9 правильных ответов- 5 баллов



Семантическая карта


2 –е л. изъявительного наклонения

2 –е л. повелительного наклонения

3–е л. изъявительного наклонения

Не следи за гудком, а следи за станком.




Умную голову почитают смолоду.




Всех дел разом не переделаешь.




Дело словом не заменишь.




После дела за советом не ходят.




Стой за правду горой.




Криком избы не выстроишь.




Сначала подумай, потом говори.




Песнями скотину не кормят.




Одной рукой и узла не развяжешь.






0-2 правильных ответов- 2 балла

3-5 правильных ответов- 3 балла

6-7 правильных ответов- 4 балла

8-9 правильных ответов- 5 баллов







Лист оценивания



Фамилия, имя

Упр.3

Семанти-ческая карта

Таблица

Соответствие

Пантомима

Тест

Кол-во

баллов

Оценка

1










2










3










4










5












Максимальный балл за каждый этап урока- 5 баллов

31-35 баллов- «5»

26-30 баллов- «4»

21-25 баллов- «3»

0-20 баллов- «2»



Лист оценивания



Фамилия, имя

Упр.3

Семанти-ческая карта

Таблица

Соответствие

Пантомима

Тест

Кол-во

баллов

Оценка

1










2










3










4










5












Максимальный балл за каждый этап урока- 5 баллов

31-35 баллов- «5»

26-30 баллов- «4»

21-25 баллов- «3»

0-20 баллов- «2»



Выбранный для просмотра документ обобщенно- личные предложения.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Утверждаю» Дата __________________

________________

Зам.директора по УВР


Класс

8

Урок


Тема

Обобщенно- личные предложения

Цель

Продолжить формирование знаний об односоставных предложениях, дать понятие об обобщенно-личных предложениях, формировать умения различать односоставные и двусоставные предложения, находить обобщенно-личные предложения по их значению, структурным особенностям; воспитание интереса к изучению русского языка

Ожидаемые

результаты:

Ученики знают, какик предложения относятся к обобщенно- личным предложения, умеют находить их в тексте, умеют различать виды односоставных предложений, умеют отличать односоставные предложения от двусоставных

Ключевые идеи:

Обобщенно- личные предложения- это односоставные предложения с главным членом- сказуемым, передающие действия обобщенного субъекта.

Главный член предложения в обобщенно- личном предложении выражен глаголом 2-го лица ед.и мн. числа настоящего и будущего времени или глаголом 3-го лица множественного числа.

Тип урока:

Усвоение новых знаний

Ресурсы

Учебник, интерактивная доска, ноутбуки, листы оценивания, карточки с заданиями, тестовый тренажер

Х о д у р о к а

І.

Организацион-ный этап.

(3 мин)


Действия учителя

Действия учеников

Деление на группы. На листочках написаны односоставные предложения, ученики делятся на 3 группы по видам этих предложений. Высказывание пожеланий, включающих односоставные предложения.


І группа- назывные предложения;

ІІ группа- определенно- личные предложения;

ІІІ группа – неопределенно- личные предложения

  1. В доме стучали печными дверцами.

  2. Будем терпеливо сносить испытания.

  3. Великолепная погода!

  4. Вот и река!

  5. По радио объявили посадку.

  6. Спешу домой.

  7. Люблю зимний лес. 

  8. В поселке строят новый магазин.

  9. На окраине поют песни. 

  10. Тихая ночь.

  11. Сидим, думаем, пишем.

  12. Тебе передали книгу.

  13. Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.

  14. Первые шаги весны.

  15. Беги за мной!

Ученики определяют вид предложения и делятся на группы.

ІІ.

Актуализация опорных знаний

(3 мин)

Составление кластера по своим темам. Выбрать соответствующее своей теме предложение из предложенных учителем 4 предложений.

  1. Люблю грозу в начале мая.

  2. Что новенького в газетах пишут?

  3. Снежная, морозная зима.

  4. От добра добра не ищут.

Какое предложение не выбрала ни одна команда? Как вы думаете, какое это предложение? Это обобщенно- личное предложение. Давайте обратимся к видеоуроку.

Составляют кластер.

ІІІ.

Новая тема

(25 мин)

  1. Просмотр видеоурока «Обобщенно- личные предложения»;

  2. Выполнение упражнения 3 стр.124

  3. Семантическая карта на основе упр. 4


  1. Задание «Шифровальщик». Расшифровать пословицу, перевести на казахский и английский языки.

Цыплят по осени считают.

На деньги ума не купишь.

Сказанного не воротишь.


  1. «Каждый казахстанский школьник должен свободно владеть тремя  языками: казахским, потому что это государственный язык, английским, потому что это язык мирового значения, и русским, потому что это язык межнационального общения»

Н.А.Назарбаев

Найди соответствие:

І группа

1. По одежке протягивай ножку.

   ( Көрпеңе қарай көсіл

    Cut your coat according to your cloth)

2. Слезами горю не поможешь.

    ( Жылағанмен іс бітпейді.  

     It is no use crying  over spilt milk)

3. Не радуйся, пока не выбрался из лесу  

( Істің  барысын білмей  алдын ала  қуанба.

 Don’t halloo till you are out of the wood.)

4.  О вкусах не спорят.

   ( Әркімнің талғамы әр түрлі.  

     Tastes  dither.)

5.  Семь раз отмерь, один раз отрежь.

    ( Жеті рет өлшеп, бір рет кес.

      Second  thoughts  are best.)


ІІ группа

О человеке судят не по словам, а по делам

Ер жігітті сөзіне қарап емес, ісіне қарап бағала.

Actions speak louder than words

2. Поспешишьлюдей насмешишь

Асыққан қалар ұятқа.

Haste makes waste.

3. Мало говори, больше слушай.

Көп тыңда, аз сөйле.

Keep your mouth shut and your ears open.

4. У умного учись, глупого сторонись.

Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен.

Learn from clever, avoid fool.

5.Сыйға берген аттың тісіне қарамайды

Дареному коню в зубы не смотрят.

Don't look a gift horse in the mouth.

ІІІ группа

1. Не откладывай на завтра того, что можешь сделать сегодня.

Бүгін бітер істі ертеңге қалдырма

Tide and time wait for no man.

2. Тише едешь, дальше будешь.

Тек жүрсен, тоқ жүресің.

Step by step one goes far.

3. Ложкой море не вычерпаешь, силой народ не покоришь.

Қасықпен көлді құрта алмайсың, қастықпен елді құрта алмайсың.

One cannot bail out the sea with the spoon, one cannot conquer a people with force.

4. С народом расстанешься – силу потеряешь.

Айрылған болсаң еліңнен,

қуатың кетер беліңнен.

If you leave the people, you will lose your force.

5.Жизнь врагу отдай, но тайны не выдавай.

Жауға жаныңды берсең де, сырыңды берме.

Give life to the enemy, but don't betray a secret




ІҮ.

Физ.минутка

(5 мин)

Конкурс «Пантомима»

Один из участников команд должен жестами изобразить пословицу. ІІ команда должна отгадать эту пословицу. Если ІІ команда отвечает неправильно, отвечает ІІІ команда.

  1. Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

  2. По одежке встречают, по уму провожают.

  3. Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Ученики отгадывают пантомиму

Ү.

Закрепление

(5 мин)

Тест.


ҮІ.

Рефлексия

«Недоконченные предложения»

(2 мин)

«На сегодняшнем уроке я понял...»

«На сегодняшнем уроке я узнал...»

«На сегодняшнем уроке я разобрался…";

"Я похвалил бы себя…";

"Особенно мне понравилось…";

"После урока мне захотелось…";

"Я мечтаю о …";

"Сегодня мне удалось…";

"Я сумел…";

"Было интересно…";

"Было трудно…";

"Я понял, что…";

"Теперь я могу…";

"Я почувствовал, что…";

"Я научился…";

"Меня удивило…"


Ученики устно и письменно заканчивают предложения

ҮІІ.

Оценивание

(2мин)



Выбранный для просмотра документ обобщенно-личные.ppt

библиотека
материалов
Тест по теме: «Обобщенно-личные предложения».
Для прохождения теста необходимо: внимательно прочитать вопрос; выбрать нужны...
Обобщенно-личными называются предложения, в которых главный член А) сказуемо...
Укажите обобщенно-личное предложение А) Привыкаешь к городскому шуму. Б) Друг...
А) Привыкаешь к городскому шуму. Б) Других не суди, на себя погляди. В) Ночь....
Укажите обобщенно-личное предложение А) Кашу маслом не испортишь. Б) Люблю гр...
Укажите обобщенно-личное предложение А) Кашу маслом не испортишь. Б) Люблю гр...
Укажите обобщенно-личное предложение А) Кашу маслом не испортишь. Б) Люблю гр...
Укажите обобщенно-личное предложение А) Хорошая погода. Б) Люблю танцевать. В...
Укажите обобщенно-личное предложение А) Хорошая погода. Б) Люблю танцевать. В...
Укажите обобщенно-личное предложение А)Хорошая погода. Б) Люблю танцевать. В)...
Укажите обобщенно-личное предложение А) Хорошая погода. Б) Люблю танцевать. В...
На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го...
На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го...
На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го...
На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- г...
На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- г...
Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В)...
Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В)...
Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В)...
Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В)...
Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В)...
Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В)...
Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица...
Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица...
Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица...
Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица...
Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица...
Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица...
Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица...
Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток...
Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток...
Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток...
Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток...
Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток...
Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток...
Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток...
Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток...
Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча...
Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча...
Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча...
Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча...
Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча...
Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча...
Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча...
Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча...
Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча...
Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню...
Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню...
Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню...
Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню...
Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню...
Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню...
Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню...
Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню...
Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню...
Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тест по теме: «Обобщенно-личные предложения».
Описание слайда:

Тест по теме: «Обобщенно-личные предложения».

2 слайд Для прохождения теста необходимо: внимательно прочитать вопрос; выбрать нужны
Описание слайда:

Для прохождения теста необходимо: внимательно прочитать вопрос; выбрать нужный вариант из предложенных графических объектов с надписями или фотографий; щелкнуть левой кнопкой мыши по выбранному объекту, продолжить выполнение теста на следующем открывшемся слайде; после ответа на все вопросы можно будет узнать оценку своих знаний. Для начала тестирования щелкните по стрелке:

3 слайд Обобщенно-личными называются предложения, в которых главный член А) сказуемо
Описание слайда:

Обобщенно-личными называются предложения, в которых главный член А) сказуемое с обобщенно-личным значением выражается глаголом 2-го и 3-го лица Б) сказуемое , передающее действие конкретного лица, выражается глаголом 1-го и 2-го лица В) сказуемое , передающее действие неопределенного лица, выражается глаголом 3-го лица Г) подлежащее выражен существительным в именительном падеже

4 слайд Укажите обобщенно-личное предложение А) Привыкаешь к городскому шуму. Б) Друг
Описание слайда:

Укажите обобщенно-личное предложение А) Привыкаешь к городскому шуму. Б) Других не суди, на себя погляди. В) Ночь. Улица. Фонарь. Аптека. Г) Ему долго не открывали.

5 слайд А) Привыкаешь к городскому шуму. Б) Других не суди, на себя погляди. В) Ночь.
Описание слайда:

А) Привыкаешь к городскому шуму. Б) Других не суди, на себя погляди. В) Ночь. Улица. Фонарь. Аптека. Г) Ему долго не открывали. Укажите обобщенно-личное предложение

6 слайд Укажите обобщенно-личное предложение А) Кашу маслом не испортишь. Б) Люблю гр
Описание слайда:

Укажите обобщенно-личное предложение А) Кашу маслом не испортишь. Б) Люблю грозу в начале мая… В) Приучайте себя к аккуратности. Г) К моему другу пришли.

7 слайд Укажите обобщенно-личное предложение А) Кашу маслом не испортишь. Б) Люблю гр
Описание слайда:

Укажите обобщенно-личное предложение А) Кашу маслом не испортишь. Б) Люблю грозу в начале мая… В) Приучайте себя к аккуратности. Г) К моему другу пришли.

8 слайд Укажите обобщенно-личное предложение А) Кашу маслом не испортишь. Б) Люблю гр
Описание слайда:

Укажите обобщенно-личное предложение А) Кашу маслом не испортишь. Б) Люблю грозу в начале мая… В) Приучайте себя к аккуратности. Г) К моему другу пришли.

9 слайд Укажите обобщенно-личное предложение А) Хорошая погода. Б) Люблю танцевать. В
Описание слайда:

Укажите обобщенно-личное предложение А) Хорошая погода. Б) Люблю танцевать. В) Вот моя деревня. Г) От добра добра не ищут.

10 слайд Укажите обобщенно-личное предложение А) Хорошая погода. Б) Люблю танцевать. В
Описание слайда:

Укажите обобщенно-личное предложение А) Хорошая погода. Б) Люблю танцевать. В) Вот моя деревня. Г) От добра добра не ищут.

11 слайд Укажите обобщенно-личное предложение А)Хорошая погода. Б) Люблю танцевать. В)
Описание слайда:

Укажите обобщенно-личное предложение А)Хорошая погода. Б) Люблю танцевать. В) Вот моя деревня. Г) От добра добра не ищут.

12 слайд Укажите обобщенно-личное предложение А) Хорошая погода. Б) Люблю танцевать. В
Описание слайда:

Укажите обобщенно-личное предложение А) Хорошая погода. Б) Люблю танцевать. В) Вот моя деревня. Г) От добра добра не ищут.

13 слайд На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го
Описание слайда:

На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

14 слайд На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го
Описание слайда:

На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

15 слайд На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го
Описание слайда:

На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

16 слайд На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- г
Описание слайда:

На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

17 слайд На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- г
Описание слайда:

На чужой каравай рот не разевай. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

18 слайд Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В)
Описание слайда:

Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) ) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

19 слайд Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В)
Описание слайда:

Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) ) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

20 слайд Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В)
Описание слайда:

Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) ) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

21 слайд Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В)
Описание слайда:

Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) ) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

22 слайд Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В)
Описание слайда:

Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) ) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

23 слайд Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В)
Описание слайда:

Дни поздней осени бранят обыкновенно. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

24 слайд Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица
Описание слайда:

Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

25 слайд Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица
Описание слайда:

Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

26 слайд Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица
Описание слайда:

Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

27 слайд Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица
Описание слайда:

Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

28 слайд Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица
Описание слайда:

Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

29 слайд Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица
Описание слайда:

Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

30 слайд Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица
Описание слайда:

Языком целину не поднимешь. Сказуемое выражено глаголом в форме В) 3- го лица изъявительного наклонения Б) 2- го лица повелительного наклонения А) 2- го лица изъявительного наклонения

31 слайд Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток
Описание слайда:

Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток. В) обобщенно- личное Б) неопределенно- личное А) определенно- личное Г) назывное

32 слайд Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток
Описание слайда:

Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток. В) обобщенно- личное Б) неопределенно- личное А) определенно- личное Г) назывное

33 слайд Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток
Описание слайда:

Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток. В) обобщенно- личное Б) неопределенно- личное А) определенно- личное Г) назывное

34 слайд Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток
Описание слайда:

Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток. В) обобщенно- личное Б) неопределенно- личное А) определенно- личное Г) назывное

35 слайд Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток
Описание слайда:

Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток. В) обобщенно- личное Б) неопределенно- личное А) определенно- личное Г) назывное

36 слайд Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток
Описание слайда:

Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток. В) обобщенно- личное Б) неопределенно- личное А) определенно- личное Г) назывное

37 слайд Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток
Описание слайда:

Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток. В) обобщенно- личное Б) неопределенно- личное А) определенно- личное Г) назывное

38 слайд Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток
Описание слайда:

Определите вид односоставного предложения Отвели бы мне участок в шесть соток. В) обобщенно- личное Б) неопределенно- личное А) определенно- личное Г) назывное

39 слайд Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча
Описание слайда:

Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замечательный человек. А) Без труда не вытащишь рыбку из пруда. Г) Морской круиз.

40 слайд Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча
Описание слайда:

Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замечательный человек. А) Без труда не вытащишь рыбку из пруда. Г) Морской круиз.

41 слайд Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча
Описание слайда:

Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замечательный человек. А) Без труда не вытащишь рыбку из пруда. Г) Морской круиз.

42 слайд Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча
Описание слайда:

Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замечательный человек. А) Без труда не вытащишь рыбку из пруда. Г) Морской круиз.

43 слайд Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча
Описание слайда:

Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замечательный человек. А) Без труда не вытащишь рыбку из пруда. Г) Морской круиз.

44 слайд Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча
Описание слайда:

Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замечательный человек. А) Без труда не вытащишь рыбку из пруда. Г) Морской круиз.

45 слайд Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча
Описание слайда:

Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замечательный человек. А) Без труда не вытащишь рыбку из пруда. Г) Морской круиз.

46 слайд Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча
Описание слайда:

Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замечательный человек. А) Без труда не вытащишь рыбку из пруда. Г) Морской круиз.

47 слайд Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замеча
Описание слайда:

Укажите обобщенно- личное предложение В) Принесите стакан воды. Б) Он- замечательный человек. А) Без труда не вытащишь рыбку из пруда. Г) Морской круиз.

48 слайд Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню в зубы не смотрят. А) Всех денег не заработаешь. Г) На чужой роток не накинешь платок.

49 слайд Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню в зубы не смотрят. А) Всех денег не заработаешь. Г) На чужой роток не накинешь платок.

50 слайд Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню в зубы не смотрят. А) Всех денег не заработаешь. Г) На чужой роток не накинешь платок.

51 слайд Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню в зубы не смотрят. А) Всех денег не заработаешь. Г) На чужой роток не накинешь платок.

52 слайд Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню в зубы не смотрят. А) Всех денег не заработаешь. Г) На чужой роток не накинешь платок.

53 слайд Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню в зубы не смотрят. А) Всех денег не заработаешь. Г) На чужой роток не накинешь платок.

54 слайд Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню в зубы не смотрят. А) Всех денег не заработаешь. Г) На чужой роток не накинешь платок.

55 слайд Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню в зубы не смотрят. А) Всех денег не заработаешь. Г) На чужой роток не накинешь платок.

56 слайд Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню в зубы не смотрят. А) Всех денег не заработаешь. Г) На чужой роток не накинешь платок.

57 слайд Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню
Описание слайда:

Найдите лишнее предложение В) Аппетит приходит во время еды. Б) Дареному коню в зубы не смотрят. А) Всех денег не заработаешь. Г) На чужой роток не накинешь платок.

58 слайд
Описание слайда:

59 слайд
Описание слайда:

60 слайд
Описание слайда:

61 слайд
Описание слайда:

62 слайд
Описание слайда:

63 слайд
Описание слайда:

64 слайд
Описание слайда:

65 слайд
Описание слайда:

66 слайд
Описание слайда:

67 слайд
Описание слайда:

68 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ пословицы и поговорки.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

По одежке протягивай ножку.



Слезами горю не поможешь.



Не радуйся, пока не выбрался из лесу  



О вкусах не спорят.

  


Семь раз отмерь, один раз отрежь.

      

























Әркімнің талғамы әр түрлі.  


Көрпеңе қарай көсіл. 



Істің  барысын білмей  алдын ала  қуанба.


Жеті рет өлшеп, бір рет кес.



Жылағанмен іс бітпейді.

























Second  thoughts  are best.



Don’t halloo till you are out of the wood.



Cut your coat according to your cloth



It is no use crying  over spilt milk



Tastes  dither.
























О человеке судят не по словам, а по делам.



Поспешишь – людей насмешишь



У умного учись, глупого сторонись.



Дареному коню в зубы не смотрят.



Мало говори, больше слушай.

















Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен.





Сыйға берген аттың тісіне қарамайды



Асыққан қалар ұятқа.



Көп тыңда, аз сөйле.



Ер жігітті сөзіне қарап емес, ісіне қарап бағала.

















Don't look a gift horse in the mouth.





Haste makes waste.



Actions speak louder than words



Keep your mouth shut and your ears open.



Learn from clever, avoid fool.





















Не откладывай на завтра того, что можешь сделать сегодня.


Тише едешь, дальше будешь.



Ложкой море не вычерпаешь, силой народ не покоришь


С народом расстанешься – силу потеряешь.


Жизнь врагу отдай, но тайны не выдавай.





















Жауға жаныңды берсең де, сырыңды берме.


Тек жүрсен, тоқ жүресің.



Айрылған болсаң еліңнен,

қуатың кетер беліңнен.


Қасықпен көлді құрта алмайсың, қастықпен елді құрта алмайсың.


Бүгін бітер істі ертеңге қалдырма





















If you leave the people, you will lose your force.


One cannot bail out the sea with the spoon, one cannot conquer a people with force.


Tide and time wait for no man.



Step by step one goes far.



Give life to the enemy, but don't betray a secret



Общая информация

Номер материала: ДВ-339436

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Комментарии:

8 месяцев назад

Спасибо за ваш труд!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.