1139912
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация и конспект урока по русскому языку "Слова одинаковые по звучанию"

Презентация и конспект урока по русскому языку "Слова одинаковые по звучанию"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентациядля метод ДНЯ.ppt

библиотека
материалов
Урок русского языка Слова, сходные по звучанию Подготовила: Пахомова Светлана...
Сегодня школа непростая: В ней детективов обучают. Развивать у всех должна На...
ГЛАСНЫЕ
…нужное … слово. Выделите…. Уд…вительно (диво, дева) М…нять (мина, замена) Л…...
Квартира удобная – спи на [баку́]. Ляжешь в Москве, а проснёшься в [баку́]. [...
Волосы у отца уже начали с…деть. Хорошо вечером с…деть у костра. 2. Птичка в…...
ОМОФОНЫ
игра с м…чом рыцарь с м…чом
Несёт меня л…са за тёмные л…са.
зап…вай песню зап…вай лекарство
отв…ри дверь отв…ри картофель
пол…скать бельё пол…скать котёнка
Я повторил… Я узнал… Я научился… Мне понравилось…. Я бы хотел… Сегодня на ур...
Исправить ошибки в тексте письма героя, используя подсказки – вопросы.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок русского языка Слова, сходные по звучанию Подготовила: Пахомова Светлана
Описание слайда:

Урок русского языка Слова, сходные по звучанию Подготовила: Пахомова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов

2 слайд Сегодня школа непростая: В ней детективов обучают. Развивать у всех должна На
Описание слайда:

Сегодня школа непростая: В ней детективов обучают. Развивать у всех должна Наблюдательность она, Память, логику, внимание, Чтоб выполнить верней задание.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд ГЛАСНЫЕ
Описание слайда:

ГЛАСНЫЕ

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд …нужное … слово. Выделите…. Уд…вительно (диво, дева) М…нять (мина, замена) Л…
Описание слайда:

…нужное … слово. Выделите…. Уд…вительно (диво, дева) М…нять (мина, замена) Л…пить (липка, лепка) Расч…щать (честь, чисто) Л…нивый ( лень, линька), М…стерить (мост, мастер)

7 слайд Квартира удобная – спи на [баку́]. Ляжешь в Москве, а проснёшься в [баку́]. [
Описание слайда:

Квартира удобная – спи на [баку́]. Ляжешь в Москве, а проснёшься в [баку́]. [баку́]

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Волосы у отца уже начали с…деть. Хорошо вечером с…деть у костра. 2. Птичка в…
Описание слайда:

Волосы у отца уже начали с…деть. Хорошо вечером с…деть у костра. 2. Птичка в…ла гнездо. Дорожка в…ла к озеру. 3. Кот сл…зал сметану. Мальчик сл…зал с дерева.

11 слайд ОМОФОНЫ
Описание слайда:

ОМОФОНЫ

12 слайд игра с м…чом рыцарь с м…чом
Описание слайда:

игра с м…чом рыцарь с м…чом

13 слайд Несёт меня л…са за тёмные л…са.
Описание слайда:

Несёт меня л…са за тёмные л…са.

14 слайд зап…вай песню зап…вай лекарство
Описание слайда:

зап…вай песню зап…вай лекарство

15 слайд отв…ри дверь отв…ри картофель
Описание слайда:

отв…ри дверь отв…ри картофель

16 слайд пол…скать бельё пол…скать котёнка
Описание слайда:

пол…скать бельё пол…скать котёнка

17 слайд Я повторил… Я узнал… Я научился… Мне понравилось…. Я бы хотел… Сегодня на ур
Описание слайда:

Я повторил… Я узнал… Я научился… Мне понравилось…. Я бы хотел… Сегодня на уроке:

18 слайд Исправить ошибки в тексте письма героя, используя подсказки – вопросы.
Описание слайда:

Исправить ошибки в тексте письма героя, используя подсказки – вопросы.

Выбранный для просмотра документ Слова сходные по звучанию.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Слова, сходные по звучанию».


Цели:

  1. Вести наблюдение за словами, имеющими одинаковое звучание, но разными по значению и написанию; познакомить с понятием омофоны;

  2. Отрабатывать умения сопоставлять слова по смыслу, произношению, написанию корня.

  3. Развивать учебно-информационные (наблюдательность, интереса к русскому языку) и учебно-логические умения (орфографическую зоркость, логическое мышление);

  4. Формировать коммуникативную компетенцию через воспитание внимание к грамотной речи, культуру общения на уроке.


Тип урока: урок изучения нового материала.


Формы обучения: индивидуальная, парная, групповая.


Методы: словесный, наглядно- иллюстративный, частично-поисковый.


Оборудование: презентация, словари.


Ход урока


  1. Орг. момент. Слайд 1 «Детектив»


Учитель: Сегодня школа непростая:

В ней детективов обучают.

Развивать у всех должна

Наблюдательность она,

Память, логику, внимание,

Чтоб выполнить верней задание.


- А знаете ли вы, кто такие детективы? (работа с Толковыми словарями)

- Почему на уроках русского языка можно играть в детективов?

- Как работать на уроке, чтобы он удался?


Я желаю вам плодотворной работы.


  1. Чистописание. Слайд 2 «Буква Б»


Учитель: Детектив всегда действует по плану. А какой элемент урока всегда есть в наших планах?

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья от вас не скрою,

Ручку я, вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь


- Урок начнем с минутки красивого письма. Посмотрите внимательно как правильно пишется буква Б,б. Есть ребята, кто пишет неверно эту букву. Еще раз проследите за карандашом.


Учитель: Запишите в тетрадях всю строчку этих буквы.


  1. Проверка знаний


Учитель: Детектив все делает просто так или с какой-то определенной целью?


- Ребята, давайте вспомним, над какой темой мы работаем? (безударная гласная в корне слова)

- Какую цель мы можем поставить для себя? (научиться правильно писать безударные гласные)


- Прежде чем приступить к новому расследованию, детектив всегда выясняет, что ему известно по этому делу. Давайте выясним и мы, что же знаем по теме.


СЛАЙД 3

- Какие бывают гласные?

Гласные


Ударные Безударные

(сильная) (слабая)

- В какой позиции гласная представляет опасность для правописания?

- Что сделать, чтобы не было опасности? Слайд 4


Микроитог: Поставить в сильную позицию. Из безударной сделать ударную.


- А если так проверить нельзя? (Непроверяемые или словарные)

- Почему «словарные»? (Можно проверить по орфографическому словарю)



Учитель: Итак, юные детективы, развиваем внимание и умение рассуждать. Предлагаю вот такое задание:


Cлайд 5.

Задание: …. нужное …. слово. Выделите ….

Уд…вительно (диво, дева)

М…нять (мина, замена)

Л…пить (липка, лепка)

Расч…щать (честь, чисто)

Л…нивый ( лень, линька),

М…стерить (мост, мастер)

- Как вы думаете, какую работу нужно выполнить? (алгоритм фиксируется на доске)


Взаимопроверка.


4. Актуализация СЛАЙД 6


Учитель: Прекрасно, все справились с работой. Предлагаю Вам отгадать загадку:


Квартира удобная – спи на [баку́].

Ляжешь в Москве, а проснёшься в городе [баку́]. (поезд)


Учитель: Найдите слова, сходные по звучанию. Как вы думаете, это одно и тоже слово или разные слова? (разные)

- Можете доказать?

- Что потребовалось для проверки безударной гласной? (проверочные слова)

(запись в тетрадях: на боку, Баку)

- Как называют людей как две капли похожих друг на друга? (близнецы)

(запись в тетрадях: близнецы)

- А можно назвать наши слова НА БОКУ и БАКУ словами – близнецами? Почему?


  1. Сообщение темы и целей урока. СЛАЙД 7


Учитель: Как вы думаете, какой секрет предстоит разгадать на уроке? Послушайте такую историю:


Это было давно. Путник тащился по пустыне пять дней. Адски хотелось пить. То и дело ему мерещился торчащий из песка водопроводный кран с прохладной, освежающей водой. Но, увы! Это была то вытянувшаяся в стойку кобра, то вообще мираж. Тогда путник стал взывать к Всевышнему:

- О, Всемилостивейший! Умоляю, ниспошли мне сюда кран, кран, кран! Кран мне ниспошли, о, Всевышний!

И случилось чудо. Сверкнула молния, поднялся столб песка, а когда он рассеялся, несчастный увидел кран. Но, увы, кран был не водопроводный, а подъемный…


- Объясните, почему произошла ошибка?


Учитель: С чем нам предстоит работать? Как бы вы их назвали? (Словами – близнецами)


Итак, цель расследования - учиться сопоставлять слова сходные по звучанию. Такие слова в русском языке называются фонетическими ОМОНИМАМИ или ОМОФОНЫ. Или их можно назвать «Омонимы- слова близнецы».


- Омофоны – это слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному.


ЗРИТЕЛЬНАЯ ФИЗМИНУТКА 8


  1. Работа в парах. СЛАЙД 9


1. Волосы у отца уже начали с…деть. Хорошо вечером с…деть у костра.2. Птичка в…ла гнездо. Дорожка в…ла к озеру. 3. Кот сл…зал сметану. Мальчик сл…зал с дерева.


- Найдите слова, сходные по звучанию. Чем они отличаются? (по смыслу).

Подберите проверочные слова. Что вы заметили? (разное написание слов).

Мы слова из русской речи,
Из родного языка.
одинаково нас слышат.
Но важна не только внешность,
Потому не торопись,
Не всегда нужна поспешность,
Ты до смысла доберись.
Наподобие начинки,
Смысл запрятан в серединке.
Скажем лицам вопреки,
Мы по смыслу - далеки.

Итак, чтобы написать слово, нужно разобраться в его смысле. А дальше, какое правило подходит?



  1. Закрепление по теме урока. СЛАЙДЫ 10-14

1. Работа с карточками. Показать нужную букву. (А, О, Е, И, Я)


  • Игра с м…чом – рыцарь с м…чом

  • Несёт меня л…са за тёмные л…са.

  • Зап…вай песню - зап…вай лекарство

  • Отв…ри картофель – отв…ри дверь

  • Пол…скать бельё – пол…скать котёнка



2. Послушайте стихотворения и назовите ОМОФОНЫ. Подберите проверочные слова.

Гири брат мой поднимает,
Свою силу развивает,
А на крыше мой флажок
Развевает ветерок.

К старости наш дедушка очень поседел.
Он в саду на брёвнышко сел и посидел.


Итог урока. СЛАЙД 15

- В конце расследования детектив обычно рассказывает, что он видел, узнал, над чем ему ещё трудиться.


- На этом занятии мы вспомнили, что такое корень, однокоренные и родственные слова.

- Как пишется корень в однокоренных словах? (Одинаково.)

- Какими двумя способами можно проверить безударный гласный звук в корне слова?


- В начале мы поставили себе цель: научиться правильно писать безударные гласные. Смогли достичь цели? Нужны ли еще уроки по этой теме?




Вы были хорошими детективами?



Общая информация

Номер материала: ДВ-224390

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.